Apa yang perlu tahu kanak-kanak itu dalam 3 tahun? keunikan umur kanak-kanak 3 tahun. Perkembangan kanak-kanak 3 tahun bersuara

Kebanyakan ibu bapa moden banyak perhatian kepada pembangunan awal kanak-kanak, mengetahui bahawa sehingga tiga tahun, kanak-kanak mudah belajar dalam perjalanan permainan, dan kemudian ia menjadi lebih sukar untuk mempelajari maklumat baru tanpa asas permulaan yang baik. Dan sebelum ramai orang dewasa menimbulkan soalan: Apakah yang perlu tahu kanak-kanak itu dalam 3 tahun? Jawapan kepada ia, serta semua ciri-ciri perkembangan kanak-kanak pada usia ini, anda akan belajar dari artikel ini.

Awas: krisis tiga tahun

Krisis tiga tahun adalah dianggap sebagai salah satu yang pertama krisis umur kanak-kanak itu, semua itu berlaku dalam cara yang berbeza, tetapi ia masih mempunyai tempat. Ia adalah berkaitan dengan hakikat bahawa pada usia ini bermula proses menjadi kesedaran baby - gambar lama realiti menjadi usang, dan di tempatnya datang yang baru. Untuk mengelakkan konflik yang tidak perlu, tekanan dan tahu bagaimana untuk membantu anak anda dalam tempoh ini, ia adalah penting untuk memahami ciri-ciri berikut kanak-kanak berumur 3 tahun:

• Terdapat keperluan untuk aktiviti bebas: kanak-kanak itu dipisahkan daripada orang dewasa, tetapi realitinya, sebelum ini terhad dalam mata pelajaran teras dan lingkungan keluarga, menjadi dunia orang dewasa.
• kanak-kanak mula untuk menentang dirinya untuk orang dewasa, berhenti mendengar dan protes terhadap norma-norma tingkah laku, vaksin sebelum ini.
• Ia adalah dalam tempoh ini, bayi belajar perbezaan antara "mahu" dan "perlu", dan tindakan sengaja mula menguasai lebih impulsif.
• Dalam zaman yang pesat membangun harga diri, yang sangat memberi kesan kepada sikap orang dewasa.

ciri-ciri baru

Tetapi di samping kerumitan kelakuan muncul berguna, meningkatkan keupayaan untuk belajar ciri-ciri kanak-kanak berumur 3 tahun:

• kesediaan komunikatif: kanak-kanak mula berinteraksi dengan orang lain, dipandu oleh kaedah-kaedah dan peraturan-peraturan.
• kesediaan kognitif: membentuk pemikiran kreatif, terima kasih kepada yang kanak-kanak dapat berfikir tentang perkara-perkara dan membuat perbandingan, walaupun mereka tidak dapat melihat.
• perkembangan emosi: kanak-kanak mula untuk menguruskan emosi, termasuk menangani pencerobohan.
• Ada kemampuan untuk menjaringkan dan membaca.

Berinteraksi dengan realiti sekitarnya, kanak-kanak belajar dan berkembang, tugas dewasa - untuk membantu beliau. Ketika mengajar ia adalah penting untuk mengambil kira penggunaan zon perkembangan proksimal: sesuatu yang kanak-kanak boleh lakukan dengan bantuan orang dewasa, dan bahawa dia telah belajar untuk lakukan sendiri, harus dalam masa untuk mendapatkan peringkat yang lalu.

Penilaian perkembangan pertuturan

Sehingga lima tahun kami membangunkan sangat intensif, jadi ia adalah penting untuk memantau sama ada kanak-kanak itu tidak jauh di belakang, dan membantu beliau jika perlu. Untuk menilai perkembangan pertuturan, ada senarai berikut apa yang perlu tahu kanak-kanak dalam 3 tahun:

• Perbendaharaan kata adalah kira-kira seribu perkataan.
• kata-kata penuh daripada bunyi atau versi ringkas untuk praktikal digunakan dalam penetapan objek, manusia dan haiwan.
• Membezakan dan betul menggunakan kata kerja awalan (berlari, berlari, berlari keluar).
• Dia mampu untuk menamakan objek menggunakan generalisasi kata-kata ( "buah" dan bukannya "pir" dan "epal").
• Masters nama-nama objek peralatan (boleh mengatakan bahawa terdapat periuk dan bahagian bawah pemegang).
• Ia sepadan dengan kata-kata dan memahami apa yang sinonim.
• Dia mengada-adakan kata-kata beliau sendiri dari yang telah diketahui olehnya.
• Ia menarik perhatian kepada salah ucapan daripada kanak-kanak lain pada masa yang sama dia boleh menyebut bunyi, terlalu, adalah salah.
• Boleh bertutur, sehingga dapat memahami mana-mana orang dewasa.

