Tugas-tugas pembangunan untuk kanak-kanak 3-4 tahun

Seorang kanak-kanak berumur 3-4 tahun berkembang dan berubah dengan pesat. Pada peringkat ini, amat penting ialah pembangunan pertuturan, pemikiran, ingatan, logik. Kemajuan menggalakkan membaca buku, permainan, lukisan, model. Walaupun perbualan sehari-hari biasa boleh menjadi tugas-tugas pembangunan untuk kanak-kanak 3-4 tahun.

Bagaimana untuk berurusan dengan kanak-kanak

Tugas untuk kanak-kanak 3-4 tahun, ibu bapa mungkin kelihatan terlalu mudah, tetapi kanak-kanak itu untuk melaksanakan mereka sering perlu bekerja keras. Ia adalah sangat penting pada mulanya tidak menyebabkan tindak balas buruk dalam seorang pelajar muda. Jika kanak-kanak seperti kelas, dia menghampiri dengan buku, menikmati kejayaan, ia adalah petanda yang baik. Jika kanak-kanak kadang-kadang menolak pekerjaan atau cepat kehilangan faedah, maka jangan memaksanya. Ia adalah lebih baik untuk perlahan-lahan beralih perhatian dan melakukan sesuatu yang lain.

Jika bayi enggan melaksanakan tugas, berubah-ubah dan terjejas, maka ibu bapa perlu lebih tegas. Tetapi matlamat utama dalam kes ini, ia tidak pembangunan pengetahuan baru. Bayi ini adalah perlu untuk memupuk cinta pembelajaran, ia mesti diajar untuk berbangga dengan kejayaan mereka.

Semua kelas untuk kanak-kanak zaman ini perlu dilakukan semata-mata dalam bentuk permainan. Terdapat beberapa tujuan latihan:

• Menguasai pengetahuan: warna, bentuk, objek, nombor, dan lain-lain
• Pembangunan ketabahan dan keazaman.
• Membangunkan keupayaan untuk mengikut arahan.
• Membangunkan keupayaan untuk berkomunikasi, untuk merumuskan permintaan mereka.

telefon

tugas-tugas kanak-kanak untuk kanak-kanak 3-4 tahun memberi tumpuan utama kepada pembangunan bersuara. Langkah ini adalah sangat penting, kerana ia secara langsung memberi kesan membaca dan menulis kemahiran. bahasa yang dituturkan sedang membangun dengan baik bercakap di telefon. Kanak-kanak yang tidak boleh menggunakan gerak isyarat, sesuatu untuk menuding jari.

Ia adalah penting bahawa perbualan itu tidak terhad kepada mendengar apa yang teman bicara itu berkata. Seorang dewasa perlu bertanya soalan anak anda bahawa bayi dapat menjawab. Pada mulanya ia mungkin jawapan bersuku kata satu, dan kemudian bergerak ke frasa, dan ayat. Anda boleh bermain dengan perbualan mainan telefon atau menetapkan perbualan ritual harian dengan neneknya.

fantasi

Tugas untuk kanak-kanak 3-4 tahun untuk membangunkan imaginasi, boleh dilakukan semasa bermain dengan mainan atau membaca buku. kanak-kanak perlu bertanya soalan-soalan yang perlu memberi jawapan yang terperinci. Selain itu, jika kita bercakap tentang watak-watak fiksyen, kanak-kanak akan mempunyai untuk datang dengan jawapan.

Semasa permainan peranan yang anda bermain mana-mana tempat kejadian, bertanya soalan. Seperti yang hari ini melakukan bear, di mana berjalan kaki, dan lain-lain Bertanya apa yang watak-watak akan dilakukan seterusnya, di mana untuk pergi. Semasa membaca buku ini, anda boleh berhenti dan meminta kanak-kanak itu bagaimana, pada pendapatnya, peristiwa-peristiwa yang akan membangunkan lagi sebagai watak-watak pergi.

Dalam kehidupan seharian, sering bertanya, bagaimana hari anda. Menarik perhatian kepada objek di sekeliling. Tidak ada keperluan untuk mengatur ujian, tanya apa subjek warna, bentuk. Kepentingan berpendapat kanak-kanak itu, tera acara.

apa yang berlaku

tugas logik untuk kanak-kanak 3-4 tahun boleh dilakukan di mana sahaja, di jalan raya untuk taman, berbaris di taman permainan. Memulakan permainan yang berkenaan dengan perkataan "Soft ialah bantal bulu, roti." Galakkan anak anda untuk meneruskan. Jika dia tidak boleh, kemudian tukar tanda yang lebih ringan. Anda boleh menghitung item-item: bulat, persegi, cecair, tajam, panjang, pendek, gebu, biru, hijau, dan lain-lain

Ada satu lagi versi permainan, lebih mudah dan menyeronokkan untuk bayi. Dalam kes ini, anda perlu memanggil sifat-sifat objek. Sebagai contoh, kiub boleh menjadi besar, kecil, merah, hijau, kayu, plastik. Berfikir tentang perkara-perkara hartanah. Adakah mereka akan kedua-dua kering dan basah, kecil dan besar.

Jangan memainkan "berat sebelah". Kanak-kanak itu mesti datang dengan tugas untuk anda atau hubungi perkataan satu demi satu. Kadang-kadang membuat kesilapan, memberi kanak-kanak peluang untuk membetulkan anda.

