Kelas rendah sekolah rendah

Tiga tahun pertama di institusi pendidikan adalah peringkat penting dalam hidup bebas daripada mana-mana kanak-kanak. gred pertama - tempoh apabila bayi kejayaan bahagia, mendapat peluang untuk menjadi peserta yang gemar dalam proses pendidikan. Dia menyedari tindakannya, menilai tindakan mereka, menjangka, untuk membuat keputusan, untuk menyatakan pendapat. Dan dengan bantuan guru, setiap kanak-kanak langkah-langkah kecil tetapi pasti pergi kepada kebenaran.

kepentingan yang besar dalam kehidupan chelovka mempunyai sebuah sekolah rendah. Kelas 1 - masa apabila ia adalah penting untuk memerhatikan kebangkitan anak psikologi sebagai seorang individu, untuk membimbing pembangunan dalam bidang asas kehidupan, seperti estetika, emosional, kecergasan fizikal, dan banyak lagi. Guru-guru, jika boleh, mengarahkan kanak-kanak dan mengasuh mereka idea untuk melakukan sesuatu yang lebih baik daripada yang lain. Ini menggalakkan kanak-kanak untuk melibatkan diri dalam pembelajaran kerana ciri-cirinya.

sistem penilaian

kelas rendah, iaitu satu sistem bukan pertimbangan pertama dan kedua ada. Ini membolehkan kanak-kanak untuk mendapatkan keyakinan dalam diri mereka dan menjadi kritikal terhadap diri sendiri. Murid pada masa depan mungkin melalui kehidupan dengan berani, untuk mengelakkan kesilapan, tetapi walaupun dia mempunyai mereka, dan membenarkan, terima kasih kepada mengkritik diri sendiri dan menjadi riang gembira, cuba untuk membetulkan mereka. Guru percaya bahawa sistem penilaian ini adalah lebih cekap, kerana ia adalah mustahil pembentukan dan perkembangan identiti orang muda tanpa pengiktirafan kejayaan, pencapaian dan keputusan yang baik.

Untuk memahami dengan tepat dan mempelajari kebolehan khas setiap kanak-kanak, guru perlu menjadi biasa dengan kebolehan beliau, minat dan kecenderungan. Oleh itu, guru-guru di peringkat sekolah rendah rapat menonton pembangunan sistematik dan pertumbuhan kanak-kanak untuk membangunkan kebolehan individu. Prinsip utama pendidikan rendah adalah untuk membangunkan autonomi pelajar.

kerja penyesuaian

Pada peringkat ini dalam hampir semua sekolah dilaksanakan "Program Pencegahan Ketidakupayaan menyesuaikan diri pertama penggred masa depan." Pada peringkat ini, kanak-kanak mula untuk bertemu dengan bakal guru, bercakap dengan seorang ahli psikologi, ahli terapi pertuturan, doktor, dan sebagainya. Tidak dapat memikirkan bagaimana seorang pelajar masa depan yang maju. Pakar mendedahkan kapasiti individu, menyesuaikan diri kepada sekolah. Ini seterusnya menjadikan proses pembelajaran di sekolah tidak menyakitkan. Latihan bermula pada bulan Mei dan awal tahun persekolahan kanak-kanak sudah biasa dengan guru, doktor dan antara satu sama lain.

GEF pada peringkat semasa pembangunan

Tujuan Negeri Standard Persekutuan (GEF) adalah arah kanak-kanak untuk pembangunan peribadi, pengenalan beliau kebolehan, perkembangan individu dalam proses pembelajaran. Terdapat tiga syarat utama untuk proses pendidikan:

• hasil daripada pembentukan;
• organisasi sekolah proses pendidikan;
• kakitangan, kewangan, sokongan kerajaan.

GEF meletakkan kelas awal syarat-syarat berikut adalah amat penting:

• keperluan untuk keputusan kajian program pendidikan utama pendidikan rendah;
• keperluan utama bagi pendidikan program utama pendidikan;
• keperluan bagi pelaksanaan program-program pendidikan utama pendidikan umum utama.

New GEF berbeza dari yang lama dalam penekanan awal kepada pembangunan kualiti kanak-kanak itu, memupuk di dalam dirinya, cintakan tanah air, menghormati keluarga, masyarakat, dan sebagainya, dan GEF moden membolehkan anda untuk memberi tumpuan kepada pembangunan personaliti. Sistem ini menolak hasil tradisional seperti pengetahuan dan kemahiran. Sekarang, keperluan asas memberi tumpuan kepada kualiti peribadi.

Standard baru beralih perhatian kepada kelemahan lama. Dan apabila ia datang kepada pelajar-pelajar sekolah menengah kelas pertama, anda boleh melihat beberapa kelemahan dalam proses pendidikan yang lama. Seorang kanak-kanak enam (dan ini adalah tahap di mana kanak-kanak itu pergi ke sekolah), terdedah dengan aktiviti motor kuat, jadi sekolah harus mempunyai peralatan yang dapat membantu guru mengatur kerja mereka supaya dapat bekerjasama dengan semua kanak-kanak pada masa yang sama, supaya setiap kanak-kanak yang terlibat dalam pendidikan proses.