Bagaimana untuk membangunkan ucapan koheren

Lagi perkembangan pertuturan kanak-kanak 3 tahun termasuk: meningkatkan perbendaharaan kata, sebutan bunyi latihan betul dan struktur ayat. Objektif utama semua kelas - peningkatan ucapan bermakna koheren. Untuk melakukan ini, anda boleh melakukannya di khas majalah manfaat dengan gambar berwarna-warni dan latihan.

Malangnya, mengharapkan ketekunan yang panjang kanak-kanak tidak boleh, tetapi anda boleh ingat tugas-tugas asas untuk kanak-kanak 3 tahun dan membawa mereka menggunakan konsep dari dunia sebenar:

• Rumah boleh dipanggil untuk mengambil objek dan kata-kata generalisasi oleh contoh mainan, kasut, pinggan mangkuk dan lain-lain.
• Berjalan-jalan, anda boleh memberitahu kata sifat kanak-kanak dan meminta mereka untuk mencari barang-barang yang berkaitan, seperti "tinggi" (mata kanak-kanak ke rumah) atau "merah" (boleh menjadi mesin). Kelebihan latihan ini ialah kanak-kanak yang dapat melihat dalam dunia sebenar adalah lebih perkara yang lebih sesuai, daripada gambar-gambar.
• Di jalan dan di rumah, anda boleh bertanya soalan anak anda tentang perkara yang dia melihat, sebagai contoh, di mana mereka berada, apa warna, apa yang perlu dan lain-lain.

pembelajaran ayat

Dalam tiga tahun, kanak-kanak akan dapat menghafal dan mengulangi 3-4 kata-kata yang menyatakan orang dewasa. Dengan keupayaan ini, anda boleh mula mengajar puisi. Mereka melatih ingatan, perhatian, membangunkannya, memperkayakan perbendaharaan kata, mengembangkan idea tentang dunia, dan membantu kanak-kanak untuk membesar dan dapat menjalani prosiding dimulakan bertujuan untuk menamatkan.

Puisi untuk kanak-kanak berumur 3 tahun tidak boleh terlalu besar: hanya dua pantun. Sebelum anda mula belajar puisi, orang dewasa perlu memberitahu ekspresif dan membincangkan kandungan dengan kanak-kanak. Anda boleh melukis gambar kepada teks jika dikehendaki. Setiap bait belajar corak yang sama: a berkembang perlahan-lahan melafazkan baris pertama dan meminta kanak-kanak untuk mengulangi selepas dia, namun dia tidak ingat. Kemudian mengkaji garis kedua dan berhubung dengan yang pertama, ketiga dan kemudian ditambah kepada dua yang pertama. Kemudian ingat terakhir dan bait pertama bersedia. Apabila kedua-dua bahagian yang dipelajari, mereka yang berkaitan, dan ayat itu dibaca secara keseluruhan.

puisi mudah untuk kanak-kanak 3 tahun bermulanya musim sejuk:

Pada waktu pagi saya pergi ke tingkap,
Terkejut: "Baik, baik!
Saya pergi tidur pada musim gugur,
Pada malam itu dunia berubah!

Kot memakai putih
Dan pokok-pokok dan rumah-rumah.
cara ini, sebenarnya,
Pada waktu malam kita datang untuk musim sejuk! "

Konsep-konsep matematik terawal

Berkenalan pertama dengan matematik bermula lebih awal daripada ia kelihatan, dan bagaimana ia akan berjaya bergantung kepada hubungan masa depan kanak-kanak itu dengan sains kompleks ini. Ia membantu menilai kesempurnaan senarai berikut apa yang perlu tahu seorang kanak-kanak 3 tahun dalam bidang matematik:

• Untuk dapat bandingkan objek dengan lebar, panjang, tebal dan ketinggian.
• Menggunakan konsep ucapan "banyak" dan "satu", betul menyelaraskan mereka dengan kata nama.
• Dapat bergantung pada jari tiga.
• Tahu dan memanggil bentuk geometri asas: persegi, bulatan, segi tiga, dan bandingkan objek dengan bentuk.
• Tahu dan menggunakan konsep dalam ucapannya: kecil, besar, lebih kecil, dan banyak lagi.
• Untuk dapat untuk membandingkan bilangan item.
• Dapat mencari beberapa barangan atas alasan yang dinyatakan.

