Kritikan teks - apakah ini? Asas-asas, prinsip-prinsip dan kaedah teks kritikan

Tidak semua orang tahu yang teks. сферы распространения этой дисциплины, между тем, имеет огромное практическое значение. Mentakrif skop penyebaran disiplin ini, sementara itu, ia adalah penting praktikal yang besar. Mari kita kaji dengan lebih terperinci.

Apa yang teks ini?

, как в дисциплине, собраны многочисленные произведения. Dalam kesusasteraan, seperti dalam disiplin, dikumpul banyak kerja-kerja. Untuk membuat mereka menggunakan pelbagai mata pelajaran, cerita rakyat, pencapaian manusia. рукописи, посмертные и прижизненные издания разных авторов, их дневников, писем, записных книг. kritikan teks - ialah kajian manuskrip dan edisi hidup anumerta pelbagai penulis, diari, surat, buku nota, buku-buku mereka. Dalam disiplin yang dikaji dan karya-karya cerita rakyat (cerita dongeng, epik dan sebagainya.). специальная сфера филологии. teks sejarah - adalah sfera khas ilmu bahasa. Ia meneroka keunikan mewujudkan dan kerja-kerja penerbitan.

cawangan

Terutamanya teks - ialah kajian cerita rakyat dan rekod seni. Cawangan beliau menonjol, bergantung kepada masalah tersebut. Atas dasar ini membezakan perkara:

1. Kuno.
2. Zaman Pertengahan.
3. Cerita rakyat.
4. kesusasteraan timur.
5. Karya-karya zaman moden.
6. sumber linguistik.
7. rekod sejarah.

Dikatakan bahawa pelbagai industri tidak mengganggu disiplin kiraan tunggal.

nilai

отрасль, которая занимает вполне конкретное и самостоятельное место. kritikan teks - adalah satu industri yang menduduki tempat yang khusus dan bebas. Disiplin berkait rapat dengan kawasan-kawasan lain ilmu bahasa. Khususnya, sumber teori dan sejarah yang digunakan dalam penyelidikan. Analisis produk dijalankan bukan sahaja dalam dimensi ruang dan akhirnya bentuk maju. kajian teks sumber dan temporal.

Pembentukan disiplin di Eropah

отрасль, существование которой прослеживается с самых древних времен. kritikan teks - adalah satu industri yang kewujudannya boleh dikesan kepada zaman purba. Dalam kes ini, pembentukannya berlaku secara berperingkat-peringkat dan telah dikaitkan rapat dengan pembangunan kehidupan sosial dan budaya. использовались в античной филологии при корректировке, толковании и комментировании записей. kaedah teks yang digunakan dalam ulama klasik untuk menyesuaikan diri, mentafsir dan mengulas entri blog. Ia ditubuhkan awal cukup apa yang dipanggil "kritikan Alkitab". rupanya adalah berkaitan dengan nama-nama Origen, Porphyry, Celsus. Selepas itu, "Kritikan Alkitab" beransur-ansur memperoleh watak saintifik. Oleh 17-19 abad membentuk asas kepada pengenalan analisis bunyi buku agama. Satu trend baru dalam kesedaran sejarah muncul di Renaissance. Pada masa ini, sebahagian besarnya mengukuhkan hubungan teks dan bidang kemanusiaan sains. Pengasas arus Eropah pada Era New dianggap Jerman, Reyske, Bentley, dan lain-lain Porson.

sekolah Jerman

. Pada abad ke-19 ia membuat sumbangan penting kepada pemahaman asas teks. perhatian utama memberi tumpuan kepada kajian sumber, mengenal pasti "pola asas" analisis homogen motif. Profesor Becker telah dibangunkan pendekatan kritikal kepada penyediaan penerbitan penulis klasik Greco-Roman. Selepas itu, beliau diambil bekerja oleh Leopold von Ranke kepada satu bidang yang luas penyelidikan sejarah. sekolah Jerman sebagai asas untuk analisis terutamanya digunakan karya purba.

Teori mekanistik

sains teks kontemporari mula dibentuk Karlom Lahmanom. Beliau membangunkan teori "kesilapan yang lazim", yang pendedahan yang menunjukkan asal-usul yang sama manuskrip. Asas bagi teori mekanistik Lachmann adalah teknik yang ketat dan prinsip mantap teks kritikan. Dia berbaris di perbandingan kuantitatif unsur-unsur. Pendekatan untuk rekod purba saintis pemprosesan kritikal digunakan untuk kerja-kerja daripada Jerman Pertengahan. prinsip teks dalam kajian Zaman Baru manuskrip telah memasuki sekolah Scherer, Bernays. idea Lachmann ini telah dibangunkan di Prague kerja-kerja sekolah. Sementara itu teori mekanistik telah dikritik Bedier kerana tidak kesejagatannya.

