Pencegahan penyalahgunaan dadah dalam persekitaran pendidikan. Hari Antarabangsa Menentang Penyalahgunaan Dadah

Masalah penggunaan dadah adalah salah satu yang paling penting di dunia hari ini. Saya tidak lulus dan sebelah Rusia. negara ini berkembang secara berterusan kegunaan bukan perubatan bahan psikotropik, dan terutamanya golongan belia dan remaja.

Keadaan ini begitu akut yang memerlukan tindakan aktif dan tegas. Dan peringkat awal memerangi masalah ini adalah untuk mencegah penyalahgunaan dadah dalam persekitaran pendidikan.

Punca masalah

penyalahgunaan dadah remaja mengambil penyebarannya akibat krisis pelbagai ragam kehidupan awam yang melanda negara kita. Punca masalah ini juga termasuk:

• keadaan sosial dan ekonomi yang tidak stabil daripada penduduk, yang menimbulkan ketidakpastian tentang masa depan, memusnahkan cita-cita konvensional dan tradisional;
• jenayah yang semakin meningkat;
• perang;
• penurunan nilai kehidupan manusia.

Pencegahan penyalahgunaan dadah dan sekolah

Sifat-sifat watak utama terbentuk pada awal zaman kanak-kanak. Ini pra-sekolah dan umur sekolah rendah. Dalam tempoh ini, untuk kanak-kanak adalah penting untuk memberi kesan yang betul. Semua belajar sedikit hak asasi manusia dan dia akan membawa melalui kehidupan mereka. Satu sebahagian daripada proses pendidikan harus pencegahan penagihan dadah dalam persekitaran pendidikan. Malangnya, pada masa ini ketagihan yang berkaitan dengan penyalahgunaan bahan psikotropik, telah mencapai kadar wabak. Selain itu, terdapat menghadapi kemungkinan penularan berterusan fenomena ini.

Oleh itu, pencegahan penagihan dadah dalam persekitaran pendidikan adalah amat penting. Ia menyediakan satu set langkah-langkah untuk mencegah berlakunya fenomena ini.

penagihan dadah - keadaan khas apabila seseorang itu sentiasa berfikir tentang dos dan berusaha untuk menghapuskan ketidakselesaan mental itu. Bagi perasaan keghairahan orang akan melakukan apa-apa. Mereka mudah untuk melampaui sempadan norma moral, memusnahkan keluarga mereka, melakukan apa-apa jenayah, termasuk membunuh. Semua minat penagih terhad kepada pengeluaran dan penggunaan berikutnya bahan psikotropik. Itulah sebabnya dalam bulatannya komunikasi adalah, sebagai peraturan, hanya personaliti anti-sosial. Syarikat berusaha untuk kembali orang-orang ini untuk kehidupan yang normal dan mengurangkan pertumbuhan penagihan dadah.

Peranan yang penting untuk tugas ini diberikan kepada sekolah. Pencegahan dadah dan penyalahgunaan bahan di kalangan remaja adalah amat penting. Ini tidak menghairankan. Ia remaja yang paling sering menjadi mangsa ketagihan. Pencegahan penyalahgunaan dadah dalam persekitaran pendidikan yang direka untuk memberi kesan kepada pembentukan pendapat anak sendiri. Seorang remaja mesti mempunyai idea yang jelas tentang bahan psikotropik, kesannya pada badan, serta apa akibat penggunaan mereka membawa.

Perjuangan menentang penyalahgunaan dadah di sekolah adalah langkah pencegahan utama. Ia bertujuan untuk bekerja dengan kanak-kanak yang tidak mempunyai pengalaman menerima bahan psikoaktif. Tugas guru adalah untuk mewujudkan imuniti peribadi di kalangan remaja, yang bertujuan untuk menangani menerima dos pertama.

