"Pelajaran Perancis": Satu Analisis. Rasputin, "Pelajaran Perancis"

Sila mencari salah satu daripada cerita-cerita terbaik dalam karya-karya Valentin dan membentangkan analisis. Rasputin "Pelajaran Perancis" yang diterbitkan pada tahun 1973. Penulis sendiri antara kerja-kerja yang lain ia tidak mengeluarkan. Katanya, beliau tidak perlu mengada-adakan apa-apa, kerana segala-galanya digambarkan dalam cerita yang berlaku kepadanya. Gambar oleh penulis itu dikemukakan di bawah.

Maksud nama cerita

Dua nilai mempunyai perkataan "pengajaran" dalam karya yang dicipta Rasputin ( "Pelajaran Perancis"). analisis naratif boleh diperhatikan bahawa yang pertama daripada mereka - ada yang khusus untuk subjek jam latihan. Kedua - ini adalah sesuatu pengajaran. Itu adalah nilai ini menjadi penentu bagi memahami maksud cerita yang menarik minat kita. Pelajaran yang diajar oleh guru kehangatan dan kebaikan budak sepanjang hidupnya.

Yang berdedikasi untuk cerita?

Kopylovoy Anastasii Prokopevne khusus Rasputin "Pelajaran Perancis", yang kita berminat untuk analisis. wanita ini - seorang ibu Alexander Vampilov penulis drama terkenal dan kawan Valentin. Beliau telah bekerja sepanjang hidupnya di sekolah. Kenangan kehidupan kanak-kanak meletakkan asas cerita. Menurut penulis, peristiwa-peristiwa masa lalu dapat memanaskan walaupun sentuhan sedikit.

guru Bahasa Perancis

Lydia M. dalam kerja-kerja yang dipanggil namanya sendiri (namanya -Molokova). Penulis pada tahun 1997 menyifatkan pertemuan dengan beliau memberitahu penerbitan "sastera di sekolah." Dia diberitahu bahawa Lydia M. berada di rumahnya, dan mereka teringat sekolah, kampung Ust-Uda dan banyak daripada masa-masa gembira dan sukar.

genre ciri-cerita

Oleh genre "Perancis Lessons" - cerita. Dalam 20-an (Zoschenko, Ivanov, Babel) dan kemudian pada 60-70 (Shukshin, Kazakov et al.) Berkembang cerita Soviet. genre ini dengan kadar segera semua prosa lain bertindak balas kepada perubahan dalam masyarakat, seperti ada tertulis lebih cepat.

Kita boleh menganggap bahawa cerita ini - yang pertama dan tertua genre sastera. Selepas penceritaan semula ringkas mengenai acara, seperti perjuangan dengan musuh, kes memburu, dan sebagainya, ia sudah, sebenarnya, sejarah lisan. Tidak seperti semua spesies dan genus seni yang lain, kisah umat manusia primordially wujud. Dia datang bersama-sama dengan ucapan dan bukan sahaja satu cara untuk menyampaikan maklumat, tetapi juga bertindak sebagai alat memori sosial.

Artwork Valentin - realistik. Orang yang pertama menulis Rasputin "Pelajaran Perancis". Menganalisis ia, kita perhatikan bahawa cerita ini boleh dianggap autobiografi sepenuhnya.

Tema utama kerja-kerja

Memulakan kerja, penulis bertanya persoalan mengapa kita rasa bersalah setiap kali guru-guru, dan juga ibu bapa mereka. Dan saya tidak dipersalahkan kerana hakikat bahawa ia adalah di sekolah, dan apa yang berlaku kepada kami selepas. Oleh itu, penulis mentakrifkan tema utama kerja beliau: student hubungan dan guru, imej diterangi makna moral dan rohani hidup, menjadi seorang wira yang mendapat melalui pengalaman rohani Lydia Mikhailovna. Komunikasi dengan guru, pengajaran dari keluli perawi pelajaran perasaan pendidikan kehidupan Perancis.

Permainan dengan harga

guru permainan dengan seorang pelajar untuk wang, ia akan kelihatan - yang tidak bermoral. Walau bagaimanapun, apa yang ada di belakang? Jawapan kepada soalan ini diberikan dalam produk VG Rasputin ( "Pelajaran Perancis"). Analisis ini membolehkan untuk mendedahkan motif yang mendorong Lidia Mikhailovna.

Melihat bahawa pada tahun-tahun selepas perang kelaparan pelajar yang kekurangan zat makanan, guru menjemput beliau di bawah nama kelas tambahan ke rumahnya untuk makan. Dia menghantar dia pakej yang didakwa dari ibunya. Tetapi kanak-kanak itu enggan bantuan beliau. Usaha dengan premis tidak berjaya: ia adalah "bandar" produk, dan ia menganggap dirinya sebagai seorang guru. Lydia M. Kemudian ia menawarkan permainan untuk wang dan, sudah tentu, "kehilangan" kepada kanak-kanak itu pada sen yang mampu membeli susu. Perempuan, gembira kerana penipuan ini dia berjaya. Dan ia tidak mengutuk Rasputin ( "Pelajaran Perancis"). Analisis yang dijalankan oleh kami, membolehkan walaupun mengatakan bahawa penulis menyokongnya.

Kemuncak kepada kerja-kerja

Kemuncak kepada kerja-kerja yang akan datang kemudian dari permainan ini. Cerita untuk had memburukkan lagi paradoks. guru tidak tahu bahawa walaupun apa-apa hubungan dengan wad boleh membawa kepada pemecatan atau pendakwaan jenayah. Saya tidak tahu bahawa sehingga akhir budak lelaki itu. Tetapi apabila bencana melanda, dia mula memahami tingkah laku guru sekolah mereka lebih mendalam dan sedar beberapa aspek kehidupan pada masa itu.

