Apakah yang dimaksudkan dengan pemikiran visual?

Ia telah lama diketahui bahawa konsep "melihat" dan "melihat" hanya sebahagiannya sinonim. Pakar membuktikan bahawa otak manusia adalah dua proses yang berbeza: yang pertama adalah lebih dekat dengan fisiologi, yang kedua adalah berkaitan dengan kesedaran. Sebagai contoh, sesetengah orang mungkin melihat perkara yang sama, tetapi untuk melihat ia berbeza. Contoh yang paling mudah adalah Reka-bentuk kanak-kanak, yang anak-anak membuat bentuk imej yang berbeza. Ini keupayaan kreatif untuk melihat bukan hanya mata tetapi juga imaginasi telah menerima definisi yang sesuai - pemikiran visual.

Apa yang ia?

Ia adalah hadiah yang semula jadi untuk setiap orang. Walau bagaimanapun, dengan usia pada sesetengah orang ia meningkat dan bertukar menjadi profesion atau cara hidup, manakala yang lain, sebaliknya, menumpulkan kerana pelbagai sebab. Psikologi pemikiran visual dilihat sebagai cara yang kreatif untuk menyelesaikan berdasarkan pemodelan kiasan. Dengan fenomena ini kita temui setiap hari dan di mana-mana, dari penyerahan kes kepada pekerja melaksanakan permainan catur.

membuka Arnheim

Konsep "pemikiran visual" dimiliki oleh ahli psikologi Amerika Rudolf Arnheim, membukanya dalam abad yang lalu. Intipati ia paling jelas mendedahkan satu contoh ahli sains, apabila kedua-dua kanak-kanak lelaki ditanya berapa banyak masa akan dalam masa setengah jam, jika ia adalah 03:40 pada jam. pertama yang dibuat pengiraan matematik. Selama 40 minit ia ditambah 30. Mengetahui bahawa dalam hanya 60 minit, satu jam, 10 daripada yang terhasil 70 minit berlalu jam seterusnya. Akibatnya, datang 4:10. Budak kedua menyampaikan dail pusingan, di mana setengah jam - bulatan separuh. Beliau mental diterjemahkan anak panah dan mendapat keputusan yang sama dengan sebelumnya.

Oleh itu, kanak-kanak yang pertama menyelesaikan masalah dengan bijak, dengan menggunakan nombor dan pengetahuan matematik, dan kedua - visual. Perkara yang penting di sini adalah bahawa ia tidak menggambarkan pemikiran dan diaktifkan sendiri manifestasi pemikiran telah digunakan dalam kes kedua.

Kajian khusus proses ini, Arnheim pemikiran visual dengan jelas dibezakan daripada alat bantu visual biasa (gambar, objek). Perbezaan dalam pembohongan mereka, menurut ahli sains, sifat semula jadi fenomena. Jadi, bekas bukan objek imej dan produk aktiviti tertentu pasif minda, penterjemah dari bahasa imej pada pemahaman bahasa, tindakan dan komunikasi imej dengan objek lain. Ia adalah dari jawatan ini timbul mnemonik - Menghafal berdasarkan pemikiran visual.

pembangunan saintifik

Teori tentang khusus pemikiran yang dicadangkan oleh ahli psikologi Amerika, telah diteruskan dalam banyak kajian pakar moden dan menjadi asas kepada pembangunan kaedah latihan dan pembangunan kebolehan mental. Sebilangan besar kerja-kerja ditumpukan kepada masalah-masalah di sekolah. Lagipun, maklumat yang sama diserap oleh kanak-kanak dengan cara yang berbeza. Oleh itu, salah satu tugas guru adalah untuk mengajar kanak-kanak untuk berfikir secara visual. Dalam kes ini tidak ada hanya satu hafalan kering dan sia-sia peraturan dan teks, dan pembentukan hubungan mereka dengan realiti sekitarnya, korelasi serentak antara teori dan amalan. Hafalan berdasarkan pemikiran visual adalah kaedah yang berkesan untuk latihan memori dan pembangunan intelektual kebolehan dan kreatif kanak-kanak.

latihan

Seperti yang dapat dilihat, berfikir secara visual tidak hit. Proses ini adalah mudah untuk menjalankan dan meningkatkan, yang mana jisim helah dan teknik telah dicipta. Orang yang paling mudah mendapat, sudah tentu, di sekolah, menyerap asas-asas mnemonik. Sebagai contoh, apabila menghafal kata-kata asing yang digunakan selaras dengan Rusia perkataan-persatuan. Atau untuk parafrasa teks kompleks digunakan pada imej-imej dengan peristiwa-peristiwa cerita utama. Bagi setiap subjek mempunyai sistem sendiri persatuan imej yang membantu untuk mencerna maklumat.

berfikir Peranan penting visual dimainkan oleh imaginasi. Percubaan pertama di intuitif dalam pembentukannya diambil dalam zaman kanak-kanak, apabila kanak-kanak berbaring di atas rumput, cuba "mentafsirkan" awan pelik. Imagination membantu mendedahkan petak otak asas dan tarik dari mereka, kerana ia seolah-olah pada pandangan pertama, tidak logik dan penyelesaian yang tidak diduga.

