aktiviti pendidikan, seperti yang lain, memerlukan organisasi berhati-hati. Kita semua ingat sekurang-kurangnya satu atau dua kuliah, yang telah terpesona dan tertawan. Aerobatik guru adalah penambahbaikan cemerlang, tetapi sentiasa berfikiran baik keluar. Walaupun universiti khusus mengajar menjadi nota yang anda ingin merakam objektif pelajaran, tugas, bahan-bahan, latihan mengajar sebenar, segala-galanya kelihatan sedikit berbeza. guru ini harus pelan kerana ia secara beransur-ansur dan bukannya menonton dgn penuh ketakutan pada buku nota, "seolah-olah yang tidak lupa." Sudah tentu, kemahiran datang dengan umur dan pengalaman, dan tujuan pembelajaran boleh menjadi sangat berbeza: pendidikan dan pengajaran, dan latihan dan membangunkan ... Selalunya ia adalah mustahil untuk memisahkan dengan jelas, tanggalkan satu dari yang lain. Dan terima kasih kepada kepelbagaian dan perubahan aktiviti di dalam kelas, kadang-kadang dalam satu mata pelajaran boleh merealisasikan hampir segala-galanya. ini amat Berhubung dengan kemanusiaan, di mana pengetahuan adalah sentiasa "manusia", dicat nuansa psikologi. Sebagai contoh, bercakap tentang puisi Pushkin dan Tiutchev, menganalisis bola pertama Natashi Rostovoy, atau monolog Catherine daripada "The Storm", kita tidak hanya berurusan dengan teori sastera, tetapi sentuhan tisu hidup - jiwa. Atau, sebagai contoh, cerita - di sini, juga, objektif pelajaran yang paling sering kompleks, sukar. Bercakap tentang Revolusi Perancis dengan mudah boleh menjadi bukan sahaja maklumat tentang tarikh dan rakyat, dan untuk menangani isu-isu yang lebih mendalam: keganasan, bantahan, perubahan sosial ...
Begitu juga, tujuan pelajaran bahasa asing, dan dalam sekolah dan kursus, dan universiti adalah pelbagai rupa. Dalam satu tangan, kita bekerja pada struktur tatabahasa atau sintaksis baru, memperkenalkan satu lagi kumpulan kata-kata. Di pihak yang lain - hanya asimilasi bahan akan berjaya apabila bahan jelas memberi kesan kepada pelajar. Oleh itu, tujuan pengajaran mesti termasuk kedua-dua meningkatkan kemahiran bahasa dan pemahaman yang baru. bahasa asing adalah salah satu subjek yang tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi ia adalah "sayap kedua". Ia adalah pengajaran ini adalah meletakkan asas-asas sosialisasi manusia. Ia bergantung kepada mereka beliau rasa diri dalam era globalisasi. Jika guru, melaksanakan matlamat pendidikan sesi, akan dapat merapatkan jurang kepada budaya lain, satu lagi cara berfikir - kemudian dia sedar tugas di hadapannya. Apa sebenarnya yang ia dijelmakan? Dalam memilih bahan. Sebagai contoh, kadang-kadang lagu yang indah dengan teks yang baik bukan sahaja akan bekerja di luar struktur tatabahasa, tetapi juga faedah, mengangkut dari sudut pandangan estetik, untuk menyertai kerja-kerja penulis. Atau tema yang berkaitan dengan negara-negara bercampur peristiwa-peristiwa sejarah yang mencetuskan perdebatan dan menimbulkan persoalan baru. Jangan takut bahan-bahan tersebut, teks seperti di dalam kelas. tujuan tutorial, seperti pendidikan, akan dalam kes ini secara tersirat dilaksanakan, bersama-sama dengan pendidikan. Murid akan mempunyai pengalaman menjalankan perbincangan, berfikir tentang bagaimana lagi boleh melihat masalah itu, akhirnya akan belajar toleransi orang lain berbeza daripada pandangan kami. Pelbagai, menarik, bahan-bahan dalam akan membantu untuk membangunkan program latihan, kerana ia adalah pada masa yang sama dengan pembangunan umum, dengan kemunculan individu.