Indeks kad daripada permainan plot-peranan-bermain dalam kumpulan pertengahan. permainan luar

Kesedaran kanak-kanak itu sendiri sebagai individu dan pembukaan dunia bermula dalam 3-4 tahun.

Pada usia yang lebih muda dunia diwakili oleh keluarga, maka ia meningkat dengan usia sehingga had rumah, jalan, bandar. Kanak-kanak mula belajar perhubungan manusia dan mengambil peranan permainan, untuk membawa peranan dialog dan menggunakan interaksi lelaki yang mudah dengan rakan-rakan.

Yang lebih tua kanak-kanak itu menjadi, lebih kaya ideanya tentang dunia, kepelbagaian permainannya.

Pendedahan kanak-kanak melalui permainan

Ahli psikologi mengatakan bahawa dalam perjalanan daripada permainan kanak-kanak tidak hanya berubah menjadi orang lain itu, tetapi tiada, mendalamkan, mengembangkan dan membangunkan mereka. permainan Plot-peranan-bermain di prasekolah - salah satu bentuk yang paling tinggi permainan kanak-kanak. Mereka sangat mempengaruhi perkembangan kanak-kanak, menajamkan tumpuan, meningkatkan daya ingatan. Peraturan permainan yang terkumpul permainan fail plot-peranan-bermain dalam kumpulan pertengahan, kanak-kanak diajar untuk mengawal dirinya, untuk menghalang impulsivity, yang menyumbang kepada pembentukan watak. Apabila menyertai permainan dengan rakan-rakan, kanak-kanak belajar untuk berkomunikasi, untuk menghormati pendapat, tindakan dan kehendak orang lain, untuk membina rancangan bersama, mempertahankan pendapat mereka.

Permainan pada semua peringkat umur mempunyai ciri-ciri mereka sendiri yang unik. Indeks kad daripada permainan plot-peranan-bermain dalam kumpulan pertengahan mewakili orang-orang yang utama.

Sebagai contoh, terdapat idea-idea baru yang berkaitan dengan pengeluaran pengetahuan baru daripada buku, cerita dewasa, rancangan TV, dan sebagainya. D. Ciri yang paling menonjol ialah mencerminkan hubungan manusia dalam perjalanan pekerjaan. Kanak-kanak pada usia ini sedar bahawa dalam hal-hal bersama terdapat keperluan untuk membantu antara satu sama lain, bertimbang rasa dan baik hati. Menonton anak-anak bermain, anda boleh melihat aspek-aspek negatif dalam kehidupan kita, sebagai pemahaman permainan mencerminkan realiti di sekelilingnya kanak-kanak.

Sebagai contoh, menonton permainan kanak-kanak perempuan anak perempuan - ibu, anda boleh melihat bahawa satu pada tangisan anak-anak mereka, tawaran lain dengan anak patung itu, cuba pada pakaian beliau, dia membaca, membuat satu pertiga lebih banyak rambut dan cuba pada pakaian. Jadi, melalui permainan, anda boleh melihat bahawa ia adalah hubungan dewasa kanak-kanak itu dianggapnya utama, kata seorang model tingkah laku dan peranan model, ia adalah mungkin untuk membuat kesimpulan tentang ciri-ciri keadaan mental, perangai, mood dan perasaan kanak-kanak itu, anda boleh melihat kebencian, ketakutan, kesakitan, bahawa ia tidak menunjukkan orang dewasa.

Permainan ini mempunyai seorang kanak-kanak memberikan dirinya kuasa yang tidak boleh didapati kepadanya dalam dunia sebenar. Selalunya, tanpa mengetahui bagaimana untuk berurusan dengan situasi tertentu, dia kehilangan dia lagi dan sekali lagi, cuba untuk mencuba.

