Adaptasi pertama gred dari segi GEF. sekolah rendah

Apabila kanak-kanak menjadi pertama grader, ia meningkat kepada satu peringkat baru dalam pembangunan. penggred pertama mempunyai lebih berdikari, ketabahan, dapat memberi tumpuan kepada perkara-perkara penting.

Tiba di sekolah, kanak-kanak itu masuk ke dalam yang luar biasa untuk beliau keadaan orang yang tidak dikenali. Dan proses pembelajaran itu mudah dan menyeronokkan, kanak-kanak itu perlu menyesuaikan diri dengan keadaan baru sekolah dan pasukan, yang akan belajar.

Adaptasi pertama gred yang dalam GEF membayar perhatian khusus kepada pemeliharaan kesihatan pelajar. Mengikut piawaian, di institusi pendidikan diperuntukkan keutamaan - pemeliharaan dan pengukuhan kesihatan murid.

Tempoh tempoh penyesuaian sekolah

Jangka masa tempoh penyesuaian itu ke sekolah itu bergantung kepada sifat-sifat peribadi kanak-kanak individu. Rata-rata, ia berlangsung dari 8 minggu hingga 6 bulan. Sepanjang tempoh penyesuaian adalah sokongan yang penting orang yang tersayang, supaya kanak-kanak tidak kehilangan kepercayaan pada kekuatan mereka sendiri.

Konsep "adaptasi" termasuk aspek sosial, psikologi dan fisiologi.

Aspek sosial menunjukkan berapa selesa bayi merasakan dalam pasukan. Kanak-kanak yang menghadiri tadika, ia adalah lebih mudah untuk menyesuaikan diri dengan pasukan, kerana ia dibeli pada prasekolah kemahiran komunikasi.

kesediaan psikologi terdiri daripada kematangan intelektual dan motivasi. permainan motivasi perlu memberi laluan untuk memberi motivasi pembelajaran.

Fisiologi aspek organisma menunjukkan kesediaan untuk loading.

Peringkat penyesuaian fisiologi

Penyesuaian kanak-kanak itu ke sekolah terjejas keadaan fizikalnya. Dalam tempoh penyesuaian organisma bertindak balas kepada syarat-syarat baru yang berbeza-beza darjah bekalan sumber dalaman.

Secara keseluruhannya, terdapat tiga peringkat penyesuaian:

1. 15-20 hari pertama pengajian semua sumber-sumber kerja badan secara maksimum. Ini adalah disebabkan oleh perubahan hidup dan menerima tanggungjawab baru.
2. Selepas tekanan yang kuat terdapat penurunan voltan kecil, badan mula menyesuaikan diri dengan keadaan baru, ia cuba untuk ganti sumber.
3. Pada peringkat akhir, peranti ini adalah stabil. organisma ditentukan dengan beban dan memilih cara paling murah untuk bertindak balas. Ia adalah kestabilan sistem saraf.

Semua tempoh fisiologi penyesuaian pertama penggred mengambil masa 5-6 minggu. Pada masa ini, guru-guru dan ibu bapa tidak perlu untuk memuatkan sekali lagi kanak-kanak dan memberi badan peluang untuk secara senyap-senyap lulus tempoh penyesuaian.

kesediaan psikologi untuk sekolah

Apabila kanak-kanak menjadi pertama grader, ia meningkatkan tahap kebimbangan tanggungjawab yang tidak dikenali dan baru. adaptasi psikologi Ia bertujuan untuk mengurangkan kebimbangan dan keupayaan bayi dengan secukupnya untuk menilai tindakan mereka.

GEF untuk meningkatkan tempoh penyesuaian menawarkan untuk menjalankan langkah-langkah diagnostik dan pembetulan.

Semasa fasa diagnostik menetapkan keadaan yang berbeza adaptasi pertama penggred, yang dijalankan pemerhatian menggunakan teknik khas yang bertujuan untuk mengenal pasti keadaan emosi sekolah dan psikologi dalam keluarga kanak-kanak. A peranan yang besar dalam proses adaptasi bermain hubungan kekeluargaan. Jika suasana tenang keluarga, kanak-kanak akan menjadi lebih mudah untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran baru.

Jika pelajar itu adalah sukar untuk laluan tempoh penyesuaian, hendaklah ada fasa pembetulan. Secara individu untuk setiap membangunkan satu teknik yang bertujuan untuk motivasi meningkat, meningkatkan kepentingan pendidikan kanak-kanak.

Tempoh 6-7 tahun adalah berkaitan dengan perubahan emosi dalam kanak-kanak. Jika kanak-kanak akan menerima markah yang rendah, mendengar kritikan yang berterusan dan rasa tidak puas hati daripada ibu bapa, tahap harga diri diturunkan dengan ketara, yang akan dapat dilihat dengan kehadiran kompleks dan tahap yang rendah penyesuaian.

Penilaian diri - seorang tokoh penting dalam penyesuaian kanak-kanak itu

Kepada kanak-kanak dengan cepat ditubuhkan hubungan dengan kanak-kanak lain, harga diri harus norma. Penyelewengan dalam kesan yang lebih tinggi atau lebih rendah negatif kepada proses pembelajaran dan hubungan dalam pasukan.

Oleh itu, tugas psikologi - untuk membantu kanak-kanak untuk menubuhkan sebuah harga diri yang mencukupi. Adaptasi pertama penggred dalam keadaan GEF akan menjadi lebih mudah jika di sekolah rendah umur kanak-kanak akan membentuk objektif harga diri. Untuk tujuan ini, pelajar telah menjalankan pelbagai tugas yang menyumbang kepada pembentukan harga diri.

