"Menghafal 10 perkataan" - satu teknik AR Luria

Ujian adalah untuk mengenal pasti kadar dan magnitud audioverbal menyimpan 10 perkataan. Kaedah yang digunakan untuk menentukan jumlah pengeluaran semula selepas tempoh masa yang tertentu. Hasil kajian ini adalah untuk mendapatkan maklumat mengenai sama ada kanak-kanak adalah masa yang lama untuk bekerja dan bahan sengaja audioverbal.

Apakah prosedur

Kajian ini menggunakan mudah satu perkataan atau dua langkah, frekuensi, tetapi adalah berbeza dalam erti 10 perkataan. Teknik ini melibatkan penggunaan tunggal dan kes nominatif. Biasanya, jumlah ulangan boleh mencapai lima, walaupun ia berlaku bahawa anda perlu mengulangi perkataan untuk hafalan hebat. Untuk penjelasan, keputusan selepas lengkung bangunan penyelidikan.

Ini melibatkan kajian tentang ciri-ciri:

• jumlah hafalan audioverbal;
• terutamanya yang mnestical;
• kelajuan menghafal perkataan dalam jumlah yang disediakan;
• kelantangan main balik dari masa ke masa;
• Ciri-ciri persepsi auditori.

Menjalankan ujian

AR Luria mencadangkan satu kaedah untuk menentukan lesu, keamatan perhatian, tahap hafalan. Ia adalah mudah kerana ia tidak melibatkan penggunaan sebarang peralatan khas. Satu-satunya syarat untuk mendapatkan hasil yang benar-benar jelas adalah pemeliharaan senyap. Hakikat bahawa apa-apa bunyi (terutamanya jika ia talk) mengalihkan dan mengurangkan keupayaan untuk menghafal kata-kata.

kajian dapat dijalankan dengan kanak-kanak dari 7 tahun. mata pelajaran yang sihat biasanya 9-10 menghafal kata-kata. Teknik ini menganggap bahawa (cek ingatan selepas selang masa) Keputusan ditangguhkan hendaklah menunjukkan 80% daripada rantaian lisan yang diterima sebelum ini. Apabila bekerja dengan kanak-kanak di bawah 7 tahun dengan menggunakan jumlah yang lebih kecil maklumat awal - 5-8 perkataan.

Contoh rantai untuk kajian:

1. Cat. Rog. Meja. Cendawan. Madu. Beam. Air. Circle. Bridge. Merokok.
2. Roti. Berat badan. Brother. Hod. Bawang. Hedgehog. Misai. Pain. Window. Teh.
3. Keith. Payung. Rom. Berjalan. Ketawa. Anjing. Meningkat. Tunggul. Qom. Bulu leher haiwan.

Awal kajian

Sebelum ujian, penguji kaji merekodkan ke dalam rentetan tunggal 10 perkataan. Teknik ini melibatkan penggunaan nama mudah yang tidak menyebabkan persatuan yang jelas antara. Selalunya, setiap ujian menggunakan satu siri satu lisan. Tetapi jika ujian dijalankan dalam kumpulan kanak-kanak, anda perlu menyediakan beberapa rangkaian seperti mata pelajaran boleh mula melakukan setiap tips lain. Ia adalah sangat penting dalam eksperimen ini mengucapkan perkataan dengan jelas dan tegas mematuhi arahan.

Mula-mula kita perlu memberitahu kanak-kanak itu frasa itu: "Saya akan membaca 10 perkataan. Mereka perlu mendengar dengan teliti. Apabila bacaan itu selesai, anda perlu senarai perkataan yang anda ingat. Mengatakan mereka boleh berada di mana-mana perintah. Membersihkan? ". Perlahan-lahan dan menyebut kata-kata manis penguji kaji berbunyi. Apabila kanak-kanak mengulangi mereka, prosedur protokol yang dicadangkan oleh AR Luria, anda perlu untuk meletakkan salib.

Ini diikuti oleh satu lagi sebahagian daripada kerja. Saya mesti mengatakan, "Saya membaca perkataan yang sama seperti dalam masa yang pertama. Dan anda perlu mengulangi orang-orang yang anda telah disebut (a) dan yang lain, yang jika tidak dijawab (a). " Kemudian kaji serta buat kali pertama, melintasi perkataan mengatakan bahawa kanak-kanak itu dinamakan.

