Apakah yang perlu dilakukan untuk bekerjasama dengan ibu bapa di sekolah

pendapat yang sangat biasa, malah di kalangan pendidik yang bekerja dengan ibu bapa di sekolah adalah terhad dijalankan dari semasa ke semasa, mesyuarat ibu bapa, untuk berbincang, ke tahap yang lebih, masalah pesawat bahan atau prestasi pelajar, dan juga perbualan individu pergi, sering dalam tergesa-gesa, di rehat atau sebelum pelajaran.

Tetapi perlu diingat, terutamanya guru-guru muda yang mantap hubungan dengan orang-orang yang memberi kepada sekolah anak-anak mereka, ia menyumbang kepada pendidikan yang lebih berjaya daripada murid-murid, yang, sememangnya, dipaparkan kepada tingkah laku dan pembelajaran mereka.

Sudah tentu, tidak boleh menjejaskan peranan mesyuarat ibu bapa dan guru. Pada masa yang sama, di samping itu, berikut bentuk kolektif kerja dengan ibu bapa di sekolah: mesyuarat tematik, kelas terbuka, "meja bulat", kumpulan kaunseling ., Dan lain-lain Setiap daripada mereka mempunyai kelebihan, kelemahan dan memenuhi objektifnya.

Untuk menentukan strategi yang optimum, di mana kerja-kerja yang akan dilakukan ibu bapa di sekolah rendah, adalah disyorkan walaupun pada salah satu mesyuarat pertama untuk menjalankan kaji selidik. Di sini anda boleh meminta peserta untuk menerangkan secara ringkas topik pendidikan, mereka berminat, untuk mengetahui bagaimana mereka boleh membantu dalam proses pendidikan, untuk menyenaraikan ciri-ciri anak-anak mereka.

Isu kedua perlu dibincangkan secara berasingan. Dalam merangka soal selidik ini, jika guru melakukannya sendiri, tanpa bantuan ahli psikologi sekolah tidak perlu masuk ke dalam soalan, contohnya, "kelebihan dan kekurangan kanak-kanak", kerana beberapa orang dewasa soberly boleh menilai bayi mereka, dan lebih-lebih lagi untuk menggambarkan kekurangannya manakala agak asing. Dalam proses latihan guru itu sendiri perlu mencari satu pendekatan untuk kanak-kanak, tetapi untuk memajukan bertemu sedikit, barang-barang yang cukup seperti "apa yang perlu untuk memberi perhatian kepada apabila bekerja pada anak anda."

Sering memerlukan individu bekerja dengan ibu bapa di sekolah, terutama bagi mereka yang mempunyai anak yang mempunyai masalah tingkah laku, penyesuaian atau kemenangan. Ia boleh dirujuk, temu bual, kejurulatihan. Kesilapan utama yang guru-guru muda di sini, ia adalah satu kekurangan masa, tergesa-gesa, emosional. Jika perbualan itu tidak spontan dan pra-destinasi, ia adalah perlu untuk benar-benar bersedia untuk itu. Ia adalah perlu untuk mempertimbangkan masalah yang perlu dibincangkan, pastikan anda mempunyai masa yang cukup untuk semua, dan perbualan tidak mendapat "renyuk".

Tenang, nada mesra - senjata utama guru untuk ibu bapa yang berada dalam keadaan saraf atau bermusuhan (selepas semua, ia mungkin untuk mengajar, dan anak-anaknya - menyalahkan). Ia adalah wajar untuk beroperasi dengan fakta dan bukannya andaian mereka dalam hal-hal pendidikan keluarga pelajar. Jika ada masalah, adalah lebih baik untuk berunding dengan berwibawa penulis buku dewasa mengenai subjek ini, dan tidak untuk menguji kesabaran homilies panjang.

Sudah tentu, bekerja dengan ibu bapa di sekolah itu bertujuan, terutamanya, hasilnya. Dalam kes di mana dia tidak nyata itu sendiri, ia boleh menarik seorang ahli psikologi, yang akan datang untuk membantu guru-guru bukan sahaja muda, tetapi sudah berpengalaman.

Perlu diingatkan bahawa kerja-kerja dengan ibu bapa di sekolah perlu dijalankan bukan sahaja untuk kanak-kanak yang mempunyai masalah, tetapi juga dengan yang lain. Ini boleh dianggap sebagai langkah pencegahan salah faham atau konflik masa depan.

Jangan lupa tentang sokongan utama guru, jawatankuasa ibu bapa. Mereka akan sentiasa dapat untuk menganjurkan yang lain, selain di atas bahu mereka, anda boleh beralih kebanyakan isu-isu organisasi dan kewangan, yang seringkali guru-guru telah menghabiskan banyak masa. Juga penting ialah perhimpunan sekolah di seluruh ibu bapa, di mana kedua mempunyai peluang untuk berkomunikasi dengan pentadbiran dan bertanya tentang apa yang menarik minat mereka.