Apa yang perlu diketahui oleh kanak-kanak mengikut gred 1: membaca, menulis, matematik

Ibu bapa pelajar kelas pertama yang sering bercanda yang menyiapkan anak untuk masuk sekolah sama sukarnya sebagai angkasawan untuk penerbangan pertama. Dan sebahagiannya ini benar. Perubahan berterusan dalam piawaian pimpinan ibu dan bapa pendidikan, dan nenek dengan datuk dan nenek terutamanya, dalam kekeliruan. Dan sebelum ibu bapa yang membawa kanak-kanak ke sekolah, persoalannya timbul apa sebenarnya yang harus diketahui kanak-kanak ke kelas pertama.

Adalah baik untuk memulakan persediaan untuk sekolah setahun sebelum kemasukan. Ini akan memberi kanak-kanak peluang untuk mengenali guru-guru dan memilih "ibu kedua", menyesuaikan diri dengan keadaan sekolah yang baru dan membentuk kemahiran yang diperlukan untuk graduan pertama masa depan.

Tetapi jika tidak ada peluang atau masa tersebut sudah hilang, tidak ada mudarat. Mari kita perhatikan secara terperinci semua yang perlu diketahui anak kepada kelas GEF 1.

Aspek psikologi kesediaan untuk sekolah

Kemahiran yang paling penting bahawa anak yang pergi ke kelas pertama tidak mempunyai ilmu tentang disiplin tertentu, tetapi kesediaan psikologinya untuk sekolah. Ia termasuk keupayaan untuk memahami pengetahuan baru, untuk menyertai kolektif, ketabahan anak-anak baru. Ketidakmampuan psikologi bayi boleh menjadikan sekolah rendah menjadi beban yang tidak tertanggung dan tidak menggalakkan keinginan untuk belajar.

Bahawa di kelas pertama kanak-kanak tidak menghadapi masalah seperti asimilasi materi dalam matematik atau menulis kerana kegelisahannya atau perhatian yang terganggu, tugas utama ibu bapa adalah membantu anak dalam mengatasi masalah psikologi. Sudah tentu, tugas persediaan psikologi untuk sekolah adalah dengan guru dan ahli psikologi tadika, tetapi seseorang itu tidak harus bergantung sepenuhnya kepada orang lain. Apa pun profesional mereka, tiada siapa yang tahu anak anda lebih baik daripada anda.

Ujian kesediaan

Oleh itu, mari kita lihat kemahiran psikologi yang akan membantu kanak-kanak mudah menemui tahap baru dalam hidupnya - mendaftarkan diri di sekolah.

Memandangkan kemasukan ke sekolah apabila mencapai usia enam tahun, ibu bapa dan kanak-kanak tidak mempunyai pilihan: pergi ke sekolah atau tunggu lebih banyak.

Penyediaan psikologi kanak-kanak untuk sekolah sepenuhnya di tangan ibu bapanya. Penjagaan, perhatian dan sokongan mereka diperlukan untuk bayi apabila dia mengambil langkah pertama di jalan sekolah barunya. Saudara-mara dan sanak saudara akan membantu mengatasi kesukaran tahap kehidupan ini dan berkongsi keseronokan dan kejayaan yang pertama.

Adakah bayi anda bersedia untuk sekolah?

Penunjuk utama kesediaan tanpa masalah untuk belajar di kelas pertama, selepas aspek psikologi, adalah perkembangan ucapan dalam bayi. Ia adalah perkembangan alat ucapan yang menentukan tahap penyediaan anak dan berfungsi sebagai kriteria utama untuk perkembangannya secara keseluruhan.

Untuk membolehkan sekolah menjadi menyeronokkan, pelajar mesti:

• Jelas dan tepat mengucapkan semua bunyi.
• Untuk merasakan irama ucapan (untuk melafazkan semua suku kata dalam kata-kata dengan sebutan kompleks).
• Untuk dapat menyertai perbincangan umum, jangan teragak-agak untuk bercakap dengan seluruh kelas.
• Pilih bunyi yang diberikan dalam aliran ucapan umum.
• Dapat mengajukan soalan mengenai tugasan.
• Ketahui untuk memberikan jawapan terperinci kepada soalan.

