Ciri-ciri seorang guru tadika di kepala: Asas

Ciri-ciri seorang guru tadika dari kepala itu dibuat dalam beberapa kes-kes utama: peredaran pensijilan guru, memberikan kategori yang dianugerahkan. Prinsip dokumen itu - pada.

Ciri-ciri seorang guru tadika di kepala: struktur

Merangka dokumen-dokumen ini adalah perkara biasa untuk pekerja bidang pendidikan. Kakitangan pegawai, ahli psikologi dan pengurus - mereka yang biasanya menulis prestasi penjaga. Tentang tadika dan kualiti kerja dengan anak di dalamnya boleh dinilai oleh tahap kelayakan pekerjanya. Tetapi itu bukan semua maklumat yang mendedahkan ciri-ciri. Secara umum, rancangan untuk penyediaan boleh dinyatakan seperti berikut:

• maklumat umum mengenai guru-guru;
• pendidikan, pengalaman mengajar kerja;
• fungsi dan kualiti prestasi mereka di tempat kerja ini;
• kelayakan dan pengesahan untuk contoh-contoh khusus;
• ciri-ciri peribadi guru.

Keterangan kelayakan

Ciri-ciri seorang guru tadika dari kepala, sekeping bertulis yang boleh disimpan dengan mudah untuk memudahkan kerja-kerja masa depan termasuk bahagian utama - penerangan mengenai kelayakan orang itu. Ini membuka perkara-perkara berikut:

• pendidikan khusus;
• program latihan untuk bahagian pembangunan profesional;
• pengalaman kerja;
• tanggungjawab kerja asas dan kualiti pelaksanaannya;
• yang berkaitan dengan kerja-kerja saintifik dan pertukaran pengalaman;
• -Pendidikan diri;
• kaedah asas dan teknik yang dilaksanakan oleh penggunaan bahan metodologi;
• penyertaan dalam pertandingan, seminar.

maklumat umum dan identiti guru dalam pencirian

Ciri-ciri seorang guru tadika dari kepala termasuk sekurang-kurangnya satu bahagian penting - data peribadi. Ini adalah tarikh lahir (mungkin tempat kediaman), maklumat mengenai keluarga dan keadaan kehidupan yang lain yang mempunyai kepentingan untuk penerangan yang lebih lengkap guru individu.

Ciri-ciri seorang guru tadika dari kepala boleh memberitahu anda tentang potensi guru, bukan sahaja atas dasar merit dan prestasi, tetapi juga sifat-sifat keperibadiannya yang memberi kesan kepada kualiti kerja. Mereka ialah:

• inisiatif;
• tanggungjawab;
• integriti;
• kreativiti;
• keinginan untuk memajukan diri;
• kecekapan;
• kemahiran komunikasi;
• ketahanan terhadap tekanan;
• memiliki kemahiran khas.

Ke tahap yang lebih besar ini boleh digunakan untuk anak-anak muda, pengalaman bekerja yang pendek yang tidak membenarkan kita untuk bercakap mengenai pencapaian konkrit.

Contoh ciri-ciri pada seorang guru tadika dari kepala

... (nama penuh), lahir pada tahun 1991 - guru kepada nombor kumpulan kanan 2 ... (menamakan DOW). Bekerja di institusi pendidikan prasekolah pada tahun 2013 selepas ... (nama universiti) pada khusus "pendidikan prasekolah".

Semasa kerja ... ia menunjukkan tahap yang tinggi latihan akademik, keupayaan untuk menggunakan teknik untuk bekerja dengan kanak-kanak, dalam amalan, inisiatif dan tanggungjawab.

... - pekerja pedagogically kompeten, yang membolehkan ia untuk berjaya melaksanakan keperluan semasa untuk organisasi proses pembangunan kanak-kanak. Objektif utama mendidik generasi muda menganggap pembangunan berdikari, inisiatif dan kreativiti pelajar.

Penunjuk kejayaan guru adalah untuk menguasai bahan program, keupayaan menyesuaikan diri, pembangunan kemerdekaan dan kesediaan untuk menyertai sekolah menengah anak-anak. Murid terlibat dalam pertandingan kreatif di peringkat daerah, telah dianugerahkan diploma untuk 1 dan 2.

... diuji dalam aktiviti kaedah inovatif untuk perkembangan kanak-kanak: psikologi, pendidikan, permainan interaktif, teknik bersantai dan terapi seni. Pada tahun 2015 ... awal pendidikan kolej untuk profesion psikologi.

Semasa kerja-kerja guru murid-murid diberikan dua kali band terbaik.

Guru untuk bekerja rapat dengan ibu bapa. Mereka mengadakan mesyuarat tetap dikhaskan untuk perkembangan kanak-kanak.

... sifat sensitif yang berbeza, kebijaksanaan dan penjagaan. Ia mempunyai kasih yang tidak munafik dan keprihatinan terhadap kanak-kanak.

Pencirian dibuat di tempat permintaan.