Dalam dunia hari ini semua orang masa belanjakan untuk mata pencarian. Sekali ibu bapa untuk memantau perubahan dalam tingkah laku kanak-kanak dan kemunculan isyarat bahaya. masalah ini menganggap guru, kerana kebanyakan masa aktif mereka kanak-kanak menghabiskan di sekolah.

mengajar asas-asas pencegahan

Perjuangan menentang dadah di dinding institusi pendidikan itu telah menetapkan tugas pembentukan pada remaja dan orang dewasa muda yang berikut:

• nilai-nilai universal;
• kemahiran dan pengetahuan perlindungan psikologi terhadap penglibatan dalam aktiviti anti-sosial;
• gaya hidup sihat.

pencegahan utama penyalahgunaan dadah di sekolah-sekolah memberi tumpuan tidak pada masalah itu sendiri dan akibatnya, dan pada pembukaan dan pembangunan personaliti dan sumber mental, di samping membantu seorang lelaki muda di dalam bukunya identiti diri. Sekolah ini bertujuan untuk mendidik pelajar supaya mereka bebas boleh menangani masalah kehidupan mereka dan kesukaran psikologi tanpa mengambil dadah. Dan ia hanya mampu kesihatan mental dan pembangunan personaliti.

latihan anti-dadah moden

Sebelum ini pedagogi pencegahan diwakili dalam pendidikan anak sampel tertentu dan tingkah laku standard. Hari ini ia tidak mencukupi. Latihan anti-dadah semasa direka untuk mewujudkan pemasangan bahawa kanak-kanak perlu membentuk mereka sendiri. Walau bagaimanapun, kerja-kerja untuk mencegah ketagihan dadah adalah untuk menghapuskan kesan belakang faedah meningkat. Dalam erti kata lain, maklumat yang disampaikan kepada pelajar, perlu dipilih dalam apa-apa cara supaya tidak mencetuskan aktiviti carian kanak-kanak dan tidak menimbulkan syak di dalam dirinya keinginan untuk memeriksa ketepatan maklumat yang pengalaman mereka sendiri. Data yang dibentangkan pada kesan pelbagai dadah pada tubuh manusia tidak boleh menunjukkan kemungkinan kematian. Jika tidak, ia boleh menyebabkan kanak-kanak itu kepada tindakan sebenar bunuh diri.

Tujuan langkah-langkah pencegahan ialah kejadian imuniti peribadi untuk menerima dos pertama bukan sahaja pada tahap pemahaman, tetapi juga pada tahap emosi dan perasaan yang datang dari alam bawah sedar. Bagaimana untuk mencapai apa-apa hasil? Untuk melakukan ini, anda perlu memasukkan dalam proses harian unsur-unsur kerja pedagogi pengaruh tidak mengganggu kepada pelajar.

latihan kemahiran asas

pencegahan dadah di sekolah-sekolah adalah untuk membentuk pelajar:

• kemahiran memelihara diri sendiri (tidak sengaja minum ubat-ubatan yang tidak diketahui, tidak menjadi perokok pasif, mengelakkan hubungan dengan penagih dadah)
• penolakan emosi yang dipanggil tingkah laku dadah (orang yang menggunakan dadah psikotropik, sengsara dan sakit, dan seperti mereka yang akan terkurang nilai);
• kesedaran bahawa peralihan kepada keadaan pergantungan adalah pantas dan yang tidak kelihatan (bagi sesetengah orang apabila sudah cukup untuk menggunakan dos a);
• pendirian sendiri, yang akan menggariskan pelbagai kepentingan dan untuk membina hubungan positif dengan orang lain tanpa bantuan cermin mata atau rokok;
• keupayaan dalam apa jua keadaan untuk mempertahankan pandangan mereka.

menjalankan temu bual

Kuliah - adalah acara utama untuk mencegah penyalahgunaan dadah di sebuah institusi pendidikan. Tujuannya adalah berperikemanusiaan. Kanak-kanak mendengar cerita tentang dadah dan bahaya mereka. Selalunya, bagaimanapun, guru cuba untuk menggambarkan keadaan yang bertujuan untuk menguji seseorang menggunakan dadah. Ia berlaku bahawa beberapa pelajar memberi tumpuan kepada ini. Selepas mendengar tentang kesan-kesan positif dadah, mereka mempunyai keinginan untuk mengalami apa-apa keadaan. Itulah sebabnya apabila mempertimbangkan tema "Mencegah penagihan dadah 'pakar menawarkan untuk membincangkan isu ini dalam bentuk perbincangan.

