Bagaimana untuk membuat rancangan kisah dongeng? Bagaimana untuk membuat rancangan kisah dongeng "Frog Princess" atau "Thumbelina"

Bagaimana untuk membuat merancang kisah dongeng diri sendiri? Bagi orang yang berpengalaman yang tidak membuat banyak usaha, dan belajar bagaimana kerja itu tidak begitu sukar. Selain itu, aktiviti ini adalah sangat menarik dan menyeronokkan.

Apa yang ia?

Apakah pelan kerja sastera seni? Ini adalah parafrasa dimampatkan apa yang telah dibaca. Ia tidak boleh ditulis secara berasingan daripada kisah dongeng atau cerita, tidak meneruskan bacaan beliau.

Siapa yang boleh mengambil kesempatan daripada

Bagaimana untuk membuat rancangan kisah dongeng? Baca kisah yang berkenaan. Menentukan urutan peristiwa-peristiwa utama yang berlaku dalam karya itu. Dibahagikan kepada bahagian-bahagian yang bermakna. Setiap bahagian tajuk. bahagian Title - ia menunjuk pelan.

Dan siapa dan apa yang anda perlu tahu bagaimana untuk membuat rancangan kisah dongeng? Pertama sekali, guru-guru kepentingan soalan sastera. Oleh itu, mereka akan dapat menentukan sama ada produk yang berhati-hati membaca murid. Di samping itu, pengetahuan berguna untuk pelajar sendiri. Mempunyai pelan di depan mata anda, anda boleh dengan mudah ingat peristiwa-peristiwa dan wira cerita dongeng dan membuat penceritaan semula yang layak bagi pelajaran.

Penjadualan contoh khusus

Anda boleh bekerja dan mengemukakan bahawa tugas diterima: untuk membuat "The Frog Princess" pelan kisah dongeng.

Untuk melakukan ini, berhati-hati memeriksa teks kerja. Apa yang sepatutnya menjadi rancangan itu? Terperinci, padat, dengan atau tanpa sebut harga mereka.

Jika anda berhenti pada penjelmaan terperinci pelan itu perlu kelihatan seperti.

1. anak mandat diraja.
2. pilihan yang baik abang.
3. Katak pengantin Ivan Tsarevich.
4. King cek perempuan kemahiran dalam pembakar roti.
5. Adakah adik tahu bagaimana untuk menenun permaidani.
6. Sons perlu membawa isteri mereka untuk jamuan.
7. Pesta diraja.
8. Ivan Tsarevich katak kulit terbakar.
9. Prince Ivan menemui seorang lelaki tua.
10. Sebagai Ivan membantu haiwan.
11. Ivan Tsarevich dan Baba Yaga.
12. Oak Kashchei.
13. Kepulangan Ivan Tsarevich.

Itu sahaja, membuat "The Frog Princess" pelan kisah dongeng tidak begitu sukar. Selalunya pelajar meminta untuk melaksanakan kerja-kerja analisis. Anda tidak perlu takut ini, kerana dia juga mempunyai skim sendiri, ia mempunyai senarai yang ketat daripada apa yang berdiri untuk bercakap dalam jenis ini kerja.

Menganalisis pembangunan kemahiran

Jadi, pertimbangkan kisah langsung pelan analisis. Pada mulanya, kita boleh mengatakan bahawa, untuk apa jenis kisah dongeng berkaitan kerja ini. Mereka boleh menjadi ajaib, rumah, atau kira-kira haiwan. Topik ini telah dikaji dengan terperinci dalam "Tales of" sekolah program sastera dalam gred kelima. Kemudian, ia boleh menyebut semua watak-watak utama menetapkan produk dan tindakan yang hebat yang boleh dipertimbangkan terutamanya.

Kini ia adalah penting untuk mengenal pasti ciri-ciri yang tersendiri kisah dongeng sebagai genre: Bertemu nombor "tiga", kenyataan instruktif, mula - intonasi yang hebat dan kesimpulan logik - akhir yang bahagia. Semua ciri-ciri ditakrifkan, kepada tindakan watak-watak yang digambarkan. Ia kekal terakhir: penarikan balik dan apa jenis tingkah laku moral perlu membuat pembaca kerja-kerja.

