Institut Smolny Akademi Pendidikan Rusia

Institut Smolny Akademi Pendidikan Rusia adalah institusi pendidikan tinggi. Dia berada di rantau Leningrad. Sebelum ini, institusi mempunyai status sebuah universiti. Institut Smolny (alamat: Polyustrovsky Avenue, 59) kini dianggap sebagai salah satu institusi pendidikan yang paling dihormati di negara ini.

Latar belakang sejarah

Institut Smolny ditubuhkan pada tahun 1998, dengan cadangan Ahli Akademik N.D. Nikandrova, yang merupakan presiden RAO. Organisasi ini bertindak sebagai pengasas institusi pendidikan yang diterangkan. Syarikat induk "Electroceramics" menjadi rakan strategik dalam pelaksanaan Universiti pada tahun 2004.

Beberapa tahun kemudian Institut Smolny Kompleks Saintifik dan Pendidikan Akademi Pendidikan Rusia muncul. Keputusan itu diambil oleh Presidium Akademi Pendidikan Negeri bersempena dengan lembaga pengarah syarikat "Electroceramics". Projek yang dihasilkan mempunyai beberapa kelebihan. Penciptaan kompleks seperti itu memungkinkan untuk menguruskan tapak eksperimen lain untuk melaksanakan idea inovatif. Pada masa yang sama, terdapat kemungkinan untuk mengubah syarikat dari yang khusus kepada pelbagai disiplin. Ini dapat dicapai dengan menggunakan sumber intelektual Akademi dan menarik golongan muda yang paling berbakat. Meningkatkan kecekapan syarikat induk akan disediakan oleh orang baru yang akan terlibat dalam aktiviti pengeluaran syarikat.

Tujuan kompleks saintifik dan pedagogi

Institut Smolny melakukan pelbagai fungsi:

1. Sains.

2. Penyelidikan.

3. Pendidikan.

4. Pendidikan.

5. Penerbitan.

6. Pendidikan.

Kompleks ini merangkumi pelbagai fakulti. Di antara mereka terdapat arahan berikut:

1. Ekonomi.

2. Perkhidmatan.

3. Kemanusiaan.

4. Teknologi maklumat.

5. Kritikan seni.

6. Keselamatan.

7. Cynology.

Maklumat am mengenai Fakulti Ekonomi

Ia ditubuhkan pada akhir abad ke-20. Setiap tahun, pelbagai pakar dijemput untuk membangunkan aktiviti ilmiah dan pendidikan fakulti. Di antaranya terdapat ahli ekonomi dalam negeri dari organisasi penyelidikan, pelbagai bidang perniagaan dan badan kerajaan. Fakulti ini merangkumi dua jabatan. Majlis Saintifik adalah badan pentadbir tertingginya. Ia termasuk pautan berikut:

1. Dekan.

2. Pengganti.

3. Ketua jabatan.

4. Guru yang telah dipilih sebagai wakil.

5. Ahli sains.

6. Pelajar.

Institut Smolny di St Petersburg mempunyai piagam sendiri. Ia mengawal penyelesaian masalah strategik yang timbul semasa operasi institusi. Majlis Akademik dipilih untuk pengurusan harian.

Moden

Pada masa ini, Institut Smolny adalah sebuah institusi multidisiplin dengan sistem pendidikan organisasi yang fleksibel. Sekarang institusi menjalankan aktiviti pendidikan dalam beberapa kumpulan arahan. Antaranya adalah berikut:

1. Sosial.

2. Kemanusiaan.

3. Pengajaran.

4. Pendidikan.

5. Ekonomi.

6. Pengurus.

7. Budaya.

8. Kritikan seni.

9. Keselamatan maklumat.

10. Teknologi komputer.

11. Informatika.

12. Kawasan perkhidmatan.

13. Cara pengangkutan.

Institusi ini menjalankan penyediaan sarjana muda dalam dua puluh bidang pedagogi, siswazah siswazah dalam empat belas kepakaran, serta tuan sistem maklumat dan teknologi. Kurikulum Institut sepenuhnya mematuhi piawaian negeri pendidikan profesional yang lebih tinggi. Institusi ini sentiasa bertambah baik, dan juga menganjurkan beberapa kursus dalam bidang disiplin khusus. Empat belas doktor dan beberapa dozen calon sains melaksanakan kegiatan mereka di institusi tersebut. Dalam bentuk latihan dalaman bilangan pelajar mencapai beberapa ribu orang.