homeroom memegang

Pencegahan penyalahgunaan dadah di sekolah perlu dijalankan melalui usaha guru. Salah satu cara yang guru perlu mengambil senjata mereka, yang jam kelas. "Penagihan dadah dan kesan buruk kepada badan manusia" - tema yang perlu dipertimbangkan semasa mesyuarat. Pada majlis ini, adalah wajar untuk menjemput polis dan doktor. Mereka akan menghabiskan untuk kanak-kanak mini-kuliah tentang dadah bagaimana berbahaya. Ini akan memberikan kesan positif yang maksimum acara.

Guru mana-mana profil boleh sepenuhnya dan bebas menjalankan jam kelas yang sama. penagihan dadah harus menjadi topik utama perbincangan berterusan. Oleh itu, adalah wajar untuk mempunyai satu cara visual. Poster mengenai ketagihan boleh maju untuk menyediakan anak-anak mereka. Untuk pemahaman yang lebih baik mengenai keseriusan masalah ini, ia adalah wajar untuk menunjukkan filem dokumentari atau slaid.

Membawa tema hari

tidak lebih dari keperluan untuk menjalankan aktiviti untuk mencegah penyalahgunaan dadah dalam rangka kerja seluruh sekolah. Untuk melakukan ini, menguruskan bertemakan hari khusus kepada masalah ini. Pelajar juga perlu mengambil bahagian dalam acara tersebut. Ia boleh diberi tugas untuk menyediakan lukisan mengenai topik ini penting. Hasil kreativiti kanak-kanak tidak menyakitkan untuk meminta ahli psikologi sekolah. pakar akan dapat menghargai sepenuhnya pendidikan pelajar-pelajar mengenai isu ini dan untuk mengenal pasti jurang dalam pengetahuan.

Bekerjasama dengan ibu bapa

Kepentingan terbesar dalam hasil pendidikan dan perkembangan kanak-kanak harus keluarga. Walau bagaimanapun, kebanyakan ibu bapa menganggap penyalahgunaan dadah sebagai masalah individu yang sedia ada antara individu. Sering bapa-bapa dan ibu-ibu tersilap percaya bahawa nasib malang itu manusia adalah ubat psikotropik, tidak memberi kesan kepada anak mereka. Kadang-kadang penduduk dewasa kekurangan kemahiran asas dan pengetahuan mengenai subjek ini. Ia juga membolehkan anda untuk ada di memupuk hak kanak-kanak.

Ada orang-orang ibu bapa yang mahu menyembunyikan hakikat bahawa penggunaan dadah narkotik anak mereka. Mereka berikan kepada anak-anak mereka kepada pakar-pakar di klinik swasta, tetapi ini memburukkan lagi masalah ini.

Dari di atas dapat disimpulkan bahawa sebahagian daripada pencegahan penyalahgunaan dadah di kalangan kanak-kanak adalah untuk menjalankan kerja-kerja penerangan dengan ibu bapa. Arahan utama aktiviti ini adalah seperti berikut:

• pembentukan keluarga sikap aktif ke arah penagihan dadah anak mereka;
• langkah-langkah berjaga-jaga untuk mengelakkan berlakunya penagihan;
• menganjurkan persekitaran yang selamat di mana terdapat toleransi terhadap dadah.

Objektif utama kerja-kerja guru-guru sekolah dengan ibu bapa bertujuan untuk membiasakan ibu dan bapa dengan ciri-ciri psikologi, yang boleh didapati untuk kanak-kanak, serta penjelasan cara yang betul tingkah laku semasa konflik keluarga, predetermining tingkah laku remaja.

tugas guru adalah juga untuk membantu ibu bapa memahami sumber-sumber sosial dan persekitaran keluarga yang ada. Ini akan membantu orang tersayang untuk mengatasi masalah yang berkaitan dengan hubungan. Menggunakan pengetahuan ini, ibu bapa sendiri menentukan strategi dan arah tindakan mereka.

