Yang spravschik? Ini adalah kedudukan yang istimewa di Printing House

sastera kanak-kanak mula perkembangannya sebagai arah bebas pada abad XVII. Pengasasnya adalah spravschik Savvaty, Carion Istomin dan Simeon of Polotsk. Yang bersama-sama orang-orang ini? Apa yang membuat mereka melakukan kerja-kerja sastera? Pertimbangkan contohnya penyair Savvatii itu.

Yang spravschik

Orang ini, yang pada abad XVII, kedudukan sangat bertanggungjawab di rumah percetakan Moscow. Dia boleh dilantik hanya orang raja. Dan untuk itu dia perlu mempunyai pendidikan yang baik dan reputasi yang sempurna. Seseorang yang memohon untuk spravschika, semestinya terpaksa diiktiraf dalam strata yang lebih tinggi daripada masyarakat, serta hidangan utama ke dalam bulatan keluarga diraja.

Semua ciri-ciri yang disenaraikan memiliki spravschik Savvaty. Pertama penyair kanak-kanak meninggalkan penerangan ringkas biografi beliau dalam tulisan-tulisannya sendiri.

maklumat biografi

Kajian yang dijalankan oleh penulis, memberi sebab untuk menganggap bahawa Savvaty mempunyai seorang isteri dan kanak-kanak. Tetapi salah satu wabak penyakit yang sering menular pada masa itu di Eropah dan di Rusia, dia kehilangan keluarganya.

Fakta menunjukkan bahawa Savvaty menjadi sami selepas peristiwa sedih. Beliau mula berkhidmat di Kremlin dalam salah satu mahkamah gereja. Hanya kemudian ada kenalan beliau dan hubungan yang lebih rapat dengan ahli-ahli keluarga diraja.

Pelantikan ke pejabat

lelaki berpendidikan dilihat bukan sahaja raja, tetapi ramai bangsawan pada masa itu. Patriarch Filaret secara peribadi mencadangkan sami untuk berkhidmat dalam rumah percetakan, di mana beliau telah dilantik, yang dipanggil spravschik. Ini telah membuka peluang baru untuk Sabbatius.

Beliau terlibat secara aktif dalam aktiviti pendidikan. Terdapat bukti bahawa dia mempunyai sebuah sekolah di mana kanak-kanak diajar bangsawan dibuka. Mengajar di rumah dan tidak dikecualikan dari amalan pendidik.

kanak-kanak mengajar Savvaty difahami bahawa dalam senjata daripada guru-guru pada masa itu adalah terdapat sedikit sastera khas, yang akan membantu dalam pembangunan kanak-kanak, beliau mengajar prinsip-prinsip sains. Spravschik keadaan ini cuba untuk membetulkan, mempunyai telah terlibat dalam penulisan puisi kanak-kanak. Daripada dua puluh terkenal karya-karya penyair sebelas ditulis khas untuk generasi muda. Sebahagian besar daripada mereka diletakkan di dalam membaca buku ini, yang diterbitkan di rumah percetakan Moscow pada 1634. Tiga tahun kemudian, buku teks ini dikeluarkan semula. Ia adalah dalam edisi ini buku oleh saintis mendapati puisi kanak-kanak yang menulis spravschik. Ini adalah baik, pelbagai topik, mudah untuk persepsi kanak-kanak kerja. rayuan ini kepada kanak-kanak itu sesuatu yang baru dalam kesusasteraan. puisi Sabbatius telah segera perasan dan dihargai oleh para pengkritik.

Mata pelajaran kerja kanak-kanak

Hari ini kata-kata selamat tinggal pengarang buku atau buku teks bukan untuk sesuatu pembaca yang luar biasa. Tetapi pada separuh pertama abad XVII, pengarang rawatan itu adalah sesuatu yang baru nyata. Ia adalah sebuah puisi ditulis Savvaty untuk pembaca muda mereka. Produk ini telah diletakkan pada awal buku ini, direka untuk belajar membaca. Di dalamnya penulis memastikan kanak-kanak tentang kepentingan pendidikan yang diterima oleh mereka. Ia memerlukan kerja keras dan membandingkan pengajiannya tugas yang sukar ini. Juga, beberapa kali penulis bermula bercakap mengenai keperluan untuk menghormati mentor yang terlibat dalam latihan dan pendidikan kanak-kanak.

Spravschik Savvaty dalam puisi lain cuba untuk bercakap terus terang dengan kanak-kanak yang sangat mampu belajar, tetapi sangat malas. alat pendidikan penulis memilih untuk tidak ancaman dan keinginan untuk berurusan dengan pelajar dari segi fizikal, dan kesalahan.
Dalam kerja-kerja lain penyair menunjukkan pelajar yang sama, tetapi mengubah sikap mereka terhadap pembelajaran. penulis mendapati kata-kata pujian untuk murid. Peranti sastera Savvaty menggunakan perumpamaan yang jelas, pembangkang, membuat kerja-kerja dalam bahasa yang jelas dan tidak dapat dilupakan.