Di mana untuk mengkaji pemikiran visual?

Hari ini ia bukan sains atau kawasan kompleks pengetahuan. diadakan sesi latihan khas dan bengkel di mana orang boleh mengetahui dengan teknik-teknik asas, dengan pelajaran praktikal, untuk bertukar-tukar pengalaman dan pencapaian dengan ahli-ahli lain di banyak negara. Walau bagaimanapun, sesetengah orang mengambil jalan keluar dengan belajar sendiri. Untuk ini terdapat banyak literatur yang berkaitan, manual, kursus audio.

Berapa lama masa yang diambil?

Satu perkara yang masa bergantung kepada umur dan aspirasi individu. Walau bagaimanapun, penyerapan teknik rendah pergi literal minit, yang lain adalah suatu perkara yang kekerapan amalan ini.

Pakar mengesyorkan penggunaan teknik pemikiran visual masih pada tahun-tahun prasekolah. Walau bagaimanapun, seseorang itu perlu mengambil kira tumpuan proses. Pada usia awal ia digunakan untuk pembelajaran yang berkualiti tinggi dan penggunaan peningkatan keperluan maklumat dalam dewasa dan tidak terhad kepada aktiviti kognitif.

teknik Roema

buku itu diterbitkan pada tahun 2011, "Bagaimana untuk" menjual "idea-idea mereka dengan bantuan lukisan." Buruh tergolong Dan Roemu - pakar moden yang besar dalam bidang pemikiran visual. Hari ini beliau mengetuai sebuah firma perunding yang berjaya yang membantu menyelesaikan masalah perniagaan menggunakan imej biasa.

kaedah penulis mengkaji bagaimana keupayaan semula jadi pemikiran visual orang untuk melihat fikiran, sekali gus sedar dalam diri mereka idea-idea yang mungkin tidak diketahui dan tidak kesampaian. Keupayaan ini membantu bukan sahaja untuk melihat mereka, tetapi juga untuk membangunkan dan membawa kepada orang lain, iaitu untuk mempopularkan.

matlamat

Dan Roem pemikiran visual menggunakan sebagai alat untuk menyelesaikan sama sekali sebarang masalah. Untuk tujuan ini, pada pendapatnya, hanya perlu keluarkan (seri) soalan yang menarik menggunakan hadiah semula jadi alam semula jadi: mata, tangan dan imaginasi. Kita perlu bertanya diri anda sendiri soalan umum: "Siapa / apa?", "Di mana / Bila?" Dan "Mengapa / mengapa tidak?" Seperti angka bagi seseorang menjadi sejenis "pelan pemindahan" atau strategi, yang membolehkan untuk bangkit di atas keadaan dan cepat mencari yang paling cara yang selamat daripada itu, atau sebaliknya, untuk mencari jalan yang singkat dan berjaya ke matlamat. Oleh itu, seseorang yang secara beransur-ansur belajar untuk mencari dan menapis maklumat, untuk membayangkan, untuk menambah dan menjelaskannya.

Perlu diperhatikan bahawa keupayaan untuk belajar teknik untuk menarik juga tidak perlu. Untuk imej keadaan tidak mempunyai imej konsep. Perkara utama - ia adalah satu visualisasi mental.

pandangan Sheremetyeva

Satu soalan yang sama resolusi yang berjaya satu masalah yang telah didedahkan dan saintis Rusia Konstantin Sheremetyevo, selama bertahun-tahun terlibat dalam kajian kecerdasan. Beliau membangunkan kursus latihan khas tertentu berfikir alat (retikul) yang membolehkan pendekatan kreatif untuk mana-mana orang daripada masalah hidup yang ditetapkan.

Penulis membentangkan akal (atau fikiran) seperti labirin dengan banyak pintu. Apabila seseorang membuat pilihan, membuat keputusan yang penting, ia menggunakan yang biasa pemikiran logik. Walau bagaimanapun, kaedah ini tidak selalu membawa kepada kejayaan. Dalam kes itu, terdapat satu alternatif - pemikiran visual. Sheremet'ev panggilan itu yang paling cepat, kerana selepas melihat orang yang menerima 90% daripada maklumat.

teknik matlamat dan memori latihan pengarang - hafalan cepat dengan menggunakan imej visual. Juga dalam proses belajar seseorang memperoleh kemahiran untuk melihat dan struktur aliran besar maklumat.