Organisasi kerja anti-dadah pencegahan dengan ibu bapa telah Timbalan Pengarah kerja pendidikan, serta ahli psikologi sekolah, guru kelas, guru sosial dan pensyarah yang terlibat profesional. Di samping itu, setiap pekerja menjalankan tugasnya dalam proses. Oleh itu, wakil-wakil pentadbiran institusi pendidikan untuk memantau dan menyelaras semua kerja pencegahan. Pada masa yang sama, guru-guru yang mempunyai hubungan yang lebih intim dengan pelajar-pelajar dan ibu bapa mereka, menyusun aktiviti kurikulum dan meliputi masalah penagihan dadah di dalam kelas.

Ia tidak kekal di luar dan doktor sekolah. Beliau adalah satu bahagian penting dalam kerja-kerja anti-dadah pencegahan, sebagai titik nasihat untuk ibu bapa, guru-guru dan kanak-kanak. sokongan aktif proses pendidikan merupakan ahli psikologi sekolah. pakar ini menyebabkan bantuan psikologi dilaksanakan kepada pelajar dan ibu bapa mereka.

Dalam organisasi pencegahan dadah mengambil bahagian dan badan-badan pelajar kerajaan sendiri. Mereka menjalankan kajian sosiologi, mewujudkan pergerakan sukarela dan mengambil bahagian secara aktif dalam semua aktiviti anti-dadah.

Hari Antarabangsa Menentang Dadah

Mereka membawa banyak masalah kepada manusia dadah psikotropik. Bagaimana untuk menghentikan wabak abad? Untuk ini, terdapat perkhidmatan khas. Dalam satu penghormatan kepada semua orang yang tidak menundukkan kepalanya sebelum bencana dan cuba untuk mengelakkan ia tidak dapat dielakkan, dalam semua negara di dunia menandakan Penyalahgunaan Hari Antarabangsa Menentang Dadah. Ia dijalankan 26 Jun lalu. Ia diluluskan hari ini Perhimpunan Agung PBB pada tahun 1987. Keputusan ini dibuat untuk membuktikan bahawa masyarakat antarabangsa komited untuk hidup tanpa bergantung kepada bahan-bahan psikotropik.

Perjuangan menentang dadah manusia adalah lama tertangguh. Cara sekatan import dari negara-negara Asia-bahan ini dicari oleh wakil-wakil 13 negara seawal tahun 1909, apabila mereka datang ke mesyuarat Suruhanjaya Opium Shanghai. Malangnya, masalah ini tidak hilang dengan usia, ia menjadi lebih mendesak. dadah candu digantikan jenis yang lebih berat, yang mula digunakan secara intravena. Membimbangkan ialah hakikat bahawa bersama-sama dengan penyakit menyebabkan beliau menjadi lebih muda. Menurut Kementerian Kesihatan statistik, hari ini terdapat 400,000 penagih dadah di Rusia. Walau bagaimanapun, pakar-pakar percaya bahawa angka ini adalah lebih tinggi.

Hampir semua universiti-universiti utama di negara ini, pelajar menyedari yang menjual ubat-ubatan, dan di mana anda boleh mengambil dos yang lain, dan 25% daripada kanak-kanak sekolah Moscow dilaporkan semasa disoal bahawa sebelum umur 15 tahun telah mencuba bahan psikotropik.

pengalaman dunia menunjukkan meyakinkan bahawa langkah-langkah ketat tidak membantu menghentikan kejahatan ini. Sebab itulah slogan bahawa setiap tahun yang meletakkan Hari Antarabangsa terhadap Drug Abuse, tidak dilarang. Sebagai contoh, pada tahun 1999, acara itu dipenuhi dengan kata-kata "Muzik terhadap Dadah", dan pada tahun 2001 - "Sukan terhadap dadah". Dalam menjalankan Antarabangsa ini Hari PBB membayar perhatian khusus kepada fakta bahawa guru-guru, keluarga dan anak-anak harus mengenali masalah dan mengambil segala langkah yang mungkin pencegahan untuk mencegah penyebarannya.