Bagaimana menulis esei mengenai falsafah?

Perkembangan keupayaan mental, seperti ekspresi pemikiran yang jelas dan mudah difahami, pematuhan urutan logik dan penstrukturan bahan dibantu oleh argumentasi bertulis. Pelajar kemahiran ini dilatih dengan bantuan jenis teks bertulis ini, sebagai esei mengenai falsafah. Proses yang sangat penting untuk menghasilkan hujah yang meyakinkan membantu pengarang membentuk sebagai pengkritik dan pemikir.

Penyiasatan topik selepas penubuhan masalah utamanya dengan cara mengembangkan idea-idea yang dapat dibuktikan dari sumber yang sama adalah makna perkataan "argument" dalam konteks esei tentang falsafah. Penyerahan kerja secara langsung didahului oleh pembacaan yang panjang, terpilih dan kritikal. Dengan cara yang kedua, penilaian, keraguan dan pemahaman bahan dibaca. Memperkukuhkan hujah-hujah yang dikemukakan oleh pelajar itu difasilitasi oleh rujukan saintifik kepada karya-karya pengarang lain. Petikan yang dikumpulkan semasa pembangunan bahan, maklumat dan data menjadi penting hanya apabila mereka secara konsisten dan logiknya terintegrasi ke dalam hujah.

Pelan penulisan esei boleh dibahagikan kepada komponen berikut, yang mana empat bahagian adalah mandatori: pengenalan, pembentangan hujah, jangkaan bantahan dan pengeluaran.

Pengenalan sepatutnya mempunyai pernyataan pengenalan dan tesis. Yang pertama harus ditulis sedemikian rupa untuk kepentingan pembaca, dan dia membaca dengan penuh semangat. Ia boleh menjadi petikan, pertanyaan atau kenyataan. Peranan pasukan pengawal dalam esei mengenai falsafah diberikan kepada pernyataan tesis, selalunya ini adalah hukuman terakhir pengenalan.

Pembentangan adalah bahagian utama karya ini, ia terdiri daripada pernyataan dan sokongan, adalah perlu untuk membentangkan hujah yang meyakinkan dan memberikan bukti yang diperlukan. Berikutan konvensyen retorik Inggeris akademik, penulis diwajibkan pada beberapa peringkat untuk mengenali pandangan lawan. Adalah penting bagi pelajar untuk dapat menimbang bantahan yang dijangka, agar tidak menyembunyikan bukti kenyataannya secara sedar. Dia harus menyedari hakikat bahawa jika dia sendiri menerima pendapat pihak yang bertentangan, hujahnya akan diberikan lebih banyak keyakinan. Pemikiran kritikal diasah dengan praktik percanggahan, dalam hal pengarang esei tentang falsafah menyadari bahwa ada sudut pandang lain, selain itu, mereka cukup dibuktikan. Pelajar diwajibkan untuk mencadangkan penyelesaian kepada masalah apabila mempertimbangkan bantahan yang ditentang oleh lawan sebelum hujah, menunjukkan kelemahan-kelemahan yang berdasarkan pendapat bertentangan, menawarkan kompromi atau penyelesaian.

Kesimpulan, dengan sewajarnya, merangkumi sambungan hujah, perumusan menengah tesis dan pernyataan akhir.

Membuat satu esei

Secara volum, ia mestilah sama dengan buku nota bertulis tangan dua belas helai. Pada halaman pertama ialah pelan esei. Teks itu sendiri sepatutnya berbeza dengan integriti, dipikirkan dengan baik dan menjadi alasan peribadi anda, yang diperoleh hasil daripada pengenalan sumber dan kesusasteraan saintifik. Dalam esei, seseorang mesti sentiasa bergantung pada konsep falsafah dan menggunakan istilah falsafah. Walaupun dalam menilai karya pendapat anda akan diambil kira, namun, ia mesti berdasarkan pengetahuan teori dan fakta falsafah. Oleh itu, adalah wajib untuk menentukan rujukan langsung kepada sumber-sumber yang digunakan dalam proses penulisan (tajuk teks dan penulis).

Keupayaan yang diperolehi kemudiannya akan berguna semasa pekerjaan, kerana pertandingan esei telah menjadi sangat popular, memandangkan ia membolehkan majikan untuk menentukan sama ada orang tertentu akan berguna kepada syarikat itu, atau sama ada ia baik untuk perniagaan. Dan ia bergantung pada bagaimana dia dapat menerangkan kegagalan dan pencapaiannya, bagaimana dia akan dapat membentangkan dirinya secara umum.