Profilnya

Struktur pendidikan termasuk aktiviti-aktiviti berikut:

1. Ekonomi.

2. Pengurus.

3. Kemanusiaan.

4. Keselamatan maklumat.

5. Perkhidmatan.

6. Informatika dan teknologi komputer.

7. Artistik.

Struktur saintifik merangkumi aktiviti seperti:

1. Medico-social research.

2. Sains sosial Noospheric.

3. Ekologi manusia.

4. Teknologi telekomunikasi dan maklumat.

Struktur antarabangsa termasuk aktiviti-aktiviti berikut:

1. Latihan kakitangan untuk negara-negara CIS dan Timur Tengah.

2. Pertubuhan simposium dan persidangan antarabangsa.

3. Penubuhan pusat-pusat untuk mengkaji warisan kebudayaan rakyat CIS.

Tugas utama yang ditetapkan oleh Institut Smolny

1. Jaminan kualiti pendidikan yang tinggi dalam kepakaran menuntut dalam bidang teknologi maklumat.

2. Pembangunan dan pelaksanaan inovasi dalam proses pendidikan, kawalan ke atasnya.

3. Aktiviti penyelidikan dalam bidang telekomunikasi dan informatika.

4. Jaminan proses pendidikan yang berterusan dan bersatu pada setiap peringkat pendidikan - dari sekolah prasekolah hingga sekolah siswazah, dan di institusi yang sama.

5. Penyertaan dalam program untuk meningkatkan integrasi sekolah kebangsaan dan Rusia.

6. Sumbangan kepada pembentukan sistem pendidikan bersatu di negara-negara CIS.

7. Latihan kakitangan yang berkelayakan.

Aktiviti projek "Pendidikan dan kedamaian di Caucasus"

Tujuan program ini adalah integrasi. Tugasnya adalah untuk mewujudkan kesatuan universiti di St Petersburg untuk menganjurkan latihan pelajar yang tinggal di Asia Tengah dan Caucasus Utara. Aktiviti pendidikan akan dijalankan mengikut program institusi profesional tinggi Persekutuan Rusia. Organisasi ini merancang untuk mengembangkan kegiatannya di Republik Dagestan.

Kerja vektor

Projek ini mempunyai beberapa tugas utama. Antaranya adalah berikut:

1. Latihan pakar tempatan.

2. Mewujudkan keadaan hidup yang diperlukan di St Petersburg untuk penduduk di Caucasus Utara. Keutamaan diberikan kepada warganegara yang merupakan pelajar institusi pengajian tinggi di bandar.

3. Mewujudkan syarat-syarat yang perlu untuk aktiviti bersama dalam bidang seperti kreatif, pendidikan, sukan, kebudayaan, dll.

4. Pelaksanaan program latihan pertukaran dalam sistem pendidikan terbuka.

5. Menjalankan pelbagai acara pentas dan pameran.

6. Pembukaan Kolej Pendidikan Wanita di Republik Dagestan.

Smolny Institute of Noble Maidens. Latar belakang sejarah

Terdapat tradisi lama. Menurutnya, Permaisuri Elizabeth Petrovna merancang pada akhir hidupnya untuk berpindah ke biara yang tenang. Bertanggungjawab untuk penciptaan projek dan pembinaan bangunan itu telah diangkat Francesco Bartolomeo Rastrelli. Intipati idea itu adalah untuk membina sebuah biara di tempat Istana Smolny terletak. Penubuhan yayasan itu berlangsung pada pertengahan abad ke-18. Pelan itu, yang dibuat oleh arkitek, memerlukan banyak perbelanjaan. Pada masa itu, Perang Tujuh Tahun bermula, tidak ada cukup wang untuk menyelesaikan pembinaan. Akibatnya, biara itu tidak pernah digunakan untuk tujuannya. Hanya pada 1764 Institut Smolny dibuka. Arkitek V.P. Stasov terus bekerja di katedral.

Perkembangan peristiwa selepas kematian Empress

Pada tahun-tahun berikutnya, nasib Biara Smolny berada di tangan Catherine II. Dia memutuskan untuk membuangnya dengan cara sendiri. Pada masa itu di Empayar Rusia tidak ada institusi tunggal di mana perempuan boleh dilatih. Anak perempuan mulia telah dididik terutamanya di rumah. Pada masa yang sama, kanak-kanak perempuan dari keluarga miskin tidak belajar sama sekali. Atas sebab ini, Empress memutuskan untuk membuka "Persatuan Pendidikan" di biara. Jadi Smolny Institute of Noble Maidens memulakan kewujudannya . Keputusan khas dikeluarkan pada pembukaan institusi. Ia berkata pembinaan Institut Smolny akan digunakan untuk membolehkan wanita mendapat pendidikan. Pada masa akan datang, mereka boleh menjadi ibu yang teladan, ahli keluarga dan masyarakat yang berguna.