Kerja-kerja merancang, hujah-hujah bahasa Rusia: peraturan asas dalam penulisan

Esei-hujah - yang jenis kerja kreatif, yang akan dilaksanakan pada masa peperiksaan wajib atas bahasa Rusia dalam gred-9 dan ke-11. tugas ini membantu anda memahami bahasa sejauh mana pelajar sendiri menulis, mereka dapat merenung tema universal atau bahasa, navigasi untuk membaca teks dan membuat kesimpulan di atasnya. Oleh itu, bermula dengan gred ke-5, semua tahu apa yang pelan kerja-kerja, hujah-hujah bahasa Rusia. Sudah tentu, bergantung kepada ciri-ciri umur, sering sedikit berbeza antara satu sama lain, tetapi asas untuk satu. Kita akan memahami apa yang dia, pelan kerja-kerja, hujah-hujah bahasa Rusia, yang hendaklah dikemukakan kepada peperiksaan sekolah akhir.

Apakah yang dimaksudkan dengan esei-hujah?

Sebagai permulaan kita akan mengerti, apa yang esei-hujah. Ini adalah jenis kerja yang perlu untuk membuktikan atau menyangkal apa-apa pemikiran. Di samping itu, dalam apa-apa komposisi yang membuat spekulasi mengenai apa-apa fenomena, aktivis, peristiwa bersejarah.

Apa yang membezakan esei-hujah dari kerja bertulis kreatif yang lain? Struktur khas. Hakikatnya adalah bahawa membuat teks-description atau riwayat, anda boleh pergi dengan cara yang berbeza, untuk menggunakan, sebagai contoh, komposisi cincin, menukar unsur-unsur struktur kerusi. Pelan penaakulan berfungsi dalam bahasa Rusia sentiasa berubah. Tidak dibenarkan atur unsur-unsur. Dalam kajian ini, tanpa mengira benang perlu sentiasa membentangkan pencalonan seseorang postulat tesis. Selepas itu, ia perlu membuktikan, membawa hujah yang kuat. Kesimpulannya adalah bahagian akhir, terdapat semua idea asas diringkaskan.

format peperiksaan esei

Walaupun teks esei-hujah yang sama dalam struktur, tetapi mereka berbeza dalam peperiksaan dalam gred ke-9 dan ke-11 (DPA dan peperiksaan, masing-masing).

Bagi kerja-kerja kreatif C pada peperiksaan, maka lebih besar sekali. Merancang, walaupun ia adalah struktur yang serupa dengan klasik, namun sedang mengalami beberapa perubahan. Segala hasil daripada jenis kerja. Apa graduan dijemput untuk melaksanakan?

perhatian mereka adalah teks di mana anda perlu bukan sahaja untuk mengenal pasti kedudukan pengarang, untuk merumuskan idea teks, tetapi juga untuk mengemukakan tesisnya. Perjanjian dan perselisihan perlu disokong dengan hujah. Dan yang paling penting oleh orang-orang yang diberi tidak keluar dari pengalaman hidup mereka, dan dari karya-karya sastera.

Jadi, hujah berfungsi dalam pelan peperiksaan bahasa Rusia adalah seperti berikut:

1. Mengarusperdanakan teks dibaca.
2. Komen pelajar.
3. Idea utama teks yang dibaca.
4. Pencalonan kedudukan sendiri mengenai isu ini, pelajar (atau perjanjian dengan pengarang polemik dengan dia).
5. Hujah № 1 (sebaik-baiknya sastera produk).
6. argumen 2 (dari pengalaman hidup mereka sendiri).
7. Kesimpulan.

Hal yang paling sukar dalam rancangan itu, di mana kerja-kerja kreatif keseluruhan, masalah yang berkaitan dengan takrif teks dan mencerminkan idea beliau. Jadi, ramai graduan bermula pada perenggan ketiga mengulangi wira tindakan, sekali gus merumuskan topik. Tugas ini terletak di tempat lain: untuk menentukan bagaimana fikiran pengarang, penggubalan idea. Dan di sini tanpa kemahiran pembaca tidak boleh buat.

format esei DPA

Pelan penaakulan berfungsi dalam bahasa Rusia DPA adalah sedikit berbeza, ia adalah mudah. penggred kesembilan dijemput untuk memilih salah satu daripada tiga jenis karya kreatif di bahagian C.

