Aktiviti kurikulum bersama mengenai geografi. senario geografi aktiviti kurikulum

Semakin penting dalam kehidupan sekolah menjadi aktiviti kurikulum. Kanak-kanak yang terlibat secara aktif dalam aktiviti-aktiviti pendidikan, dan akan merasa kejayaan dalam kehidupan dewasa. Satu-satunya kesilapan semua guru - ia adalah pendakian ke podium pelajar yang berjaya. Dalam kes ini ia adalah yang terbaik untuk mengekalkan kedudukan yang neutral, dan penghormatan mahkota mesti berlalu. Kadang-kadang ia boleh untuk mencuba dan pelajar miskin untuk meningkatkan harga diri, sudah tentu, untuk khidmatnya.

Geografi - sains adalah menarik, kerana ia mengkaji dunia di sekeliling kita dan orang-orang yang tinggal di kawasan itu, tetapi pada masa yang sama adalah sangat sukar. Bukan semua kanak-kanak, ia menjadi segera tunduk.

aktiviti ko-kurikulum dalam geografi harus menggalakkan kanak-kanak belajar sains ini, serta menyumbang kepada pertumbuhan personaliti mereka. Setiap kanak-kanak mahu menjadi berjaya, jadi ia sentiasa perlu untuk memberinya peluang ini.

Tidak ada corak yang sama. Setiap pelajar ialah personaliti dan keperibadian dengan kebaikan dan keburukannya. Tugas guru adalah untuk membantu pembangunan kualiti positif. Negeri Strategi pendidikan sekolah ialah pendidikan personaliti komprehensif maju. Dan jika kanak-kanak itu tidak dapat meluahkan diri mereka dalam geografi, pasti dia akan berjaya dalam mata pelajaran lain. Tetapi untuk menimbulkan minat dalam kajian ini - tugas guru. Dan untuk membantu dalam hal ini bentuk bukan standard pekerjaan.

Idea aktiviti ko-kurikulum

Setiap guru, memilih untuk aktiviti kurikulum terbuka, sepatutnya jalan buntu dengan satu soalan - di mana untuk mendapat idea. Dalam kes ini, ia tidak perlu untuk pergi ke dalam keadaan panik, idea ini pasti muncul. Anda boleh mendapatkan bantuan daripada rakan-rakan atau pelajar. A kelihatan segar pasti untuk membantu mencari jalan keluar dari kebuntuan.

Idea untuk aktiviti ko-kurikulum dalam geografi boleh menjadi sangat berbeza, lebih-lebih primitif. Perkara utama - ia adalah menarik dan kehilangan pemilikan. A aktiviti kreatif guru hanya boleh iri hati.

Satu usaha yang menarik akan menjadi untuk kanak-kanak yang dikenali sebagai "Geokruiz". Permainan papan boleh diposkan "laut" pulau, setiap yang akan menentukan tugasan. Kanak-kanak akan perlu meneka rahsia-rahsia yang berkaitan dengan negara-negara individu, atau memanggil semula tradisi negara-negara lain. permainan boleh menjadi perintah. Tujuan acara - untuk memupuk keinginan untuk mempelajari geografi.

Satu lagi versi aktiviti ko-kurikulum boleh dipanggil "Penduduk dunia." Untuk menjalankan guru kelas akan memerlukan peralatan untuk persembahan. Penyediaan laporan itu boleh menjadi menarik dan menarik kanak-kanak. Ia akan menjadi perlumbaan individu. Tujuan acara ini bukan sahaja berkenalan dengan negara-negara lain, tetapi juga dalam pendidikan kanak-kanak di rasa toleransi.

Idea untuk aktiviti ko-kurikulum dalam geografi terdapat begitu banyak. Satu hanya untuk membuka buku dan untuk memasukkan fantasi.

Penonton untuk aktiviti selepas sekolah dibuka

Penonton untuk aktiviti kurikulum pelajar boleh melayan diri mereka sendiri dengan geografi. Pada acara sebesar ini tidak perlu bercakap mengenai program latihan subjek ini, ia mungkin kelihatan membosankan bagi kanak-kanak. Ia adalah lebih baik untuk memberitahu anda bagaimana geografi yang berkaitan dengan kehidupan, atau bercakap tentang profesion yang kurang pengetahuan tentang subjek itu perlu.

Juga, aktiviti ko-kurikulum dalam geografi boleh direka untuk beberapa penonton yang berbeza, iaitu ibu bapa pelajar. Acara ini adalah yang terbaik untuk bertepatan dengan perhimpunan sekolah seluruh. Dalam kes ini, guru akan menjadi berguna untuk menjawab soalan kepada ibu bapa tentang bagaimana untuk berjaya dalam geografi. Di sini, kanak-kanak boleh dilengkapi dengan laporan mereka. Anda pasti perlu membuat masa untuk soalan daripada penonton.

Bagaimana untuk membangunkan aktiviti-aktiviti ko-kurikulum dalam geografi?

Apabila guru ini telah dipilih dengan idea dan penonton yang dipilih, anda boleh meneruskan ke peringkat seterusnya kerja mengenai aktiviti-aktiviti ko-kurikulum - ia adalah perkembangannya.

aktiviti kurikulum bersama mengenai geografi melibatkan penonton berskala besar. penonton itu, kerana jika tidak ia akan menjadi sangat sukar untuk mengawal keadaan. Acara ini mempunyai ciri-ciri pilihan seperti untuk ceramah, perbincangan dan perbahasan.

