Klasifikasi alat bantu mengajar.

Cara pengajaran dalam didactics ianya digunakan bagi komponen tertentu proses pembelajaran. Mereka adalah sangat penting bagi pelaksanaan pengurusan dan maklumat fungsi guru. Di samping itu, mereka mewakili objek bahan atau ideal yang digunakan untuk pembangunan pengetahuan baru, aktiviti praktikal dan kognitif dan pembentukan pengalaman. Klasifikasi alat pembelajaran adalah kabur, saintis begitu berbeza mempunyai pendekatan yang berbeza kepada isu ini. kemudahan latihan vokasional - senjata yang menggunakan guru dan pelajar dalam kerja mereka.

Pada masa ini tiada diklasifikasikan tunggal alat pembelajaran. Malah, banyak daripada mereka dan mereka semua berbeza antara satu sama lain meletakkan sifat asas mereka. Oleh itu, komposisi objek boleh dibahagikan kepada material, iaitu, peralatan, kemudahan, jadual latihan, komputer, perabot, dan sempurna, iaitu model simbolik, perwakilan kiasan, fikir eksperimen.

Jika kita melihat bagaimana alat pembelajaran untuk kemunculan sumber, kita boleh membezakan kumpulan-kumpulan berikut: semula jadi - adalah herbarium, dadah, objek semula jadi dan tiruan - buku, lukisan, alat. Terdapat klasifikasi kerumitan. Ia termasuk mudah (peta, model) dan kompleks (komputer, perakam video) alat pembelajaran.

Dengan kaedah yang digunakan, mereka dibahagikan kepada statik, misalnya, slaid, dan dinamik, misalnya, video. Di samping itu, kemudahan latihan boleh merujuk kepada objek yang berbeza. Ini bermakna bahawa ia digunakan oleh guru sebagai jurnal kelas, atau pelajar sebagai buku kerja.

Klasifikasi alat bantuan pengajaran, oleh tentang kesan langsung adalah seperti berikut: auditori - Perakam, visual - mengukur peranti, carta, dan audio-visual - komputer. Selain itu, anda boleh membahagikan mereka dan ciri-ciri struktur mereka. Katakan, untuk litar yang rata merujuk kepada jumlah - Globe dan maya - pelbagai persembahan multimedia.

Dalam proses pemisahan kumpulan yang berbeza daripada bahan bantu mengajar perlu ambil perhatian bahawa pembawa data juga berbeza. berikut kumpulan mereka boleh dibezakan dalam konteks ini: kertas - ini adalah buku teks, laser - DVD, CD-ROM, Electronic - Pelbagai program komputer dan magneto - filem. Juga, jangan lupa bahawa terdapat tahap yang berbeza kandungan pendidikan. Atas dasar ini memperuntukkan dana pembelajaran tahap pelajaran, iaitu pemberian, kumpulan seterusnya - di tahap subjek - bahan pengajaran, buku teks, dan kumpulan ketiga - pada tahap proses pembelajaran secara umum - bilik darjah.

Klasifikasi alat bantu mengajar yang berkaitan dengan kemajuan teknologi adalah seperti berikut: terdapat tiga kumpulan. Pertama - konvensional (perpustakaan, muzium, alat bantuan visual); kedua - moden (multimedia, komputer, media); ketiga - perspektif (tempatan dan rangkaian komputer global, Web tapak).

Terdapat konsep didactics dan fungsi alat latihan. Ia merujuk kepada bagaimana zahir nyata alat pembelajaran yang digunakan dalam proses pendidikan semata-mata untuk tujuan tertentu. Ia membuktikan bahawa alat pembelajaran - ia adalah salah satu faktor utama yang mempengaruhi proses pendidikan dan latihan. Jadi apa ciri-ciri boleh dibezakan? Pertama sekali alat pembelajaran yang direka untuk mengurangkan masa yang digunakan pada persepsi yang berbeza maklumat pendidikan. Di samping itu, dengan bantuan mereka, terdapat pemindahan semua maklumat yang relevan. Satu lagi ciri - keupayaan untuk melihat objek yang dikaji secara menyeluruh dan di bahagian-bahagian. Dan mereka direka untuk memastikan bahawa aktiviti-aktiviti guru dan pelajar. Dan untuk pelajaran ini yang mereka perlu sentiasa digunakan secara menyeluruh.