Dalam versi mudah pelan analisis kisah adalah seperti berikut:

• nama dan jenis;
• watak-watak dongeng;
• Tindakan-tindakan yang segala-galanya adalah tertakluk kepada;
• ciri-ciri yang hebat;
• pelajaran yang hebat.

kerja-kerja kanak-kanak perlu mengajar kanak-kanak untuk berbuat baik, untuk melawan kejahatan. Dan untuk menentukan saat-saat pengajaran yang sesuai, ia adalah perlu untuk membuat cerita, sebagaimana yang mereka katakan, "untuk keping." Dipecahkan kepada komponen berasingan, mahir menggunakan kebijaksanaan rakyat yang terkandung di dalamnya. Dan lelaki yang membaca kurikulum sekolah, ia adalah perlu untuk berusaha untuk penilaian yang positif kesusasteraan. Dan jika kita memberi tugas untuk menulis esei pada membaca teks, terdapat pasti tidak boleh melakukan tanpa pelan. Itulah apa yang anda perlu tahu bagaimana untuk mengarang pelan cerita.

petikan bantuan

Jenis seterusnya kerja, cerita pelan petikan, menjadi sangat menarik. Oleh litar pintas akhir adalah perlu untuk memilih petikan beberapa daripada teks. Mereka mesti mengesahkan bahawa apa yang dikatakan dalam setiap kampung.

Citationality "The Frog Princess" pelan kisah dongeng akan kelihatan seperti berikut.

1. "Raja hidup dalam sejenis kerajaan negeri."
2. "Saya pada pemandangan raja untuk melihat anak-anak mereka berkahwin."
3. "Sons dan berbuat seperti ayahnya diperintahkan."
4. "Ivan Tsarevich anak panah-Nya terus ke paya dilancarkan, katak di kaki ..."
5. "Carpet adalah baik! Ya, kita lebih baik lihat dalam kandang beliau untuk kuda!"
6. "Jangan bimbang, tetamu! Ia adalah katak saya dalam korobchonke kembali!"
7. "Oh, John! Mengapa kamu dibakar kulit saya? Tidak Adakah anda ia perlu dibuang!"
8. "Janganlah engkau memegang Aku, Ivan Tsarevich! Adakah kasihan! Saya akan concelebrated perkhidmatan!"
9. "Putar!, Pondok ke merah anjung saya, sebelum anda falcon jelas!"

Dan begitu juga halnya dengan mana-mana kisah lain adalah perlu untuk memilih petikan yang sesuai daripada teks, disediakan selaras dengan rancangan itu. Bekerja untuk mendapatkan menarik, terutama gambaran bahawa produk dibaca dalam bentuk singkatan.

Datang dengan cerita yang sukar

Apabila pelajar-pelajar akan belajar bagaimana untuk membuat rancangan cerita dongeng, anda boleh cuba untuk memberi tugas yang kreatif - untuk mengarang karya bagi diri mereka sendiri. Tidak dinafikan, ini tidak begitu mudah kerana ia mungkin kelihatan pada pandangan pertama. Oleh itu, dalam ciptaan sendiri perlu lukisan pelan kisah.

Mengapa ini begitu penting? pemikiran manusia begitu pantas bahawa dia diperlukan untuk menonton sangat vigilantly. Saya tidak ingat di mana wira mesti berada di pelan, kerana ia tidak ditulis pada masa dan pelan yang tidak mengisi - semua berlaku sekumpulan hebat. Dan apabila sesuatu yang tidak berfungsi, saya kehilangan semua keinginan untuk meneruskan kerja. Kanak-kanak perlu dapat membayangkan diri mereka cuba untuk menjadi sebuah kisah dongeng dengan ciri-ciri tradisi yang baik. Mereka perlu sentiasa cahaya yang baik dan semua-menakluk.