Pembentukan disiplin di Perancis

Di negara ini, perhatian kepada teks kritikan telah berlaku di pertengahan abad ke-19. Abad ke-20 ditandai oleh kemunculan sekolah Lanzon dan kerja yang aktif Institut Paris. Pada tahun 1970-ies. Perancis muncul dan sedang giat membangunkan arah baru - kritikan genetik. Ia menjadi pusat utama Paris Institut manuskrip dan teks moden. Asas kepada falsafah sekolah ialah teori relativiti. Ia sebahagian besarnya menjelaskan kedudukan kritikan genetik. Pada peringkat ini, kami merumuskan soalan utama yang diterokai teks baru. Ini adalah terutamanya asal, rekod pergerakan, bermain semua peringkat penciptaan sesuatu karya dalam proses penulisan. Para penyelidik tidak memberi apa-apa keutamaan kepada edisi tunggal. Penganut tidak percaya bahawa manuskrip penulis baru-baru ini mempunyai kelebihan berbanding draf asal. Mereka menganggap mereka sebagai peringkat penciptaan.

nuansa

Perlu diingatkan kekhususan yang adalah proses penciptaan karya, sejarahnya. в рамках генетической критики существенно расширяет сферу исследования. kritikan teks dalam rangka genetik ketara memperluaskan skop kajian. Ia merujuk kepada intipati proses penulisan. Ini seterusnya, membantu untuk meningkatkan skala kritikan genetik objek. Ia diarahkan dalam kes ini teks ini adalah bukan sahaja dalam aspek sastera yang sempit, tetapi juga dalam pengertian umum. Ini menunjukkan gabungan tidak dapat dielakkan daripada bidang yang berbeza. Antaranya sejarah dan linguistik, dan ubat-ubatan, dan psikologi, dan matematik. Bagi kajian bentuk klasik zaman moden seni, kritikan genetik adalah penting, tetapi tidak mencukupi.

kritikan teks di Rusia

Works dicipta dalam 11-17 abad, terutamanya diwakili dalam bentuk manuskrip. Fakta ini telah ditetapkan ciri-ciri utama penciptaan, kewujudan dan merebak dari monumen-monumen sastera Rusia. Terdapat juga beberapa masalah teks kritikan. Menulis semula buku-buku tidak dapat tidak akan membawa kepada kehilangan kestabilan persembahan, untuk membentangkan semua versi baru. Semakin lama adalah kewujudan produk, semakin ia telah diproses. Versi baharu itu mencerminkan kemahiran jurutulis (atau kekurangan daripadanya), rasa seni, tuntutan kehidupan. Tempoh di mana mula membangunkan teks - adalah 16-17 abad. pembetulan aktif berlaku di abad ini, sistematisasi dan penerangan manuskrip.

masa Peter

Dalam tempoh ini, perhatian khusus telah dibayar kepada Old sastera Rusia. Adalah diketahui bahawa di bawah dekri 1722 raja mengarahkan untuk mengumpul dan membawa ke Petersburg kronik, chronographs mempunyai rangkaian kuasa. Pada tahun 1724 ia telah ditubuhkan oleh Academy of Sciences. Seketika itu ia mula aktif mengkaji monumen purba. sumbangan besar kepada kajian manuskrip dibuat Schletzer dan Miller.

satu peringkat baru

Pada separuh kedua abad ke-18 memulakan kerja editsionno-teks sistematik. Langkah pertama ke arah ini adalah penerbitan "Russian Kebenaran" kronik Nestor. Novikov telah mencipta koleksi, termasuk maklumat mengenai 300 penulis dari zaman purba. A peringkat baru menyebabkan pembangunan awal hak cipta. pencapaian Editsionnye dalam budaya buku Eropah, pendekatan dan kepakarannya telah digunakan dalam penerbitan karya-karya Feofana Prokopovicha, Lomonosov, Sumarokov, Cantemir.

abad ke-19

Dekad pertama abad ke-XIX yang telah ditandakan oleh peningkatan pendekatan teks. Kaedah gunaan diperkayakan kajian bibliografi dan bibliografi sumber purba. Sebaliknya, proses ini adalah sebahagian besarnya dipengaruhi oleh kemunculan cerita rakyat - pemprosesan rekod kreativiti oral rakyat. Persoalan identiti budaya dalam pelbagai ungkapan yang, dimasukkan dalam pelbagai mata pelajaran saintis penyelidikan di Timur, Makarov, Bourne. , возникали новые определения. Meningkatkan konsep asas teks kritikan, terdapat definisi baru.

