Pendidikan alam sekitar

Salah satu tugas utama pendidikan prasekolah - untuk mengajar anak-anak untuk menyedari bahawa orang - satu spesies yang hidup di planet ini bersama-sama dengan lain-lain, tidak kurang ketara. Kanak-kanak mesti belajar sifat yang harus dilindungi kerana ianya berharga itu sendiri. Man boleh wujud tanpa ia tidak, tetapi ia boleh menjadi tanpa ia.

matlamat

pendidikan alam sekitar untuk kanak-kanak umur prasekolah melibatkan pembentukan sikap yang positif terhadap alam semula jadi. Kanak-kanak memupuk kecintaan kepada dunia di sekeliling mereka, mengajar peduli untuk semua yang hidup. Beliau juga mendapat pengetahuan tentang ekologi asas.

Dalam tempoh tujuh tahun pertama kehidupan pembentukan identiti kanak-kanak berlaku: dia mengenal pasti dirinya sebagai unit bebas, secara beransur-ansur menyedari tempat di kalangan saudara-mara dan kenalan orang mula mengemudi dunia, perseorangan daripada nilainya. Ia adalah pada masa ini meletakkan asas bagi identiti masa depan, termasuk hubungan dengan alam semula jadi. Dengan anak dewasa sedar ia sebagai nilai yang sama untuk semua orang.

pendekatan integratif

Melaksanakan pendidikan alam sekitar, ia adalah yang terbaik untuk berpegang dengan pendekatan bersepadu. Kajian berbentuk hubungan, aktiviti grafik dan teater, muzik, sastera, sukan, budaya fizikal, dan sebagainya. D. Yang dilakukan menghijaukan pelbagai jenis aktiviti kanak-kanak.

pendekatan integratif dalam pelaksanaan pendidikan ekologi kanak-kanak prasekolah adalah penting kerana ia adalah pada peringkat ini kehidupan adalah perlu untuk tempoh pembangunan yang pesat dan pertumbuhan yang pesat, penambahbaikan berterusan dalam keupayaan mental dan fizikal.

Kayu juga rumah kepada kehidupan

Kanak-kanak prasekolah perlu membiasakan dengan pembangunan haiwan dan tumbuhan, ciri-ciri bermusim mereka dalam proses kehidupan. Ini akan membantu kanak-kanak untuk memahami keunikan pembangunan dunia. Tidak cukup hanya untuk mengatakan, "memotong pokok -. Satu perkara yang buruk" Anda perlu untuk membuat dia faham mengapa ini adalah demikian.

Manusia bukan tuan

Ia juga penting untuk memupuk pada kanak-kanak rasa bahawa orang bukan tuan alam, yang dibenarkan untuk melakukan yang dia mahu. Biarkan mereka memahami bahawa mereka adalah sebahagian daripadanya. Menunjukkan kepada anak-contoh mengerikan, hak milik, tingkah laku pengguna orang dan mengutuk secara terbuka mereka yang bertanggungjawab untuk ini.

Mengapa begitu awal

Mula memberi pendidikan alam sekitar adalah pada umur prasekolah perlu, kerana dalam tempoh ini kanak-kanak adalah orang dewasa sangat emosi dan mudah dibisikkan. Hanya kanak-kanak prasekolah akan meminta anda banyak soalan tentang haiwan dan tumbuh-tumbuhan, serta fenomena menghairankan alam. Bagi kanak-kanak kecil, haiwan - rakan, mereka menjiwai mereka dan bersimpati. Ia adalah perasaan ini perlu membangunkan mereka.

Jangan biarkan kanak-kanak terlepas

Kelas perlu diadakan sangat emosi dan dalam. pendidikan alam sekitar tidak boleh membosankan. Minat kanak-kanak perlu sentiasa dikekalkan. Untuk meningkatkan kesan yang boleh terlibat dalam melatih watak-watak dari cerita dongeng. pemikiran bersekutu akan membantu untuk lebih memahami pelajaran.

menggabungkan

Profesional menasihati untuk menggabungkan pendidikan alam sekitar dengan estetik. Ini adalah perlu bagi pendidikan kanak-kanak idea-idea yang baik tentang dunia. Sebagai contoh, anda boleh cat, potong angka kertas, yang terlibat dalam pemodelan - untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelas sifat.

Katalah semasa pelajaran menjelaskan kanak-kanak itu sculpts objek dikaji: pokok-pokok, haiwan yang berbeza, atau planet ini. Lukisan, prasekolah juga akan menerima pengetahuan khas yang akan membantu dia belajar pelajaran yang lebih baik. Di samping itu, kerana kegiatan itu, dia belajar mengenai warna, bentuk, ciri-ciri lain yang dikaji.

muzik

Muzik adalah amat penting untuk pembangunan kemahiran persepsi emosi kanak-kanak di dunia. Untuk sebab yang baik yang komposer terhebat abad yang lalu dan kemodenan yang dibawa ke dalam kerja-kerja yang banyak tema ruang alam. Kita semua tahu kitaran yang terkenal Tchaikovsky dan Vivaldi. Dengan muzik penulis cat gambar syair, terang dan berwarna-warni alam.

Apa yang akan datang?

Peringkat seterusnya - pendidikan alam sekitar kanak-kanak sekolah. Pada asasnya, ia harus menjadi guru dengan latihan yang sesuai. Tetapi masih tidak lupa peranan ibu bapa.