Merangka pelan kisah dongeng

pelan kisah dongeng akan berbeza sedikit dari yang biasa. Hanya perlu diingat bahawa produk tersebut mempunyai status sihir, jadi kerja perlu menjadi barangan yang memberitahu tentang perkara-perkara dan perubahan yang hebat, yang membezakannya dari yang lain. Pelan ini adalah untuk mendedahkan makna sihir yang melakukan dan apa peranan yang telah bermain untuk watak.

Sebelum anda bermula, anda perlu memahami apakah ciri-ciri sebuah kisah dongeng. Objektif genre dalam kes ini adalah: panggilan kekaguman pembaca untuk wira positif dan mengutuk, menyatakan dengan itu keyakinan negatif dalam kemenangan kebaikan.

jenis konflik adalah kriteria yang mana cerita dongeng terbahagi kepada:

- berani (perjuangan wira dengan kuasa sihir) itu;

- kelas sosial (perjuangan wira kezaliman wakil kelas atas - tuan, raja);

- keluarga (memberitahu tentang konflik dalam keluarga dan bersifat moral).

Dari segi oppozitsioniruyutsya watak-watak kisah dongeng dari segi milik salah seorang daripada typecasting: penaung, penjahat, penghidap pembantu. Dalam merangka harus merangkumi perkara-perkara yang menunjukkan suatu fiksyen jelas, sihir dan tertanya-tanya yang wujud dalam genre ini.

Yang berbeza dari semua jenis sebelum pelan akan penceritaan semula kisah. Seperti yang diharapkan petikan pekat, ciri-ciri wira, kandungan yang sangat terperinci penghantaran. Kesimpulannya, ia perlu mencadangkan suka untuk bekerja, dan tidak suka, dan mengapa. Retells kisah seorang individu dengan visi beliau keadaan, masalah. Iaitu, dalam kes ini, cerita boleh menjadi subjektif.

Kisah dongeng tentang seorang gadis kecil

Seksyen ini akan cuba untuk membuat "Thumbelina" pelan kisah dongeng untuk sekali lagi memberi tumpuan kepada peringkat utama kerja dalam menjalankan tugasan jenis ini.

Sesiapa yang biasa dengan teori merangka pelbagai pelan, ia tidak akan menjadi sukar. Perkara utama adalah untuk membaca kisah itu sendiri. Kini ia adalah kecil: masih ingat urutan peristiwa-peristiwa yang berlaku dalam cerita dan menulis mereka dalam bentuk mata daripada rancangan itu.

1. Kelahiran seorang gadis kecil dalam tulip a.
2. Life Thumbelina di dalam rumah.
3. Toad melihat Thumbelina dalam seorang isteri untuk anaknya.
4. Thumbelina bergerak sungai.
5. Chafer cinta.
6. Satu dalam hutan yang besar.
7. Akan tiba musim sejuk.
8. Thumbelina tinggal bersama tikus lapangan.
9. Persediaan untuk perkahwinan dengan Mole.
10. Swallow sakit.
11. Thumbelina menjaga burung.
12. Gadis itu terbang dengan burung layang-layang.
13. Kebiasaan dengan raja bunian.
14. Thumbelina berkahwin dengan raja bunian dan menerima hadiah dalam bentuk sayap

kerja bersama

program pendidikan moden melibatkan integrasi pelbagai bidang pengetahuan dan mata pelajaran. Oleh itu, sebagai sebahagian daripada kanak-kerja rumah sering menerima tugas-tugas seperti: "Thumbelina". Membuat rancangan cerita gambar.

Ia adalah perlu untuk mengambil berus, cat dan album, kerusi bayi, ingat langkah cerita demi langkah. Cuba untuk melukis sesuatu tentang apa yang baru sahaja teringat. Ini adalah pilihan yang pertama. Tetapi ada satu saat. Dengan teknologi semasa adalah mudah untuk mencari ilustrasi untuk mana-mana kisah dongeng. Dan kisah dongeng Andersen akan menjadi tidak terkecuali. Anda boleh menggunakan carian di Internet untuk mencari gambar-gambar kisah, dan mengatur mereka dalam urutan tertentu, setiap satu pada nombor sendiri.