Kemunculan "arah keraguan"

Pada awal 30-ies. abad ke-19 sekolah baru. idea-idea beliau sebahagian besarnya berkaitan dengan pemikiran Schlozer. Sebagai ketua "sekolah ragu-ragu" yang dibuat Kachenovsky. Pendekatan beliau adalah berdasarkan idea bahawa anda boleh percaya tidak setiap kesaksian sumber-sumber kuno. keraguan ini adalah tanpa syarat dan maruah, dan kelemahan jelas. pemikiran kritikal Kachenovsky membawa teknik peningkatan digunakan dalam kajian sumber naratif. Dia adalah biasa dengan menilai fakta-fakta dari segi kesahan dalaman dan konsisten dengan undang-undang umum perkembangan sejarah. Bagaimanapun, penyokong sekolah cenderung untuk penafian tempoh Kiev hanya kerana memberitahu bahan dipelihara dalam sumber kemudian.

mendekati Pogodin

penyelidik ini membangunkan idea Schlozer digunakan untuk sumber seni. Pogodin menegaskan kepada kajian semua edisi teks, menggunakan teknik analogi. Dia mampu untuk membuktikan kesilapan sebilangan besar penemuan tertentu "skeptis". Dalam kajian ini Pogodin digunakan analisis keadaan sejarah negara dan am kejadian, kewujudan dan pengedaran produk. Pendekatan beliau, seterusnya, telah dibangunkan Buslaev.

sekolah mitos

Ia adalah wakil terbesar Buslaev dinyatakan di atas. Beliau membangunkan idea kesinambungan bahasa dan kaum legenda, mitos. Tesis beliau dianggap sebagai pengalaman pertama linguistik perbandingan dan bersejarah kepada antik ucapan Slavic. Selepas itu Buslaev semua pandangan beliau menjelaskan dalam kerja-kerja dua jilid asas.

19-20 abad.

Dengan peningkatan minat penyelidik sumber kemudian dari masa ke masa. Mula dihasilkan pendekatan sejarah untuk warisan sastera 18 dan 19 abad. Kali pertama untuk memperbaiki budaya negara dalam keadaan moden ia adalah perlu untuk menjalankan "analisis kritikal buku, tontonan tahunan dan individu berfungsi pada semua," adalah ceramah di padang. Kebanyakan idea-idea beliau diteruskan dalam karya-karya Belinsky. Dirancang pada tahun 1841 dan sebahagiannya dilaksanakan kerja-kerja terakhir telah memberi tumpuan kepada pembangkang pendekatan bersyarat estetik untuk kerja-kerja individu pandangan baru sejuk warisan penulis secara kronologi dan kenyang kreatif.

budaya Editsionnaya

Ia telah berkembang dengan ketara dan pertengahan abad ke-19, mencapai tahap yang tinggi. Dalam banyak cara, ini menyumbang kepada membentuk organisasi kerja akademik mengenai penerbitan karya. Aktiviti pada penerbitan monumen kuno dan kemodenan sumbangan yang tidak ternilai dan milik Tikhonravov Buslaev. Mereka mencipta model untuk jenis masa penerbitan saintifik mereka. Veselovsky telah membangunkan pendekatan baru untuk kajian filologi. Ia adalah amat penting untuk pembangunan kaedah analisis teks.

aktiviti Annenkov

Pada peringkat awal pembangunan rujukan teks sains domestik sumber-sumber yang diterbitkan di zaman moden ia menyatakan idea-idea tertentu tiruan ulama klasik. Tidak lama kemudian, bagaimanapun, penyelidik telah mula mencari kaedah mereka sendiri. Ini adalah disebabkan oleh pembebasan siri kerja-kerja saintifik dan kritikal. Pada tahun 1851 Annenkov mula melatih salah seorang daripada mereka. Pengkaji menjalankan kajian teks manuskrip Pushkin. Pada masa yang sama, beliau telah mencipta kerja di mana dia mengumpul bahan-bahan untuk biografi penyair. Kedua-dua kerja-kerja ini menjadi sebahagian daripada kajian yang menyeluruh. Inovasi Annenkov dihargai Nekrasov, Turgenev, Dob, Chernyshevsky dan lain-lain.

