Kesimpulan psikologi ke atas keputusan peperiksaan psikologi (sampel)

laporan ahli psikologi mengenai hasil pemeriksaan psikologi mempunyai struktur yang pasti. Marilah kita menganalisis mata bahawa ia adalah penting untuk mencerminkan dalam dokumen ini, dan juga lihat pada salah satu sampel.

Analisis kemunculan kanak-kanak itu

Untuk memulakan dengan ahli psikologi menerangkan secara ringkas keadaan kuku, pakaian bayi. Dia menunjukkan khusus kehadirannya, terutama struktur perlembagaan, kehadiran faktor patologi berbeza. laporan pemeriksaan psikologi termasuk maklumat mengenai parameter antropometri yang sesuai dengan umur: perkadaran bahagian badan, berat badan, ketinggian. Kadang-kadang pandangan luaran seseorang kanak-kanak dengan zaman ibu bapa untuk menganalisis ciri-ciri keturunan dan hubungan kekeluargaan.

tingkah laku kanak-kanak dalam perbualan dengan ahli psikologi

pemeriksaan psikologi pra-sekolah anak usia melibatkan analisis tingkah laku kanak-kanak itu semasa berinteraksi dengan tumpuan pakar mengenai kritikal itu, kebebasan, aktiviti kolektif, kecukupan keputusan dalam keadaan tertentu. Psikologi menarik perhatian kepada kelajuan kanak-kanak itu, minatnya dalam melaksanakan tugas-tugas yang dicadangkan, motivasi keseluruhan.

Dia menawarkan keputusan ujian psiko digunakan untuk mendapatkan gambaran lengkap mengenai ujian. Tidak ada apa-apa elemen sikap negatif untuk berurusan dengan seorang pakar, serta penolakan penyiasatan. Psikologi dan dilaksanakan analisis sifat aktiviti perjudian dengan peperiksaan pas kanak-kanak. ciri emosi dan kreatif dianggarkan, permohonan tertentu unsur-unsur permainan bayi, maka semua membuat kesimpulan akhir mengenai hasil pemeriksaan psikologi psikologi. Juga ambil perhatian kehadiran hiperaktif, iaitu, disinhibition motor.

Kekhususan aktiviti

Pakar menilai sama ada objektif dalam aktiviti kanak-kanak, keupayaan untuk menumpukan perhatian kepada tugas tertentu. Di samping itu, menjalankan pemeriksaan psikologi melibatkan mengenal pasti impulsif, bukan keseragaman aktiviti, sikap kritikal untuk pujian, celaan untuk kerja. Di samping itu, korelasi sifat aktiviti dengan kehadiran hiperaktif. Keputusan yang diperolehi dilepaskan pada akhir keputusan peperiksaan psikologi psikologi.

operability

Psychologist menganalisis turun naik prestasi, menyatakan bahawa tempoh masa di mana kanak-kanak yang bekerja sengaja produktif. Di samping itu, keletihan diturunkan sebab itu adalah sifat yang berkaitan dengan aktiviti dan kelajuan keletihan dikenal pasti punca. Keputusan juga dimuatkan ke dalam laporan ahli psikologi mengenai hasil pemeriksaan psikologi. Perhatian khusus adalah seorang pakar dalam mengubah keadaan emosi kanak-kanak itu: kemunculan ketawa tidak sesuai, tearfulness manifestasi, menunjukkan keletihan. ahli psikologi itu berkata hubungan antara kapasiti kerja dan perubahan motivasi, mentakrifkan jenis yang sebahagian besarnya dipengaruhi prestasi kanak-kanak.

analisis perhatian

ujian Psycho mendedahkan apa-apa ciri-ciri penting dalam aktiviti mental kanak-kanak itu sebagai tumpuan. Kami menghargai peluang untuk memberi tumpuan kepada aktiviti tertentu, keupayaan untuk beralih perhatian untuk mengedarkannya dalam pekerjaan bukan akademik. pakar yang menganalisis hubungan antara rintangan dan perhatian jumlah persepsi. Mendedahkan kehadiran turun naik perhatian, khusus perubahan dalam keletihan atau tasbih kanak-kanak itu, kesan faktor-faktor seperti hiperaktif, perhatian kepada tetapan.

kekhususan lateralization

Dalam analisis mereka mendedahkan bahawa kehadiran unsur kiri-wenangan. Parameter utama analisis akan menilai bersama dengan satu sama mata kiri dan tangan kiri terkemuka, telinga kanan dan tangan kanan. Psikologi dalam analisis itu mengambil kira khusus aktiviti kanak-kanak, yang sedikit sebanyak berkaitan dengan lateralization. Dia jam tangan apa sudut kanak-kanak mula untuk mempertimbangkan imej, mengesan arah lukisan, tangan di mana dia memegang pensil atau berus.