Pendidikan kelas proses 2 di Rusia

Sejak Rusia tidak merupakan satu standard pendidikan di setiap sekolah, dalam setiap kelas, walaupun rancangan kajian anda. Kerja-kerja dengan kit pengajaran dan buku teks lain. Setiap sistem yang dipilih mempunyai pro dan kontra.

Elementary School (Kelas 2) memperuntukkan penyatuan menyeluruh bahan kelas pertama, terdapat perkara-perkara seperti dalam proses pembelajaran, kerana seni visual, kerja, senaman, hanya menyediakan keselamatan hidup.

Dalam gred kedua adalah perlu untuk pembangunan murid secara psikologi. Kita perlu pendekatan individu untuk setiap pelajar, untuk memaklumkan kepada beliau mengenai kepelbagaian dunia, menjalankan perbualan pendidikan, melibatkan diri di dalam kelas dan sukan ko-kurikulum, membaca, dalam kalangan yang berbeza di mana mereka berkembang dan membangunkan aktiviti-aktiviti mereka. Dalam kelas kedua kanak-kanak itu mula terbentuk kepentingan dalam aktiviti tertentu. Sesetengah kanak-kanak ditemui kegemaran untuk matematik dan fizik. Sebahagian daripada kanak-kanak sampai untuk kemanusiaan. saudara-mara perhatian, rakan-rakan dan banyak kerja untuk membantu guru mengenal pasti kawasan-kawasan ini.

Pendidikan proses 4 kelas di Rusia

sumbangan besar kepada pembangunan orang yang membuat sebuah sekolah rendah. 4 kelas - merumuskan tiga tahun pertama pengajian. Anda juga boleh bercakap tentang persepsi awal kehidupan dan masyarakat secara umum. Di sini ia diturunkan dengan memerhatikan bidang intelektual dan peribadi, tahap kesediaan untuk peralihan ke sekolah tinggi. Dengan membentuk sistem hubungan dan tingkah laku sosial, dan ciri-ciri ibu bapa, yang memikul tanggungjawab untuk kanak-kanak itu, memandangkan ciri-ciri psikologi pelajar, kesediaan beliau untuk berpindah ke yang lebih bebas dan dewasa.

kelas asas - asas pendidikan

kelas Elementary, Gred 4 khususnya, adalah asas kepada pendidikan. Dengan cara ini orang kecil mula mengenali dirinya, alam sekitar dunia. Untuk perkembangan sepenuhnya peranan besar yang dimainkan oleh hubungan rakan sebaya beliau. hubungan anak kepada dunia, kepada orang-orang yang sebahagian besarnya terdiri daripada sekitar kesejahteraan, harga diri, positif, keluar daripada orang lain.

Tema hubungan dengan rakan-rakan dan rakan-rakan datang ke hadapan dalam tempoh ini. Untuk membuat ia lebih mudah bagi kanak-kanak untuk menyesuaikan diri dengan masyarakat, dia akan dapat untuk mencari titik persamaan dengan orang lain. Ini menganggap perkembangan kemahiran dan kebolehan untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran mereka.

Cons pendekatan moden untuk pendidikan

Kanak-kanak adalah semua berbeza. Oleh itu, keputusan yang sama tidak boleh menunggu untuk mereka juga. Walau bagaimanapun, mereka perlu belajar dari satu sistem pendidikan untuk mendengar kepada guru-guru sama. Sering frasa ini mengumumkan bahawa pelajar mampu, ini tidak. Apa, pada dasarnya, adalah salah, kerana sekolah pada peringkat awal perlu dibuat untuk membangunkan kebolehan yang unik kanak-kanak.

Ia adalah bernilai mengingati bahawa setiap kanak-kanak mempunyai kecenderungan untuk kawasan tertentu. Seorang kanak-kanak akan berminat dalam sejarah, yang lain - fizik dan matematik. Tugas guru - untuk melihat bakat setiap murid sedikit. Kanak-kanak tidak boleh dilucutkan perhatian dan juga di pihak ibu bapa. Mengenai bagaimana produktif ia akan menjadi tahun di sekolah rendah, masa depan bergantung kepada kehidupan seseorang anggota masyarakat.

untuk meringkaskan

kelas asas - peringkat yang paling penting dalam kehidupan setiap kanak-kanak. kanak-kanak akan dapat dengan mudah menyesuaikan diri dengan masyarakat moden, jika anda tidak akan kehilangan perhatian guru-guru di sekolah rendah, dan juga saudara-mara dan rakan-rakan. Ia harus jurang notis tepat pada masanya dalam pendidikan setiap anak. Ia adalah lebih mudah untuk menyelesaikan masalah ini pada peringkat awal.