Untuk pemilihan tugas-tugas kawalan diri akan membantu untuk menyesuaikan diri kaedah pertama penggred. Ia telah dibangunkan berdasarkan metodologi Dembo-Rubinstein itu. Hasilnya menunjukkan perkembangan dalam murid sendiri dalam bidang seperti mood, kestabilan emosi dan kecukupan.

Kerja-kerja bersama guru dan ibu bapa

Untuk penyesuaian cepat kanak-kanak itu ke sekolah dan ibu bapa tertarik. sekolah yang diadakan pertama mesyuarat ibu bapa dan guru.

Adaptasi pertama penggred - isu utama, yang dianggap. Menekankan keperluan bagi ibu bapa untuk membantu dan menyokong pertama gred. Mesyuarat hendaklah diadakan tidak dalam bentuk yang biasa, dan juga khas seminar psikologi dan pendidikan untuk memberitahu:

• Bagaimana untuk membantu anak anda untuk "masuk" ke dalam proses pembelajaran.
• Bagaimana ia harus betul dianjurkan hari.
• Bagaimana untuk belajar untuk fokus dan perhatian.
• Bagaimana untuk memberi motivasi kepada kemerdekaan kerja rumah.

adaptasi psikologi memerlukan satu pendekatan yang holistik: kerja bersama kakitangan sekolah dan ibu bapa akan membantu kanak-kanak memulakan fasa baru dalam hidupnya.

Punca-punca Ketidakupayaan menyesuaikan diri pertama penggred

penggred pertama adaptasi masalah yang berkaitan dengan ketakpadanan fungsi psychophysiological dan sosial kepada keperluan latihan sistem. kanak-kanak itu tidak mahu ke sekolah, dia tidak mempunyai rakan-rakan di dalam kelas, dalam hubungan ini, mengurangkan fungsi perlindungan, terdapat penyakit yang kerap.

Terdapat tiga jenis pengecualian sekolah:

1. Neovladevanie tema asimilasi tidak lengkap pengetahuan tanpa segala-galanya yang dinyatakan dalam kemunduran kronik.
2. Melanggar sikap emosi kepada guru-guru, mata pelajaran, perspektif yang berkaitan dengan pengajian mereka.
3. gangguan tingkah laku, kurang disiplin.

Menyebabkan kanak sekolah Ketidakupayaan menyesuaikan diri, mungkin:

• motivasi yang tidak mencukupi untuk pembelajaran.
• Ketidakupayaan untuk bertindak secara bebas dan membuat keputusan.
• Kegagalan untuk mengambil piawaian yang diperlukan tingkah laku.
• dewasa komunikasi menyebabkan masalah, yang membawa kepada salah faham maklumat yang terkandung guru.
• Rendah harga diri, kurang keyakinan dalam kebolehan mereka.
• Ketiadaan proses fisiologi badan.

Adaptasi pertama penggred dalam keadaan GEF lulus lebih mudah jika ia akan membantu ibu bapa.

Cadangan untuk penyesuaian kanak-kanak di sekolah rendah

Guru-guru dan ahli psikologi membuat rancangan kajian yang akan membantu kanak-kanak lebih cepat dan lebih mudah untuk menyesuaikan diri dengan sekolah. Program ini perlu direka untuk memenuhi keputusan diagnostik dalam proses pembelajaran.

Untuk penyesuaian mudah, ia adalah perlu untuk:

• Secepat mungkin untuk membiasakan kanak-kanak dengan satu sama lain.
• Menunjukkan aspek positif setiap pelajar.
• Mewujudkan satu pasukan dengan suasana yang mesra.
• Mengajar kanak-kanak untuk membantu antara satu sama lain.
• Membantu pelajar keinsafan diri.
• Pada tahun pertama tidak banyak mengkritik pelajar untuk memberi tumpuan kepada kualiti yang positif.
• Penilaian dalam gred awal yang hilang, bagaimanapun, untuk menggalakkan pengajaran ini perlu dilakukan secara sistem kawalan.

Adaptasi pertama penggred dalam keadaan GEF berlaku dengan bantuan guru kelas Berdekatan portfolio individu, yang mencerminkan aspek-aspek asas sekolah kanak-kanak, serta pembangunan rohani dan moral dan kesihatan fizikal.

aktiviti kurikulum diadakan, tujuan yang - untuk membangunkan kualiti peribadi, seperti dalam bidang patriotisme berdasarkan hubungan keluarga.

tempoh penyesuaian diluluskan

Adaptasi berjaya jika:

• kanak-kanak itu pergi ke sekolah dengan keseronokan.
• Ia mengambil bahagian yang aktif dalam aktiviti kelas.
• Tidak ada masalah dengan penghadaman dengan kurikulum sekolah.
• kerja rumah sendiri.
• Nampaknya kawalan diri atas tingkah laku mereka.
• Tenang, tindak balas yang mencukupi untuk halangan sementara.
• Komunikasi dengan guru dan rakan sebaya menyebabkan emosi positif sahaja.

Ibu bapa tidak seharusnya lupa untuk memantau keadaan kesihatan kanak-kanak di bawah pengaruh beban perguruan. kestabilan positif kesihatan merujuk kepada proses menyesuaikan diri dengan melengkapkan sekolah.

kesimpulan

Menjadi seorang kanak-kanak di sekolah - satu peringkat yang penting dalam hidupnya. Bahawa peringkat ini telah berlalu dengan lancar dan tanpa rasa sakit, ibu bapa perlu mendengar saranan ahli psikologi dan guru untuk menyesuaikan diri dengan kehidupan sekolah. Dan ingat bahawa tempoh penyesuaian, setiap kanak-kanak adalah berbeza, tetapi sokongan, bantuan dan keyakinan diri akan membantu anak anda dengan mudah mengatasi perubahan dalam kehidupan mereka dan menjadi murid penuh.