ciri-ciri motor

Dilaksanakan Analisis keseluruhan "uklyuzhesti" bayi, terutamanya usul dalam ruang yang tertutup. Psychologist jam tangan sebagai kanak-kanak memungut jatuh di atas pen lantai, jika dia mengetuk pada masa ini barangan lain. Diperiksa dan keupayaan untuk melaksanakan pergerakan diselaraskan dan berirama, sebagai contoh, berjalan di tempat, mac. Menilai keupayaan untuk cat, untuk menulis, untuk mengenal pasti kematangan kemahiran motor halus. Baby menawarkan untuk mengikat tali kasut, mengikat butang pada bajunya, sepasang gunting untuk memotong bahagian-bahagian tertentu. Berdasarkan keputusan menyusun nasihat pakar psikologi kepada ibu bapa kepada perkembangan selanjutnya anak mereka.

Penilaian ucapan

aktiviti suara penilaian adalah elemen penting dalam kajian terapi pertuturan. Ia adalah penting untuk mengenal pasti kualiti sebutan bunyi, jumlah perbendaharaan kata, tahap aktiviti suara, nisbah antara jumlah daripada kosa kata pasif dan aktif. Berdasarkan data yang dikumpul cadangan mengenai kesediaan kanak-kanak psikologi ke sekolah. Perhatian khusus diberikan kepada keupayaan pakar kanak-kanak untuk menjalankan dialog, soalan jawapan ditanya psikologi, menawarkan mereka. Mengkaji keupayaan untuk menggunakan struktur ucapan dalam penyediaan cadangan.

Sepanjang penyelidikan psikologi disahkan kematangan orientasi sosio-pengguna, pematuhan dengan keunikan umur kanak-kanak.

Versi pendapat mengenai hasil penyelidikan psikologi

Kami menawarkan untuk masuk ke dalam sampel yang dibuat oleh seorang ahli psikologi ke atas keputusan diagnosis individu.

Pertama, data menunjukkan seorang kanak-kanak, tarikh kelahirannya. nota lagi tahap perkembangan pertuturan: perbendaharaan kata yang luas, keupayaan untuk membina ayat, tahap yang tinggi aktiviti suara.

Ia berkata pembangunan pemikiran logik. pematuhan disahkan dengan jangka panjang dan ingatan jangka pendek oleh keunikan umur.

Motilitas melibatkan hak cabang utama dan perlu dibangunkan mengikut penuh dengan zaman.

Nota-nota psikologi dan analisis beberapa faktor lain.

Kemahiran layan diri:

• Kematangan mematuhi sepenuhnya norma zaman.

Kemungkinan asimilasi kejayaan kurikulum:

• prestasi purata.
• Kegelisahan dalam melaksanakan tugas-tugas dalam kumpulan, keletihan, gangguan dari operasi yang dicadangkan.
• kerja individu dijalankan tanpa sebarang masalah.

sfera emosi:

• keadaan emosi tidak stabil.
• aktiviti yang tinggi.
• Tunjukkan keinginan untuk menjadi pemimpin kumpulan.
• Menahan sabar dengan kesilapan kanak-kanak lain.

kecekapan komunikatif:

• Dalam perbincangan mengenai situasi konflik mencari dengan cepat penyelesaian yang membina, tetapi tidak menggunakannya dalam kehidupan sebenar.

Ciri-ciri lain daripada cadangan pakar psikologi, yang menunjukkan arahan utama tindakan lanjut daripada ibu bapa dan penjaga.

1. Berunding dengan neuropsychiatrist a, lawatan ke kaunter penyambut tetamu keluarga.
2. Menggunakan bilik deria untuk mengurangkan tekanan emosi.
3. Rekod pada kumpulan latihan di mana kanak-kanak diajar kemahiran komunikasi bersama.
4. Motivasi kanak-kanak tanpa sistem keseksaan, hanya melalui promosi.
5. Menunjukkan melalui kaedah-kaedah main peranan tingkah laku dalam masyarakat. kartun bersama tontonan, cerita dongeng, bacaan, perbincangan wajib.
6. Ibu bapa tidak perlu menjerit di hadapan kanak-kanak, ia adalah penting untuk melindunginya daripada meminta hubungan kekeluargaan.
7. Pematuhan hari harus diperlukan, ia adalah wajar untuk memperkenalkan beberapa detik-detik ritual di dalamnya. Sebagai contoh, sebelum tidur bayi akan minum segelas yogurt, jadi ia akan menjadi lebih mudah untuk mengatur masa anda.