Senario aktiviti kurikulum geografi atau mana-mana mata pelajaran lain, yang akan dibuat secara mandatori. Oleh itu ia mampu untuk menjangka situasi yang memerlukan perhatian khusus. Senario - pelan tertentu tindakan, yang boleh terdiri daripada perkara-perkara berikut:

• Pengenalan. Ada boleh menjadi ucapan mengenai kepentingan sains dalam kehidupan, serta mungkin kerjaya yang berkaitan dengan geografi.
• Report. Ini sebahagian daripada acara itu dapat dilakukan dengan penggunaan persembahan. Anda perlu bersedia lebih awal slaid. Dihadiri oleh kedua-dua kanak-kanak sekolah dan guru.
• Soalan. Pelajar menjelaskan maklumat yang mereka tidak faham. Jika anda membuka acara, anda boleh pra-mengedarkan soalan lelaki. Jika tidak, pelajar tidak boleh mengambil inisiatif.
• Merumuskan keputusan.

Skrip boleh diubah suai sedikit. Di samping itu, guru boleh membuat program pertandingan, yang akan menunjukkan kepada anak-pengetahuan yang berada di beberapa peringkat.

Matlamat dan objektif aktiviti kokurikulum

Apa-apa pembangunan aktiviti-aktiviti ko-kurikulum dalam geografi perlu ditakrifkan dengan matlamat dan objektif tertentu, tanpa mengira magnitud acara tersebut.

Mereka adalah seperti berikut:

• Untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada sains, geografi.
• Meringkaskan pengetahuan mengenai topik-topik tertentu.
• Membantu untuk meluaskan ufuk dalam bidang sains.
• Untuk menentukan hubungan geografi dengan sains lain.
• Membantu pembangunan kreatif pelajar individu.
• Memperkenalkan inovasi dalam bidang geografi.

Dalam bentuk apa tidak akan mengadakan kelas, ia perlu terutamanya menarik minat kanak-kanak.

Bagaimana untuk menyediakan ruang untuk acara tersebut?

aktiviti ko-kurikulum dalam geografi menyediakan kemudahan latihan untuk mesyuarat. Dalam kes ini ia adalah perlu untuk mengambil kira kekhususan subjek. Jika anda memerlukan kad atau penggunaan alat bantuan visual, latihan harus bermula sekurang-kurangnya seminggu. Institusi pendidikan tidak selalu mungkin untuk mencari manfaat perlu. Mungkin, bahan pengajaran perlu cat sendiri.

Jika sekiranya melibatkan kajian negara tertentu, anda boleh menggunakan papan putih interaktif untuk membuat "maya" pelancongan dan komputer. pilihan bergaya kemungkinan komunikasi dalam talian dengan wakil-wakil Negeri, yang dikhaskan untuk kajian aktiviti ko-kurikulum. setakat yang akan menjadi aktiviti yang menarik dan berguna, ia hanya bergantung kepada imaginasi guru.

Jangan lupa bahawa untuk apa-apa acara yang anda perlu ruang bebas yang akan mempunyai pergerakan kanak-kanak malu. Jadi, sama ada aktiviti yang dijalankan dalam kajian geografi, maka anda perlu untuk menjaga susunan yang betul meja sekolah.

Dan, sudah tentu, jangan lupa tentang iringan muzik pertandingan dan tugas. Oleh itu, meletakkan peralatan yang diperlukan, anda perlu memastikan bahawa ia tidak mengganggu pelajar.

pelajar menggalakkan

Apa-apa aktiviti ko-kurikulum dalam geografi, atau barang-barang lain hendaklah termasuk promosi yang terlibat. Oleh itu, guru adalah penting untuk mempertimbangkan hal ini terlebih dahulu. Ini boleh:

• penilaian yang positif mengenai perkara ini;
• perakuan atau pingat di sekolah garis keseluruhan;
• terima kasih surat kepada ibu bapa murid-murid;
• hadiah gula untuk pelajar.

Yang pada akhirnya tidak dipilih guru, ia adalah bernilai mengingati bahawa kanak-kanak bekerja berkuat kuasa sepenuhnya kapasiti hanya apabila mereka boleh mendapat ganjaran untuk usaha mereka itu.

Analisis acara

Analisis aktiviti kurikulum kepada guru geografi dan para pelajar beliau perlu lakukan segera selepas mesyuarat itu. Anda boleh menjemput kanak-kanak lelaki tidak lama lagi selepas masa sekolah.

Di samping itu, kerana kita bercakap tentang aktiviti kurikulum terbuka, analisis perlu terus digalakkan dalam mesyuarat induk seluruh sekolah dan mesyuarat seterusnya tenaga pengajar.

jiwa-hati aktiviti kurikulum guru geografi akan dapat menjalankan di hadapan pendapat dari luar. Kenyataan ini bukan sahaja guru-guru yang menghadiri sesi itu, tetapi juga pelajar.

afterword

Apakah jenis aktiviti ko-kurikulum atau guru geografi akan telah dipilih, anda perlu ingat berikut:

1. Pelajar dengan sikap yang positif terhadap mereka, akan sentiasa dialu-alukan untuk datang ke bantuan guru.
2. Kanak-kanak hanya akan bekerja pada kapasiti penuh, apabila mereka melihat bagaimana sepenuhnya bekerja guru mereka.
3. Memilih tema yang menarik, anda boleh mencapai kejayaan acara itu.
4. pelajaran kurikulum dalam geografi akan diadakan pada tahap yang tinggi jika kerja akan terlibat bukan sahaja kanak-kanak tetapi juga ibu bapa.