Maka anda perlu melakukan ulangan beberapa prosedur yang sama. Penjelasan tidak lagi diperlukan, kerana penguji kaji adalah mencukupi untuk mengatakan yang berikut: "masa More".

penghalusan tambahan

Dalam kes-kes di mana mata pelajaran dipanggil perkataan tambahan, pengesah mesti menyebut mereka bersebelahan dengan salib yang sedia ada. Jika terdapat ulangan, maka setiap masa keperluan baru untuk meletakkan tanda lain.

Secara kebetulan semasa siasatan kanak-kanak cuba untuk memberitahu sesuatu, atau mengulas. Dalam kes-kes seperti itu, ia adalah perlu untuk menjelaskan kepadanya bahawa ia tidak perlu lakukan sekarang. Malah mengganggu teknik perbualan "10 perkataan" (Luria) melarang.

Selepas 5 berulang sekali kaji mula melibatkan diri dalam ujian lain. Tetapi selepas 50-60 minit kembali ke lorong memori dan diminta untuk memberitahu sekali lagi. Tetapi prochityvaniya sudah digunakan 10 perkataan ingat teknik melibatkan tidak lebih. Yang ulangan ini kini perlu dinyatakan oleh bulatan, untuk mengelakkan kesilapan yang mungkin.

Mengisi meja dan pembinaan keluk menyimpan

Minit kajian ini adalah seperti berikut:

Pada masa akan datang, ia digunakan untuk membina lengkung menghafal. Untuk melakukan ini, melintang diletakkan nombor pengulangan, dan menegak - jumlah perkataan dengan betul dinamakan. cerun mungkin berbeza. Kanak-kanak dari 7 tahun yang sihat, 3 wakil pertama dibentangkan dalam bentuk salah satu daripada pilihan-pilihan berikut:

1. 5, 7, 9.
2. 6, 8, 9.
3. 5, 7, 10.

Iaitu pengulangan ketiga kanak-kanak itu mampu menamakan perkataan 9-10. Dan dalam bilangan prochityvanii lagi kata-kata dipanggil nombor menjadi sama dengan 9-10.

Penyakit kanak-kanak, yang menunjukkan lengkung

Mental kanak-kanak terbantut cenderung untuk memanggil sebilangan kecil kata-kata. Ia berlaku bahawa kanak-kanak melafazkan kalimah diperlukan. Dan kemudian terjebak pada kesalahan ini, mengulangi beliau. saat-saat itu apabila ujian menunjukkan kanak-kanak dengan penyakit otak organik. Di samping itu, dalam keadaan ujian disinhibition dipanggil banyak kata-kata yang tidak perlu.

Ia mungkin juga keluk Graf menunjukkan keletihan kuat dan kewaspadaan rendah. Iaitu, pengulangan kanak-kanak itu memerlukan 8-9 perkataan, dan kemudian - masih kurang daripada mereka. Ini menunjukkan gangguan dan kealpaan dalam kehidupan, menyebabkan asthenia fana. lengkung boleh menjadi cerun curam dan melihat dengan cara yang zigzag, menunjukkan bahawa ketidakstabilan dan turun naik dalam perhatian.

Sebagai teknik mencadangkan menghafal 10 perkataan dalam kes yang jarang berlaku adalah untuk memastikan bahawa subjek mula berkata bilangan bahagian yang sama. Penstabilan seperti ini menunjukkan kurangnya minat dalam meningkatkan hasil kelesuan emosi. Berkedudukan rendah bukti langsung demensia dan sikap acuh tak acuh dengan sindrom lumpuh.

Bilangan perkataan dipindahkan ujian satu jam selepas pengulangan terakhir, dia bercakap fikirannya, secara literal. Oleh itu, menggunakan yang berbeza, tetapi jenis yang sama kesukaran rantaian lisan, anda boleh mengulangi kajian ini untuk melihat keberkesanan rawatan, untuk menilai perjalanan penyakit.