Kami menentukan kesediaan kanak-kanak untuk sekolah: sama ada untuk menunggu sehingga 7 tahun?

Pertikaian antara mereka yang percaya bahawa kanak-kanak adalah lebih baik untuk diberikan kepada sekolah pada berumur 6 tahun, dan mereka yang berpendapat bahawa adalah lebih baik untuk menunggu sehingga 7 yang kekal. Itulah sebabnya ia adalah penting bagi ibu bapa intuitif merasakan sama ada kanak-kanak kegemaran mereka adalah masa untuk menerokai dunia indah sekolah, dengan segala kegembiraan dan kesukaran. Mungkin ia adalah lebih baik untuk menunggu lebih lama? Terdapat banyak faktor yang mempengaruhi kesediaan kanak-kanak untuk ke sekolah.

kesediaan psikologi, emosi dan sosial untuk sekolah

Di tempat yang pertama, sudah tentu, terdapat faktor-faktor yang dipanggil "pembangunan sosial" itu. Apa maknanya? Untuk sekolah benar-benar bersedia kanak-kanak yang mempunyai visi tertentu, pengetahuan tentang dunia di sekelilingnya, dia mampu untuk ingat, untuk memberikan definisi untuk membandingkan. Ia adalah penting bahawa kanak-kanak itu sudah baik tutur dan dapat menyuarakan pandangan mereka. Penting adalah keupayaan untuk mengawal tingkah laku mereka.

Emosi kesediaan untuk sekolah sebahagian besarnya ditentukan oleh keupayaan tekun terlibat dalam beberapa perkara yang boleh untuk kanak-kanak itu tidak terlalu menarik. Pendek kata, ia merujuk kepada keupayaan untuk memahami maksud "perlu".

kesediaan sosio-komunikatif untuk sekolah bergantung kepada kedua-dua keupayaan untuk berkomunikasi dengan rakan-rakan mereka, menjalin hubungan dan membina hubungan, dan yang keupayaan untuk berkomunikasi dengan orang dewasa (tidak melakukan tanpa kesopanan, memahami kuasa tua-tua).

Dan akhirnya, salah satu faktor yang paling penting yang menentukan kesediaan kanak-kanak untuk sekolah adalah ... keinginan kanak-kanak itu pergi.

ujian Mini J. Cheypi

Untuk menentukan sama ada sekolah itu siap untuk bayi anda, anda boleh menggunakan ujian mini, yang dibangunkan oleh ahli psikologi Amerika G. kanak-kanak. Cheypi. Berikut adalah soalan-soalan asas dia.

Pengalaman asas kanak-kanak itu

• bayi perlu ada beberapa faedah;
• anda perlu membaca sekurang-kurangnya beberapa buah buku;
• sekurang-kurangnya sekali kanak-kanak perlu melawat muzium, zoo atau perpustakaan;
• anda harus selalu berjumpa dengan kanak-kanak tempat awam: pejabat pos, kedai, bank, dan lain-lain

pembangunan fizikal

• kanak-kanak itu tidak mempunyai sebarang masalah dengan pendengaran;
• ia adalah penting bahawa sebelum sekolah setiap masalah penglihatan mungkin telah dikenal pasti (jika diperlukan - titik bertulis);
• bayi akan dapat sendiri naik turun tangga, bermain dengan bola;
• adalah wajar bahawa kanak-kanak dengan mudah boleh meluangkan sedikit masa di satu tempat.

perkembangan pertuturan

• kanak-kanak dengan yakin panggilan objek di sekelilingnya;
• dia mampu untuk menentukan mata pelajaran realiti dan menjelaskan tujuan mereka;
• sangat baik jika kanak-kanak boleh menentukan kedudukan perkara dalam ruang (di atas katil, di bawah pokok, dan lain-lain);
• kanak-kanak harus bicara yang baik;
• dia akan dapat membina sekurang-kurangnya cerita primitif.

perkembangan emosi

• kanak-kanak perlu berkaitan dengan idea pergi ke sekolah secara positif (seperti yang sesungguhnya, dan kepada dunia);
• mudah untuk menukar jenis aktiviti;
• kesediaan psikologi kanak-kanak ke sekolah juga bergantung kepada sama ada bermain secara senyap-senyap (dan menerima kekalahan) kanak-kanak itu dalam permainan di mana terdapat unsur persaingan;
• anak kecil yakin dengan kebolehan beliau.

perkembangan kognitif

• kanak-kanak itu mendapati perbezaan dan persamaan antara objek;
• dapat membezakan antara huruf abjad;
• mudah untuk belajar perkataan baru dan angka yang ditunjukkan gambar;
• boleh membina gambaran jalan cerita;
• dengan baik, apabila bayi dalam perkataan anda sendiri untuk menceritakan semula cerita, mengekalkan jalan cerita.

komunikasi

• kanak-kanak boleh memulakan permainan telah bermula;
• Dia tahu bagaimana berhati-hati tanpa mengganggu teman bicara, mendengar;
• mampu untuk menunggu giliran mereka apabila perlu.

Jika anda mempunyai sebarang keraguan dalam lebih daripada 20% mata - kemungkinan besar pada masa ini penuh kesediaan kanak-kanak untuk sekolah tidak boleh didapati, dan ia adalah lebih baik untuk menangguhkan masa ini. Atau memulakan sukar untuk dilakukan, untuk membuat untuk masa yang sudah hilang.