15.1 Menetapkan melibatkan menulis esei mendedahkan apa-apa fenomena linguistik. Para graduan dijemput untuk mencerminkan, ia memerlukan kita untuk tanda baca, bagaimana kaya bahasa kita dan lain-lain. tesis yang dikemukakan oleh penulis di sini mempunyai peperiksaan, anda boleh sama ada menerima atau menafikannya. Sudah tentu, pandangan mereka adalah perlu untuk mengesahkan dua hujah.

Ini adalah sejenis agak rumit kerja, kerana lelaki tidak terlalu mahir dalam linguistik. Itulah sebabnya pada awal sekolah tinggi, mereka menyelidiki ke dalam kerja-kerja merancang, hujah-hujah bahasa Rusia (Gred 5). Pelajar menjadi biasa dengan jenis teks, belajar bahagian-bahagian komponen. Di samping itu, dari tahun ke tahun, menulis hujah-hujah kepada kemahiran bahasa dalam mata pelajaran bertambah baik.

Tugas 15.2 membayangkan jawapan kepada soalan untuk membaca teks. Berikut ialah pilihan tugas adalah seperti berikut: untuk menjelaskan pengertian nama mana-mana salah satu daripada cadangan, yang mencerminkan idea utama teks. Penyusun juga mungkin akan diminta untuk menjelaskan dengan munasabah berakhir laluan.

Tugas 15.3 paling dekat dengan peperiksaan. Di sini ia adalah perlu untuk mendedahkan apa-apa konsep universal: persahabatan, kebaikan, belas kasihan, keberanian, dan lain-lain. Selain itu, hujah-hujah perlu diambil sebagai bacaan teks dan kehidupan sastera.

Oleh itu, pelan kerja-kerja, hujah-hujah bahasa Rusia dalam peperiksaan di dalam kelas ke-9 adalah seperti berikut:

1. Pengenalan.
2. Tesis.
3. Hujah № 1.
4. Hujah № 2.
5. Kesimpulan.

bahagian utama: tesis

Seperti yang dinyatakan di atas, pelajar sudah biasa pertimbangan kerja-kerja merancang untuk bahasa Rusia. Gred 9 - bukan titik permulaan kajian beliau. Kerja-kerja ini perlu dijalankan secara sistematik dan konsisten. Mari kita kaji unsur-unsur komponen utama.

Seperti mana-mana karya-karya naratif, deskriptif, dari hujah-hujah perlu masuk. Tidak perlu menulis banyak, hanya satu atau dua ayat di mana perspektif adalah kesedaran sifat hangat, dan mungkin semua maklumat tentang penulis. Yang terakhir ini - ciri ciri kerja-kerja format peperiksaan.

Seterusnya - tesis. cadangan ini, yang terkandung dalam sudut pandangan pelajar. Ia dia mengesahkan atau menafikan apa yang dikatakan dalam teks pengarang. Betul mengemukakan tesis - adalah kunci kepada kejayaan operasi, selepas pilihan lagi hujah bergantung padanya.

hujah-hujah yang sah untuk - kunci kepada kejayaan

Bagi hujah, dan dalam komposisi DPA, dan peperiksaan mereka, ia memerlukan sekurang-kurangnya dua. Ambil perhatian bahawa mereka tidak hanya mencerminkan intipati teks, dan mengulas mengenai, untuk membuktikan ia adalah tesis, yang berkait rapat.

Mengenai kerja-kerja yang DPA, terdapat hujah-hujah daripada teks membaca apa-apa pengalaman peribadinya. Dan bilangan maksimum mata yang anda boleh mendapatkan ia untuk hujah-hujah yang betul.

Bagi kerja-kerja, pemikiran peperiksaan, maka akan perlu ingat klasik, untuk mendapatkan mata maksimum untuk penghujahan.

kesimpulan

Kesimpulan - adalah hasil daripada semua kerja. Pada dasarnya, ia adalah banyak persamaan dengan tesis. Lagipun, ia mengatakan di sini bahawa penulisan itu boleh membuktikan.

Selain daripada skor untuk kandungan kerja, murid mendapat markah tambahan untuk tatabahasa dan ucapan komponen, ketepatan maklumat yang dibentangkan (kesilapan fakta). Dan sudah tentu, ejaan dan tanda baca dianggarkan celik huruf.