Kualiti pendidikan - adalah ... berkualiti New pendidikan dan cara untuk mencapainya

Apa yang dimaksudkan apabila orang bercakap mengenai kebaikan kualiti pendidikan? Ini adalah satu soalan yang sangat penting, kerana setiap seorang daripada kita pada satu masa terpaksa dilatih, dan seseorang dan masih gnaws sains granit. Masih orang lain hanya akan pergi ke jalan ini. Oleh itu, dalam rangka artikel dan akan diperiksa, apakah pendidikan yang berkualiti. Ini, seterusnya, akan membolehkan kita untuk bergantung kepada pelbagai alat untuk mencapai matlamat.

maklumat umum

Kualiti difahami sebagai satu set ciri-ciri khusus produk, barang, bahan, perkhidmatan, buruh, bekerja, di mana mereka boleh memenuhi permintaan dan keperluan rakyat. Walau bagaimanapun, mereka patut untuk keperluan tujuan dan set. Kualiti pendidikan - satu kategori sosial yang menentukan status dan keberkesanan proses pendidikan dalam masyarakat, untuk mematuhi keperluan dan harapan masyarakat yang sedia ada. Kepentingan terbesar dalam kes ini adalah awam, domestik dan kecekapan profesional orang itu.

Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, pembaharuan sentiasa diadakan di Persekutuan Rusia. Bagaimana untuk menentukan kualiti yang baru pendidikan? Ini memerlukan penggunaan penunjuk agregat yang boleh digunakan untuk menggambarkan pelbagai aspek pembelajaran. Antaranya ialah kandungan, bentuk, kaedah, kakitangan, bahan dan asas teknikal.

Kekhususan tafsiran

Dan apabila dikatakan, sebagai contoh, tentang kualiti pendidikan sosial, ia sering disertakan dengan kurangnya pemahaman asas. Mengapa ini berlaku? Ini adalah disebabkan oleh hakikat bahawa konsep ini adalah nilai yang mutlak dan relatif. Di bawah yang pertama merujuk kepada kepentingannya sebagai petunjuk status dan keunggulan. Konsep ini digunakan dalam usaha untuk membangunkan dan mengukuhkan imej institusi pendidikan dan pada masa yang sama cuba untuk mencapai standard tertinggi.

Dalam kes kedua, ia tidak semestinya dikaitkan dengan pendidikan. Tentang kualiti dinilai oleh perkara-perkara berikut: sama ada perkhidmatan yang diberikan sepadan dengan (produk) kepada spesifikasi dan standard. Maka kita boleh mengatakan bahawa ia adalah cara dengan mana ia berazam bahawa, setakat sebagai perkhidmatan pendidikan memenuhi peraturan negara ditubuhkan.

Ciri-ciri kualiti sebagai satu konsep yang relatif

Hakikat bahawa dalam apa-apa kapal terbang, dan ia mematuhi standard negeri dan permintaan pengguna. Aspek pertama dijangka kedudukan pengeluar, kedua - pengguna. Mereka sering tidak bertepatan. Oleh itu, institusi pendidikan itu perlu mengambil kira tugas dan masalah yang sedia ada dari dua perspektif.

Satu boleh memetik pandangan M. M. Potashnika bahawa kualiti pendidikan ditakrifkan sebagai nisbah hasil dan Tujuan aktiviti ini, dengan syarat bahawa kedua adalah betul dan meramalkan berdasarkan pembangunan segera individu. Maka terhasil dianggarkan dengan kemungkinan maksimum dimiliki oleh individu. Apabila matlamat adalah berkaitan dengan kos, maka kualiti - prestasi harga berpatutan tugas.

pada keberkesanan

Kualiti pendidikan - merupakan petunjuk yang ada hubung kait dengan data yang lain. Sebagai contoh, kualiti hidup. jumlah yang lebih besar yang dibelanjakan oleh kerajaan dan masyarakat kepada pendidikan am dan vokasional, terutama dengan cepat akan berkembang kebajikan individu. Lagipun, seperti yang telah ditunjukkan oleh berharga adalah modal insan. Ia terbentuk sepanjang hidup seseorang individu. Tetapi yang paling berkesan dan progresif dalam hal ini adalah dua dekad yang pertama.