Kelebihan pemikiran visual

Antara ciri-ciri yang ditawarkan oleh pemikiran visual, yang utama ialah:

• Keupayaan untuk melihat keadaan secara keseluruhan, yang membolehkan seseorang untuk cepat mengambil keputusan yang tepat.
• Keupayaan yang perlu diingat banyak maklumat pada masa yang sama untuk menganalisis dan struktur untuk kegunaan masa depan.
• Keupayaan untuk melihat intipati masalah ini, untuk menapis data yang tidak diingini.
• pemikiran visual adalah cara yang berkesan untuk pengetahuan dunia.

Kelebihan dan serba boleh adalah berkaitan proses mental jenis ini. Jadi, Roem pemikiran visual disyorkan untuk digunakan dalam semua keadaan: .. Commercial, kediaman, pendidikan, seni, dan lain-lain Selain itu, teknik-teknik pengimejan menjimatkan masa dan tenaga, menjadikan proses pemilihan adalah menghiburkan dan menyeronokkan.

aplikasi praktikal

Amalan pemikiran visual adalah tertakluk kepada setiap zaman sedar orang. populariti yang besar ia menikmati pada orang menjana idea. Lagipun, kata-kata tidak sentiasa cukup.

Pada masa ini, proses akademik dan perniagaan semakin digunakan persembahan komputer. Mereka membantu untuk melihat apa lagi, dan "menghidupkan semula" dalam minda maklumat yang diberikan oleh lisan. Dari kedudukan ini, pengguna pemikiran visual kerap adalah:

• CEO. kedudukan yang bertanggungjawab memerlukan pendekatan yang bertanggungjawab. pemikiran visual dalam kes ini membantu untuk mencari penyelesaian yang betul dan asal, cepat untuk membuat pilihan.
• pengurus dan perunding perniagaan atas. Orang dalam profesion ini perlu memproses sejumlah besar maklumat, betul bertindak balas terhadap sebarang perubahan, bekerja bersungguh-sungguh, dengan segera, yang menawarkan penyelesaian unik.
• Atlet. Pemain, pemain dan semua orang yang memerlukan strategi, sering menggunakan pemikiran visual, meramalkan perjalanan permainan.
• Arkitek dan pereka. Untuk rakyat profesion ini pemikiran visual - alat yang paling penting untuk bercakap tentang kerja-kerja yang tidak diperlukan.
• Guru-guru dan pensyarah. Ceramah dan sesi latihan tidak bertukar menjadi sungai yang kering perkataan, profesional ini sering menggunakan alat bantuan visual. Tetapi ia tidak hanya gambar berwarna-warni dan visualizers bermakna yang membentuk pautan maklumat tertentu.
• Psikologi. Sudah tentu, kaedah psikologi tidak boleh diabaikan oleh pakar-pakar. Seringkali apabila pesakit berunding ahli psikologi meminta menggambarkan masalah ini, iaitu untuk mewujudkan persatuan. Ia boleh menjadi rupa manusia atau haiwan, atau hanya subjek. Bergantung kepada ini, ia membina rantaian logik sebab dan akibat, yang membantu untuk mendapatkan maklumat tentang masalah dan mencari penyelesaian.

keputusan

pengaruh tak ternilai kepada pembangunan kanak-kanak. pemikiran visual, pada pendapat guru, bersama-sama dengan logik mesti aktif dalam proses pembelajaran dan pengetahuan dunia serta penggunaan alat bantuan visual di dalam kelas menggalakkan pembelajaran. Kaedah ini amat memudahkan kerja, memberi tumpuan pelajar mengenai subjek ini, mengekalkan faedah. Pendidikan tidak lagi menjadi "buta" menghafal dan bertukar menjadi rendaman menarik ke subjek dan asimilasi pesat maklumat.

Dalam bidang perniagaan, Roy pemikiran visual sering dipanggil instrumen utama bagi mewujudkan idea. Oleh kerana skim ini mudah dan lukisan keadaan, mana-mana masalah diselesaikan dengan cepat dan kadang-kadang tidak disangka-sangka mudah. Di samping itu, pendekatan ini membantu untuk memudahkan tugas itu, ia jelas dinyatakan dan berkomunikasi dengan penonton. Oleh itu, arahan mula berfikir dan bertindak ke arah yang sama, tanpa percanggahan atau kekeliruan detik-detik memalukan.