Peranan pendidik

Guru, mengarah perjalanan permainan dalam arah yang betul, boleh memberi kesan kepada keadaan kanak-kanak itu, membantu beliau untuk mengatasi rasa takut, untuk mengatasi ketidakpastian. Kanak-kanak daripada semua peringkat umur suka permainan plot-peranan-bermain bersama di tadika. Tetapi selalunya sedikit pengalaman, ketidakstabilan dalam ungkapan perasaan, tidak boleh mengorbankan keinginan mereka sendiri dan kepentingan boleh membawa kepada kursus yang tidak betul permainan, memusnahkan persahabatan. Tutor, memantau matlamat permainan mudah alih boleh membantu kanak-kanak memilih cerita yang paling menarik dalam permainan, menjadi perhatian kepada rakan-rakan anda, untuk menghormati cadangan dan idea antara satu sama lain.

tugas pendidik komplikasi beransur-ansur tingkah laku peranan dalam permainan, pembentukan keupayaan kanak-kanak untuk mengubah tindakan mereka selaras dengan peranan rakan-rakan, untuk melantik peranan mereka sendiri dan orang lain dalam proses pembangunan permainan. Ini adalah sangat penting pada masa hadapan bagi penggunaan kreatif dan koheren permainan dengan rakan-rakan mereka, untuk fleksibiliti tingkah laku peranan kanak-kanak.

Tujuan permainan luar

Permainan yang digunakan untuk pendidikan dan semua pusingan pembangunan kanak-kanak. Tujuan permainan mudah alih adalah untuk menggunakan mereka dalam semua jenis pergerakan yang wujud manusia: berjalan, berjalan, melompat, menangkap. kanak-kanak itu menjadi lebih sukar, lebih kuat, lebih kuat. Lebih baik mula bekerja paru-paru, jantung, meningkatkan metabolisme badan. Permainan yang menggunakan kepuasan tubuh kanak-kanak dalam operasi aktif: .. Mengejar dengan seseorang untuk melarikan diri, mengelakkan, menggambarkan pelbagai haiwan, dan lain-lain, manakala mengukuhkan atau bersenam kumpulan otot tertentu. fail kad permainan di taman kanak-kanak mengandungi pelbagai permainan, termasuk semua pelbagai aktiviti untuk pembangunan kanak-kanak.

Dow sering digunakan permainan luar, di mana sebagai tambahan kepada pergerakan asas yang digunakan tepukan berirama dan pritopyvaniya. jenis ini permainan membawa banyak emosi positif kanak-kanak, mendorong beliau untuk beberapa pencapaian. Melalui permainan, guru, bergantung kepada perkembangan fizikal kanak-kanak, boleh meletakkan pelbagai matlamat.

OpenCards permainan

indeks kad - Gabungan yang terdiri daripada kad dengan cara yang tertentu, yang menyediakan penerangan permainan, memandangkan matlamat mereka dan tugas-tugas utama. Pendidik, mewujudkan katalog, systematize permainan untuk digunakan dalam latihan dan bermain aktiviti. Pada umur yang lebih tua, anak-anak mereka boleh menggunakan kad dan menyusun pasangan dan kumpulan sendiri permainan mereka. Juga memfailkan ialah perancangan sibuk untuk kemudahan dalam setiap kategori umur. permainan OpenCards hal peranan-bermain dalam kumpulan pertengahan adalah, sebagai contoh, senarai permainan mudah alih dengan usul asas zaman ini: melompat, merangkak, berjalan, permainan mendaki-geganti.

Untuk memudahkan memfailkan plat kabinet dengan permainan untuk menandakan warna tertentu bergantung kepada utama jenis pergerakan. Sebagai contoh: permainan ini dengan jangka - merah, dengan melompat - biru, membaling dan menangkap - kuning, dengan mendaki dan podlezaniem - hijau dan sebagainya ..

Indeks kad daripada permainan plot-peranan-bermain dalam kumpulan pertengahan adalah pembantu yang baik untuk jadual bertulis, terutamanya jika permainan yang bernombor. Maka ia sudah cukup untuk memasukkan hanya nombor, dan matlamat, objektif dan kandungan sudah akan ditulis di dalam kabinet fail. Dengan itu dengan ketara mengurangkan masa dan jumlah bertulis jadual. Semasa sesi dengan permainan kad yang betul, anda boleh dengan mudah mencari dan menggunakan.

Contoh kad permainan mudah alih