Semakan pengetahuan tentang dunia

Sesetengah ibu bapa memandang rendah keupayaan kanak-kanak tiga tahun dan tidak memberi jumlah yang dikehendaki beban, dan kelas yang dipertingkatkan bermula pada persediaan untuk sekolah dan berhadapan dengan keengganan kanak-kanak untuk belajar, kerana aktiviti kognitif telah pudar. Untuk mengelakkan masalah seperti itu, ia adalah penting untuk masa untuk mengetahui apa yang perlu tahu seorang kanak-kanak 3 tahun tentang dunia, dan untuk mengisi jurang jika perlu.

Seorang kanak-kanak pada usia ini hendaklah:

• Mereka tahu bagaimana untuk mencari dan memanggil haiwan domestik dan liar.
• Memahami yang burung, serangga dan ikan, dan juga dapat panggilan pada tiga empat wakil setiap kelas.
• Saya tahu tiga atau empat nama pokok dan bunga.
• Untuk dapat membezakan antara buah-buahan, sayur-sayuran, cendawan dan buah beri, dan juga tahu tajuk utama mereka.
• Mempunyai pemahaman fenomena alam seperti angin, hujan, pelangi, salji.
• Tahu dan dapat panggilan sebahagian daripada sehari.
• Mempunyai pemahaman bahan-bahan yang membentuk perkara sekitarnya.

Kita menilai pembangunan pemikiran dan kemahiran motor

Seorang kanak-kanak tiga tahun akan dapat melaksanakan tindakan berikut:

• untuk mengumpul imej 2-4 unit;
• untuk melihat dan menjelaskan percanggahan dalam gambar;
• mengenal pasti barangan yang tidak diperlukan dan mewajarkan pilihan mereka;
• menjelaskan apa perkara yang kelihatan seperti, dan apakah perbezaan;
• gunting memotong kertas;
• kepingan yang berasingan daripada tanah liat dan membuat sosej dan bola;
• menarik mata, cawan dan pelbagai jenis talian penghantaran;
• untuk melibatkan gimnastik jari.

Bagaimana untuk membangunkan kemahiran motor halus

Amat berguna untuk pembangunan kemahiran motor dianggap sebagai model untuk kanak-kanak berumur 3 tahun, tetapi mengambil kepentingan dalam anaknya bermula lebih awal, sebagai contoh, apabila dengan penuh semangat disapukan bubur di atas meja. Anda boleh mengukir dari tanah liat atau puff pastri. Kelas juga membantu membangunkan ucapan dan mengukuhkan idea-idea yang sedia ada tentang dunia. Acuan boleh, jika dikehendaki, sekurang-kurangnya setiap hari, tetapi dua kali seminggu adalah mencukupi. Dalam usaha untuk menjadi kelas yang lebih menarik dan tidak terlalu sukar untuk kanak-kanak, anda boleh lakukan dari substrat kertas kosong dan untuk memilih cerita atau puisi sesuai.

Tujuan pengalaman pertama dengan tanah liat: mengajar kanak-kanak untuk dipisahkan daripada buah dan membentuk mereka di atas kertas, anda boleh menarik pokok-pokok dan menghiasi mereka dengan daun berwarna. Dalam pelajaran kedua, anda perlu belajar bagaimana untuk melancarkan bola, anda boleh menghiasi mainan pokok Krismas Tahun Baru. Semasa pelajaran ketiga kanak-kanak diamalkan dalam melancarkan sosej daripada mereka ia akan menjadi mungkin untuk membuat pelangi atau cincin Olimpik. Selama tiga tahun pada teknik-teknik mudah adalah mencukupi.

Sudah tentu, semua kanak-kanak adalah unik dan mempunyai tahap yang berbeza keupayaan. Tetapi ia bergantung kepada ibu bapa, keupayaan ini akan digunakan. Ia adalah penting untuk memantau prestasi anak anda, menilai tahap pembangunan, dan sentiasa menyediakan tugas-tugas baru dan lebih kompleks, tetapi tidak kurang menarik untuk kanak-kanak berumur 3 tahun dalam bentuk permainan.