Di samping mempunyai ucapan yang cekap dan tepat, beberapa syarat dikenakan ke atas pelajar masa depan. Marilah kita perhatikan secara terperinci apa yang perlu diketahui kanak-kanak oleh gred pertama dan kemahiran yang dia ada untuk setiap subjek.

Matematik

Untuk berjaya menguasai bahan gred pertama dalam matematik, kanak-kanak prasekolah mesti:

1. Ketahui nama digit dari 0 hingga 9 dan hitung hingga 10.
2. Teruskan satu siri nombor dari mana-mana nombor, bukan sahaja dari 1.
3. Ketahui "jiran" setiap angka, mengira hingga 10.
4. Panggil lebih besar dan lebih kecil dua nombor dalam masa 10.
5. Membezakan angka geometri mudah: segi empat, rombus, bulatan dan segitiga.
6. Untuk menangani masalah matematik yang paling mudah yang memerlukan penambahan nombor atau mengambil satu dari yang lain.
7. Bentuk objek ke dalam kumpulan, memandangkan warna, bentuk, saiznya.

Bagaimana untuk membantu

Untuk membantu kanak-kanak belajar kemahiran matematik yang diperlukan adalah sangat mudah. Bermain dengannya dalam permainan - menghitung burung di luar tingkap, rumah yang anda lalui, kereta, semasa anda sedang dalam perjalanan.

Berjalan di taman, lukiskan angka dengan tongkat di atas tanah, letakkannya dari batu kecil atau tulis pada asfalt dengan krayon berwarna.

Bermain dengan anak ke sekolah. Secara lisan tanya satu tugas yang mudah: kucing itu mempunyai 2 busur merah jambu dan 3 biru. Dan berapa ramai daripada mereka semua? Jawapan anak boleh tulis di risalah. Ini akan membantu dia dengan telinga untuk melihat tugas dan mengamalkan nombor bertulis.

Membaca

Mengenai persoalan sama ada kanak-kanak harus dapat membaca suku kata dalam 5-6 tahun, tidak ada jawapan pasti. Perbincangan mengenai isu ini terus berlaku di kalangan ibu dan guru. Penganut kebolehan membaca bacaan memihak kepada hujah program sekolah yang dimuatkan. Lawan mereka berhujah bahawa membaca pengajaran paling baik untuk profesional.

Oleh itu, untuk mengajar anak anda membaca atau tidak, semua orang memutuskan untuk dirinya sendiri. Dan ia bergantung kepada ciri-ciri individu bayi. Jika anda berjaya menanamkan minat dalam bentuk minat huruf, dan anak perempuan atau anak anda belajar membaca, dengan sempurna!

Tetapi jika percubaan mengajar kanak-kanak untuk membaca membawa kepada rintangan yang kuat di pihaknya, anda tidak perlu menuntut. Sekiranya tidak, anda akan membiarkannya terus-menerus menangkis cintanya bukan hanya untuk buku, tetapi untuk belajar secara keseluruhan.

Sekiranya kemampuan membaca dalam suku kata dalam masa 5-6 tahun dari kanak-kanak tidak diperlukan, maka dia mesti mempunyai beberapa kemahiran asas:

• Tahu huruf-huruf dan faham apa bunyi yang sesuai dengannya.
• Pilih bunyi yang diberikan dari perkataan.
• Untuk berfikir perkataan untuk surat yang anda mahu.
• Ketahui ayat apa, cari permulaan dan akhirnya.
• Memahami teks yang anda dengar, boleh menganalisisnya.
• Memberi jawapan kepada soalan kepada teks.

Galakkan kanak - kanak untuk menyukai kesusasteraan. Baca bersama-sama buku-buku yang menarik minatnya. Ini boleh menjadi cerita tentang haiwan, cerita dongeng atau majalah kanak-kanak. Sering bermain dengan kata-kata. Anda boleh menggabungkan permainan ini dengan permainan bola. Pilih kata-kata untuk surat tertentu, cari huruf dalam perkataan yang berlainan, buat kata baru, menyusun semula huruf, bahagikan kata-kata ke dalam suku kata (mereka boleh dinyanyikan).

Menulis

Sekiranya persoalan sama ada untuk mengajar kanak-kanak untuk membaca adalah kontroversi, maka sudah pasti tidak berfaedah mengajarnya menulis surat huruf besar. Lagipun, peraturan untuk menulis surat adalah tidak penting, tetapi mereka berubah. Dan untuk melatih kanak-kanak untuk menulis pada mereka adalah jauh lebih sukar daripada mengajar seseorang yang tidak pernah cuba menulis.