Acara kemuncak cerita

Hampir finale pemain sandiwara adalah kisah yang menciptakan Rasputin ( "Pelajaran Perancis"). Analisis produk menunjukkan bahawa bungkusan itu dengan Apples Antonov (dan budak yang mereka tidak pernah cuba, kerana dia adalah seorang penduduk Siberia) seolah-olah gema yang tidak berjaya penghantaran pasta - bandar makanan. finale ini, muncul tidak dijangka, dan menyediakan sentuhan baru. Tengah-tengah kampung budak yg tdk percaya dalam cerita dibuka di hadapan kesucian guru. Kisah Rasputin menghairankan moden. Writer digambarkan di dalamnya keberanian seorang wanita muda, wawasan jahil, kanak-kanak ganas, mengajar pelajaran kepada manusia pembaca.

cerita idea adalah bahawa kita belajar perasaan, dan tidak hidup dalam buku. Rasputin menyatakan bahawa kesusasteraan - adalah melatih deria, seperti kemurahan hati, kesucian, kebaikan.

protagonis

Kami meneruskan analisis kerja "Perancis Lessons" Rasputina V. G. penerangan daripada watak-watak utama. Mereka berada dalam kisah budak lelaki berusia 11 tahun dan Lydia M .. Dia pada masa itu lebih daripada 25 tahun. Penulis menyatakan bahawa mukanya tidak ada turun keganasan. Dia melayan kanak-kanak itu dengan belas kasihan dan pengertian, boleh menghargai dedikasi beliau. Guru dalam muridnya dianggap keupayaan yang besar untuk belajar dan bersedia untuk membantu mereka berkembang. wanita ini dikurniakan dengan belas kasihan untuk rakyat, serta kebaikan. Dia terpaksa menderita untuk kualiti ini, setelah hilang kerja.

Dalam cerita, kanak-kanak itu merupakan dedikasi, keinginan untuk belajar dan pergi kepada rakyat dalam semua keadaan. Dalam gred kelima, dia pergi pada tahun 1948. Kampung di mana kanak-kanak itu tinggal, hanya sebuah sekolah rendah. Oleh itu, beliau terpaksa pergi ke pusat daerah, yang merupakan lebih daripada 50 km, untuk meneruskan pengajian. Buat pertama kalinya kanak-kanak berusia 11 tahun yang mendapati dirinya terpisah dari keluarganya, persekitaran yang biasa. Tetapi dia sedar bahawa dia telah menyematkan harapan mereka bukan sahaja asli, tetapi juga kampung. Menurut penduduk kampung, ia perlu menjadi "manusia belajar". Dan wira yang membuat setiap usaha untuk berbuat demikian, mengatasi rindu dan kelaparan agar tidak membiarkan senegara mereka.

Dengan kebaikan, humor bijak, manusia dan psikologi tepat menggambarkan hubungan dengan lapar Rasputin guru pelatih kecil ( "Pelajaran Perancis"). Analisis kerja yang dibentangkan dalam artikel ini akan membantu anda memahami mereka. Perlahan-lahan mengalir naratif, kaya dengan butir-butir setiap hari, tetapi ia menangkap irama secara beransur-ansur.

kerja-kerja bahasa

Mudah dan ekspresif pada masa yang sama karya-karya bahasa, yang mana penulis - Valentin Rasputin ( "Pelajaran Perancis"). Analisis ciri-ciri linguistik yang mendedahkan penggunaan mahir frasa cerita set. penulis itu bertujuan imejan dan ekspresi kerja ( "menjual keberanian", "tiba-tiba", "berhati-hati", dan lain-lain).

Salah satu ciri linguistik ialah kehadiran perbendaharaan kata usang, yang biasa buat tindakan produk, serta kata-kata serantau. Ini, sebagai contoh: "lodge", "lori", "teh", "poshvyrkat" "ngobrol", "bale", "hlyuzda", "pritayka". Selepas menganalisis cerita Rasputin "Perancis Lessons" diri sendiri, anda akan dapat untuk mencari kata-kata lain yang serupa.

Nilai moral produk

Watak utama dalam cerita ini terpaksa belajar dalam masa yang sukar. Cabaran utama bagi kedua-dua orang dewasa dan kanak-kanak tahun-tahun selepas perang. Sebagai seorang anak dikenali sebagai lebih tajam dan lebih cerah daripada yang dilihat dan yang buruk dan baik. Walau bagaimanapun, kesukaran dan sabar watak dan protagonis sering menjelma sifat-sifat seperti ketegasan, kawalan diri, rasa bahagian, kebanggaan, kekuatan kehendak. Nilai moral produk yang berzikir yang kekal nilai - kemanusiaan dan kebaikan.

penciptaan nilai Rasputin

Kreativiti Valentin Rasputin konsisten menarik pembaca baru, kerana beberapa negeri, setiap hari dalam karya-karya beliau selalu ada undang-undang moral, nilai-nilai moral, watak-watak yang unik, dunia dalaman bercanggah dan kompleks aksara. Reflections penulis manusia, kehidupan, membantu alam semula jadi untuk mencari di dunia di sekeliling mereka dan mereka sendiri rizab tidak habis-habis kecantikan dan kebaikan.

Ini menyimpulkan analisis cerita "Pelajaran Perancis". Rasputin kini milik penulis klasik, yang kerja-kerja diajar di sekolah. Sudah tentu, ia adalah sarjana sastera kontemporari.