Pada zaman remaja mengetuai aktiviti-aktiviti yang terdapat pembangunan peribadi penuh

Menurut ahli psikologi, remaja adalah satu aktiviti yang membawa bertujuan untuk menguasai kemahiran untuk berkomunikasi dengan rakan-rakan dan orang dewasa. Berkomunikasi remaja belajar untuk melakukan sesuatu dalam masyarakat. Dia tuan prinsip-prinsip asas moral yang diterima umum. Dan juga keuntungan pengalaman komunikasi yang tidak sama rata (komunikasi dengan orang dewasa).

hubungan spesies

hubungan rakan sebaya pakar menganggap amat berguna untuk jiwa lebih terbentuk anak-anak muda. Bersama-sama dalam kumpulan, di mana komunikasi adalah tertakluk kepada peraturan tertentu, remaja adalah lebih berguna daripada dialog dengan wakil-wakil generasi yang lebih tua.

Pelajar sekolah menengah bersedia menerima hanya dua jenis hubungan: pertama dan kemudian - friendly. Pelajar sekolah menengah yang mengajar bahawa aktiviti utama dalam remaja adalah sebagai persediaan untuk kehidupan dewasa, menemui jenis baru hubungan:

• luaran - model kenalan perniagaan;

• Mesra - membolehkan untuk berkongsi pengetahuan dan kemahiran;

• Mesra - membuka kemungkinan untuk menyelesaikan isu-isu emosi dan peribadi.

Fasa kedua remaja adalah komunikasi langsung dengan rakan-rakan dan lebih seperti aktiviti bebas. pelajar sekolah tinggi tidak boleh disimpan di rumah, menarik mereka kepada rakan-rakan, mereka mahu mengambil bahagian dalam kehidupan kolektif dan adalah amat sukar untuk mengalami masalah, dicipta dalam proses komunikasi. Untuk menarik perhatian rakan-rakan, beberapa remaja bersedia untuk lebih, termasuk tidak mematuhi norma-norma yang diterima umum tingkah laku.

Bidang pembangunan

Psikologi, sebelum menjawab soalan: "Apa yang kerja terkemuka di zaman remaja", memberi perhatian kepada lawan anda pada kewujudan enam bidang utama yang membentuk pembangunan mana-mana manusia:

• fizikal (menukar saiz, bentuk dan kematangan fizikal badan, serta pembangunan penyelarasan motor);

• seksual (pembentukan seksualiti secara beransur-ansur);

• Intelek (pembelajaran bahasa, membangunkan keupayaan untuk berfikir, untuk sebab, menyelesaikan masalah dan menjana idea);

• sosial (pemerolehan kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan untuk berkomunikasi dengan orang);

• emosi (perasaan pembentukan dan tindak balas ke acara tersebut);

• moral (peningkatan pemahaman yang baik dan jahat dan perubahan yang berkaitan dalam tingkah laku).

Utama aktiviti pada masa remaja adalah untuk menyediakan untuk pertandingan

hubungan pelajar sekolah dengan kawan-kawan beliau yang berasaskan kepada kod mesra tersirat berdasarkan menghormati maruah orang lain, kejujuran, kesaksamaan, kesetiaan, kejujuran dan kesediaan untuk datang untuk menyelamatkan. Mementingkan diri, ketamakan, keangkuhan, dan melanggar obligasi di zaman ini kategori dihukum. Remaja yang telah menunjukkan kualiti ini, memboikot dan enggan menerima syarikat.

pelajar sekolah tinggi, dibahagikan kepada kumpulan, memerlukan seorang pemimpin, dan apabila Ia menampakkan diri, dalam setiap cara cuba untuk menarik perhatian dan menghargai sangat banyak persahabatannya dengan orang ini. Remaja juga berminat dengan kawan itu, yang dia mungkin telah menjadi jika tidak pemimpin, maka sekurang-kurangnya rakan kongsi penuh.

perubahan fizikal dan psikologi berturut-turut yang biasa zaman, yang dipanggil klasik remaja (perkataan "budak" mempunyai beberapa makna: "hamba", "hamba", "tidak mempunyai hak untuk mengatakan," adalah ditentukan oleh status sosial remaja), bermula pada 10-11 tahun dan berakhir pada 15-19.

ciri yang tersendiri

Ciri utama yang membezakan remaja - perubahan mendadak dalam pembangunan dan perubahan fisiologi, terhadap yang pas krisis umur. Mengubah ketinggian dan berat badan disertai oleh perubahan dalam bahagian badan. Pertama, untuk saiz yang dikehendaki tumbuh kepala, kemudian - tangan dan kaki, dan di belakang mereka - anggota badan. Remaja batang tubuh membentuk kurangnya, dengan pertumbuhan tulang jauh lebih awal daripada pembangunan otot. Memandangkan hanya di atas, pada masa remaja adalah aktiviti utama yang menggalakkan penerimaan diri "seperti yang anda adalah", seperti senaman dan meditasi.

Pada masa ini sesetengah kanak-kanak, perasaan bahawa ada sesuatu yang salah, longgar, kekok dan diseksa oleh turun naik tekanan darah, terdedah kepada perubahan mood, letih dengan cepat. ketidakstabilan emosi dipertingkatkan pengujaan seksual mengiringi proses kematangan seksual.

Perpaduan, harga diri dan psikologi kesejahteraan, yang begitu perlu seorang remaja pada ketika ini dalam hidupnya, dia "tumbuh" dengan mengorbankan hubungan emosi dengan rakan-rakan mereka.

Pada zaman remaja, aktiviti utama yang bertujuan untuk "menapis" hubungan mesra

Keadaan asas persahabatan adalah masyarakat kepentingan. Jika remaja kita cintakan persahabatan seseorang, ia juga mungkin tertarik pada mulanya, dan kemudian dibawa oleh perniagaan, yang menikmati usia yang sama. Oleh itu, remaja adalah satu aktiviti yang membawa dikaitkan dengan pemerolehan kemahiran untuk berbincang dan menganalisis perjalanan peristiwa yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari, di sekolah dan dalam masyarakat.

Pada akhir zaman ini, tanpa pengecualian, pelajar amat memerlukan yang sensitif dan memahami rakan rapat yang tahu bagaimana untuk menyimpan rahsia. Pengambilalihan yang paling penting dalam tempoh psikologi individu dianggap pembangunan moral langkah-langkah yang sama.

Pendidikan, walaupun, dan tidak lagi menjadi keutamaan, ia semakin hilang ke dalam latar belakang, dan gred sekolah tidak mewakili di mata seorang remaja apa-apa nilai. Tema utama ialah kredibiliti di mata rakan-rakan beliau. Semua keseronokan itu berlaku dan tidak pernah dibincangkan di dalam kelas, dan pada rehat, dan sekarang remaja berminat dalam aktiviti kepentingan awam dan lain-lain (sukan, seni), yang membolehkan untuk menduduki tempat yang tertentu dalam masyarakat.