Ramai pakar berpendapat bahawa berat badan yang paling adalah kualiti pendidikan prasekolah. Ia menjadi asas untuk pembelajaran berjaya berikutnya dan pembentukan kehidupan. Soalan sahaja sama ada ia berkesan. Jika anda terlepas masa yang di tadika, kemudian di sekolah, orang akan menunjukkan hasil yang biasa-biasa. Dan peluang yang kesnya akan pergi ke gunung - agak ilusi. Jika kita bercakap, menggunakan laras matematik, kawasan yang ditetapkan pertama dengan pencapaian, memasuki yang dianggap optimum. Kemudian beliau memegang skop perbelanjaan diperlukan dibenarkan atau minimum.

Bagaimana untuk mencapai matlamat ini?

Kami berminat dalam pendidikan tinggi yang berkualiti baik. Ini akan membolehkan negara membangunkan mantap. Tetapi bagaimana untuk mencapai matlamat ini? Untuk pengurusan yang berkesan sentiasa memerlukan perbelanjaan tertentu tenaga, sumber, wang dan masa. Kandungan pendidikan, serta orientasi amnya boleh didapati dalam program-program dan piawaian bertema. Mula-mula kita perlu menangani pemindahan maklumat. Konvensional, ia berlaku seperti berikut:

1. sederhana pengetahuan menyampaikan maklumat.
2. Penerima "menyerap" pengetahuan.
3. Penilaian dijalankan teknik penghantaran.
4. Mengkaji bagaimana pengetahuan adalah asas.
5. maklumat anggaran permintaan yang diterima.
6. Memperoleh pengetahuan baru.

Apa yang menentukan kualiti pendidikan?

Pertama sekali, ia bergantung kepada medium ilmu. Oleh itu, dalam sistem pendidikan adalah guru-guru, pendidik dan fakulti. Mereka melalui pengetahuan sedia ada belajar sejumlah besar teknik yang berbeza. Tanpa mengira rakyat asas menerima maklumat kemudian boleh:

• Menahan persaingan untuk kemasukan ke pelbagai institusi pendidikan untuk kajian lanjut.
• Layak apabila mencari kerja.
• Berjaya membangunkan disiplin pendidikan, yang berdasarkan peringkat sebelum proses pendidikan.

kemajuan teknikal dan saintifik telah membawa kepada hakikat bahawa terdapat alat baru dan objek buruh. Dibangunkan maklumat dan pengeluaran belum pernah terjadi sebelumnya teknologi. Dalam dunia moden yang anda perlukan untuk menerima pendidikan secara berterusan, kemudiannya menggunakan pengetahuan dalam aktiviti profesional mereka. Kini ia adalah syarat yang ketat bagi mereka yang mahu berada di barisan hadapan.

Berdasarkan apa pencapaian pendidikan yang berkualiti?

Pada mulanya, mari kita mempertimbangkan jawapan kepada soalan ini dari kedudukan kawalan. Fokus utama di sini adalah prinsip-prinsip ini:

1. Perlu difahami dan memenuhi keperluan untuk kualiti pendidikan. Oleh itu adalah perlu untuk mengambil kira kemajuan sains dan teknologi dan persaingan antarabangsa dengan masa operasi.
2. Ia perlu memberi fokus kepada pengguna. Ia tidak boleh dilupakan dan bahawa pasaran buruh terdapat persaingan sengit yang memerlukan ketangkasan dan mobiliti.
3. Ia adalah perlu untuk terus meningkatkan proses pembelajaran berdasarkan data kawalan.

Untuk melakukan ini, anda perlu menjaga bahawa dalam mod biasa berinteraksi tiga aspek yang saling berkaitan:

• Sumber diperolehi.
• Mereka telah digunakan untuk mencapai objektif yang dinyatakan.
• Hasil daripada aktiviti dipindahkan ke persekitaran luar.

kesimpulan

Daripada kualiti pendidikan bergantung kepada apa yang bukan sahaja individu sebagai berjaya, tetapi seluruh negeri ini. Oleh itu, aspek ini perlu diberi perhatian khusus. Lagipun, adanya pengetahuan dan keupayaan untuk memohon mereka dalam amalan banyak membantu semua orang. Anda boleh menjadi seorang pakar yang baik dalam bidangnya dengan gaji yang baik, atau menubuhkan syarikat mereka sendiri untuk membuat barang-barang tertentu atau penyediaan perkhidmatan. Dan semua ini adalah terhad oleh pengetahuan dan keupayaan untuk memohon mereka dalam amalan.