Tetapi untuk pengajaran penulisan yang berjaya terdapat kriteria untuk apa yang perlu diketahui kanak-kanak oleh gred 1:

1. Memahami perbezaan antara konsonan dan vokal.
2. Ketahui perbezaan antara bunyi dan huruf.
3. Cari huruf di awal, tengah atau akhir perkataan.
4. Boleh memecahkan perkataan itu ke dalam suku kata.

Membangunkan motilitas tangan

Sekiranya anda mengajar kanak-kanak untuk menulis tidak diperlukan, maka perlu mengembangkan kemahiran motornya yang halus. Untuk ini, perlu dibongkar dengan kanak-kanak itu, seperti:

• Pegang tangan pen (pensel, berus untuk lukisan).
• Tambah angka geometri yang diberikan dari padanan atau tongkat ke skor.
• Untuk menggambarkan haiwan, seseorang.
• Cat, tanpa pergi ke tepi.
• Lukiskan garis tanpa bantuan penguasa.
• Vlepit dari plasticine angka yang dikehendaki.
• Potong unsur yang ditarik dari kertas.
• Salin surat bercetak dari sampel.

Luangkan masa untuk membangunkan kemahiran motor. Untuk melakukan ini, kelas sesuai untuk pemodelan, lukisan, teka-teki lipat dan membuat aplikasi. Motilitas jari yang baik akan membantu pelajar masa depan bukan sahaja dengan tugas kreatif di sekolah, tetapi juga mengembangkan tulisan tangan yang indah dan ucapan lancar.

Apabila memasuki sekolah, bersiaplah untuk menguji apa yang perlu diketahui oleh kanak-kanak mengikut gred 1. Ujian atau bentuk temu duga lisan - tatacara dipilih mengikut budi bicara pentadbiran institusi pendidikan, di mana anda bercita-cita untuk mendapatkannya.

Kemahiran isi rumah yang diperlukan oleh kanak-kanak yang pergi ke kelas pertama

Di samping itu, apa yang perlu diketahui kanak-kanak oleh gred 1, terdapat beberapa kemahiran yang dia perlukan di rumah untuk kejayaan "kerjaya sekolah". Dengan cepat dan mudah terbiasa dengan rutin sekolah hari ini, kanak-kanak yang berada di rumah bertanggungjawab atas tanggungjawabnya. Kebanyakan kanak-kanak prasekolah sudah tahu bagaimana untuk mencuci diri, mengeluarkan katil dan meletakkan benda.

Apabila bersiap untuk peringkat kehidupan sekolah, kanak-kanak harus diajar perkara berikut:

• Secara berasingan melipat ransel. Untuk memulakan, dia akan melakukan perkara ini di bawah pendakwaan seorang dewasa. Maka sudah cukup untuk menyemak semula segala-galanya di tempat. Dan tahap ketiga adalah tanggungjawab anak sendiri untuk hal-hal yang dikumpulkan.
• Sediakan pada waktu petang pakaian-pakaian yang dia akan pergi ke kelas.
• Perhatikan mod hari dan minggu. Agar tidak terlepas latihan atau latihan tambahan, anda boleh membuat nota dalam kalendar dengan penanda yang terang.
• Simpan bersih di tempat kerja anda. Dan tanggungjawab ibu dan bapa adalah untuk mengawal ketepatan pencahayaan dan ketinggian kerusi.

Buat kali pertama membaca senarai kemahiran yang diperlukan untuk graduan pertama, anda boleh terkejut. Tetapi jangan panik. Lagipun, sekolah-sekolah diisi semula setiap tahun dengan graduan pertama, yang tahap latihannya sangat berbeza dengan piawaian yang ditetapkan. Perkara yang paling penting ialah membantu kanak-kanak percaya kepada diri sendiri, kekuatan mereka. Pergi ke kelas pertama, kanak-kanak harus memastikan bahawa anda akan datang untuk menyelamatkannya pada bila-bila masa.

Sediakan untuk sekolah dengan seluruh keluarga, berurusan dengan anak dengan cara yang suka bermain dan mendorongnya untuk berjaya. Kemudian anda boleh memberi jawapan positif kepada soalan sama ada kanak-kanak sudah bersedia untuk sekolah.