meningkatkan pendekatan

Berdasarkan bukti, penyelidik mengkaji pelbagai kreativiti sastera. Aktiviti ini diperhatikan sejak pertengahan abad ke-19, yang dihasilkan hasil yang ketara. Keperluan untuk fakta, bibliografi, pembangunan sumber menyebabkan kemunculan dan kejayaan pembangunan hala tuju baru dalam disiplin. Penyelidik dengan cara yang baru mula melihat nilai bibliografi. Mintslov, khususnya, menulis bahawa tanpa kerja-kerja awal adalah mustahil untuk menggambarkan sejarah kesusasteraan. Dan tanpanya, seterusnya, tidak ada kajian asas boleh tidak berjaya.

ciri-ciri sistematisasi

Pengesanan disahkan fakta, pendekatan pengetua sekolah membentuk skor sejarah mereka membawa Maikov dan Saytovym. Pertama beliau menganggap dirinya seorang pengikut Sreznevsky. Melalui usaha-usaha ahli-ahli sains telah menerbitkan koleksi esei Batiushkov. Pada masa akan datang, idea sekolah ke arah carian arkib, menyusun biografi, bekerja dengan sumber telah dibangunkan Modzalevsky. Dia menciptakan kad indeks yang terkenal, yang merangkumi 165,000. Cards. Ia disimpan dalam Pushkin House, di Jabatan Manuskrip. Terutamanya terkenal dengan sumbangannya kepada kajian Decembrists. Pencapaian tertinggi dalam kajian Pushkin akademik dianggap oleh mereka beranotasi edisi "Pushkin. Diary", "Pushkin. Surat". Systematization bahan yang terkumpul dalam kajian filologi pada sejarah kesusasteraan Rusia 19-20 abad., Memberi sejumlah besar maklumat rujukan. Pada mereka, antara lain, terdapat kerja-kerja Vengerov, Mezieres kerja asas. prinsip utama teks klasik negara itu dibentuk oleh abad ke-20 awal. Mereka adalah berdasarkan yang telah sedia ada pada masa editsionnom pengalaman yang besar dan kajian kritikal idea-idea doktrin formalisme Barat.

masa baru

Menjelang abad ke-20 awal, St. Petersburg Akademi Sains dilihat sebagai pusat kajian teks. Ia membentuk dua buah sekolah terkemuka. Satu diketuai Shakhmatov lain - Peretz. Sekolah-sekolah ini, sebenarnya, dinaikkan pangkat idea agak sama. Mereka terlibat dalam kajian teks dalam sejarah penciptaan dan semua perubahannya. Shakhmatov bergantung kepada bahan-bahan yang diperolehi semasa menjalankan pemerhatian linguistik. Peretz digunakan dalam lebih pendekatan sastera. Shakhmatov membangunkan teknik analisis penyata kronik. Pada masa yang sama beliau menggunakan prinsip historisisme dan mencadangkan cara-cara belajar sumber kompleks dalam segala bentuk dan versi. Agak banyak masa yang beliau menumpukan kepada manuskrip purba, isu-isu ethnogenesis. Shakhmatov meletakkan asas untuk kajian sejarah bahasa kebangsaan sastera, serta ilmu teks kritikan. Bagi Peretz, yang pertama beliau mengetuai satu seminar di Kiev. Selepas dipilih ke Akademi saintis beliau berpindah ke Petrograd. Dia menciptakan hanya di dalam Panduan doktrin pra-revolusioner untuk teks kritikan. kerja ini membentangkan idea-idea untuk memahami pendekatan yang baru. Kemasukan berdasarkan perhatian kepada kajian sumber sejarah sastera.

kesimpulan

Satu langkah penting dalam pembentukan konsep umum teks justifikasi kepada prinsip-prinsip dan pendekatan yang dibuat dalam kerja-kerja akademik Likhachev. penulis telah mengemukakan idea kualitatif baru, yang memberi kuasa keperluan untuk meneroka makna dan kandungan pergerakan dalam sumber semasa. Ini akhirnya menafikan teori mekanistik, berdasarkan keutamaan teks secara kronologi awal. Dengan peredaran masa dari kawasan permohonan, berdasarkan terutamanya kepada penyelesaian masalah watak penerbitan, disiplin telah berpindah ke dalam kategori asas. Pembangunan teks mengalir dalam satu baris dengan perubahan sejarah dan budaya umum di negara ini. Pada masa ini ditakrifkan bidang utama Rusia teks kritikan: kesusasteraan kuno, zaman moden dan teks moden, dan cerita rakyat.