Pilihan pertama adalah menarik kerana ibu bapa dan kanak-kanak yang terlibat dalam kerja-kerja kreatif bersama-sama. Anak sendiri mencipta imej yang Thumbelina rapuh dan bertentangan Mole, Toad hodoh dan bodoh kumbang Mei. Dalam angka itu, beliau menyatakan sikapnya kepada watak-watak dongeng. Ia adalah sangat penting untuk pembangunan kebolehan kreatif bayi.

Kisah dalam gambar

Pilihan kedua juga agak baik. Ia menjadikan kanak-kanak itu berfikir secara logik. Di samping itu, terdapat beberapa soalan utama yang boleh ditetapkan, bekerja dengan setiap gambar. Memberi respons kepada mereka, kanak-kanak akan belajar untuk memberi jawapan yang betul digubal.

• Apa masa tahun ditunjukkan dalam gambar?
• Mengapa kedua-dua imej tidak boleh diterbalikkan?
• Bagi imej, anda boleh memberitahu kami mengenai sifat Thumbelina, Swallows?

Dalam gambar penceritaan semula rancangan itu cerita dongeng adalah berdasarkan kepada gambar-gambar rujukan. Menggunakan jenis ini kerja, ibu bapa membuat keputusan tugas yang penting dalam membangunkan keupayaan untuk memastikan keseragaman dalam perkembangan, serta membangunkan kemahiran untuk betul memilih perkataan yang betul apabila membandingkan dua objek untuk menggambarkan borang mereka. murid yang belajar untuk bercakap mengenai perasaan mereka dan membina ayat dengan betul.

pelan kompleks

cerita kompleks merancang atau mana-mana produk lain dibuat mengikut cerita prinsip 'dalam cerita. " Pertama headlining sebahagian besar daripada ia dipecahkan lagi kepada segmen kecil, tetapi jumlah yang lebih kecil, yang juga mempunyai namanya sendiri. Pelan ini mempunyai nombor kompleks dan tidak akan kehilangan apa-apa maklumat penting. ketepatannya akan membantu pada masa hadapan untuk menulis karangan yang baik melibatkan bahan sastera.

Tale - ini adalah teks yang sama yang mempunyai ciri-ciri sendiri. Lukisan pelan kisah dongeng boleh dilihat dalam konteks kerja dengan teks biasa. Hanya dalam proses perlu memberi perhatian untuk memberikan ciri-ciri genre kisah dongeng asas.

kesimpulan

Ringkasnya, meringkaskan, dan dalam beberapa ayat perkara utama yang perlu dipertimbangkan apabila bekerja pada merangka cerita pelan.

Kerja-kerja ini adalah mesti dibaca. Jika ada kata-kata yang asing bagi anda, anda perlu memikirkan nilai mereka. Ia ditentukan oleh tema teks yang hebat dan idea asas. Kerja-kerja ini dibahagikan kepada bahagian-bahagian yang bermakna, ia dipilih tajuk. Adalah disyorkan untuk pertama membuat draf, seperti dalam proses mewujudkan rancangan itu mungkin perlu diselaraskan. Maka rancangan yang perlu berbanding dengan teks untuk mengesahkan urutan item yang dinyatakan di dalam kerja, dengan peristiwa-peristiwa digambarkan dalam kisah dongeng. Apa yang berikut adalah untuk cuba untuk mengeluarkan semula kerja pada carta. Jika ia berjaya, dan kiri diperhatikan butiran penting, kerja adalah satu kejayaan.

Rancangan adalah berbeza, ia bergantung kepada tujuan dan sifat tugasan. Mereka boleh menjadi mudah atau kompleks, boleh terdiri daripada satu atau isu-isu hanya dari petikan. Juga, mereka boleh memakai watak tezisno, atau hanya terdiri daripada tawaran nominatif. Sekiranya mana-mana pelan yang melibatkan membaca kerja-kerja dan memahami maknanya.