Pertama dan kemudian

Sasaran untuk perkembangan kanak-kanak 3-4 tahun pada pembangunan logik dan pemikiran mesti termasuk bekerja dengan konsep "pertama" dan "kemudian." Pada mulanya membiasakan kanak-kanak dengan konsep-konsep ini dengan bantuan buku, kad, contoh kehidupan sebenar. Selepas itu, dalam suasana yang santai, memulakan permainan.

kanak-kanak itu perlu terus menawarkan.

1. Pertama, teh itu dituang, dan kemudian ... (tambah gula, minum).
2. Pertama lelaki itu pergi ke tempat tidur, dan kemudian ... (mimpi, bangun).

dewasa kanak-kanak itu, lebih sukar ia boleh menjadi rantai. Tetapi anda perlu bermula dengan konsep yang mudah yang bayi itu difahami dengan maksud permainan.

Lebih seronok untuk bermain dalam versi keliru permainan. tindakan yang dicadangkan tidak dalam perintah itu. Pertama, kentang dimasukkan ke dalam sup, dan kemudian bersih dan dipotong. Membentuk frasa lucu dan membetulkan antara satu sama lain.

Apakah yang akan berlaku jika?

Tugas untuk kanak-kanak 3-4 tahun mesti membangunkan keupayaan untuk berfikir secara logik, untuk membuat kesimpulan dan menyedari akibat daripada tindakan. Cuba bercakap dengan pelbagai situasi anak anda. Minta setiap jenis lain soalan, "Apa yang akan berlaku jika ...". Sebagai contoh:

1. Apa yang berlaku jika anda langkah dalam lopak?
2. Apa yang berlaku jika anda membuang kayu di sungai?
3. Apakah yang akan berlaku jika anda berjalan tanpa topi?

Apa yang ia?

Kanak-kanak dengan sukarela untuk berfikir dan menyelesaikan teka-teki. Ini boleh menjadi satu peluang yang baik untuk pembangunan pemikiran dan perhatian. Seorang dewasa boleh menyebut beberapa perkataan yang menerangkan sesuatu konsep atau objek. lebih baik menggunakan kata sifat. Kanak-kanak perlu meneka apa yang ia adalah kira-kira. Perkara pertama yang menggambarkan konsep-konsep umum, mereka secara beransur-ansur menjadi lebih tepat, yang unik untuk item tersebut. Meneka boleh menjadi apa-apa, tetapi untuk eksperimen pertama adalah terbaik untuk menggunakan nama-nama haiwan.

1. Marah, kelabu, toothy ... serigala.
2. Kecil, kelabu, engahan, berduri landak ....
3. Kelabu, kuning-bellied, arnab jangka bang ....
4. Long, berbisa, hisses ... ular.
5. Merah, gebu, musang diam-diam ....
6. Besar, coklat, ... Bruin Bear.

Yang melakukan apa?

Tugas untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun perlu membangunkan Kesedaran, logik, imaginasi. Dalam versi pertama permainan dipanggil tertakluk dewasa, binatang, fenomena, kanak-kanak boleh dirujuk kepada kata-kata yang berkaitan.

1. Apa yang membuat angin? Bertiup, lolongan pukulan.
2. Apakah matahari? Cahaya, panas, bersinar, semakin meningkat.
3. Apa yang membuat kereta? Tunggangan isyarat.
4. Apa yang membuatkan anjing? Kulit kayu, berjalan, bermain dengan bola, makan, minum.

Versi kedua permainan - dipanggil tindakan, dan kanak-kanak itu datang dengan yang boleh melakukannya.

1. Apa bersinar? Matahari, lilin, lampu suluh.
2. Apa yang berlaku? Basikal, kereta, kereta api.

Penjelmaan ketiga menganggap satu jawapan.

1. Yang tukang masak sup di tadika?
2. Yang mends but?
3. Yang bermain dalam teater?
4. Yang memakai epal pada tenterhooks?
5. Yang croaks?

Pilihan keempat adalah yang paling sukar dan menyebabkan kanak-kanak itu kelihatan seperti. dua perkara yang perlu dipanggil, dan kanak-kanak mempunyai untuk mengatakan, bahawa mereka mempunyai persamaan.

1. Terbang burung dan terbang.
2. Basikal dan perjalanan kereta.
3. Salji dan mencairkan ais (sejuk).
4. Lantern dan cahaya matahari.

lidah nakal

latihan terapi pertuturan untuk kanak-kanak 3-4 tahun hendaklah termasuk bukan sahaja permainan pada onomatopoeia dan pembangunan pendengaran. Ia adalah penting untuk membangunkan kemahiran motor halus, bermain permainan jari, mengukir dalam tanah liat dan doh, cat jari dan membuat permohonan.

Anda perlu membaca puisi kanak-kanak dan cerita, belajar puisi kecil, teka teki, twisters lidah. Berikan anak anda menerangkan gambar-gambar dalam buku, objek dan peristiwa di jalan, untuk membuat cerita-cerita kecil.

Akan menjadi latihan yang berguna untuk lidah, yang boleh bertukar menjadi permainan yang menyeronokkan. Biarkan kanak-kanak akan membentangkan bahasanya bertukar menjadi jam tangan. Ia perlu membuka mulutnya, tarik hujung lidah dan gerakkannya ke kiri dan kanan. Hanya main-main meminta kanak-kanak untuk menunjukkan bahasa, lipat ke dalam tiub, menjilat bibir, gigi, meringankan.

Terlibat dalam pembangunan kanak-kanak itu boleh bukan sahaja di rumah untuk buku, tetapi juga pada bila-bila dengan permainan yang menyeronokkan. bayi jatuh cinta dengan aktiviti ini, bersaing dengan dia, untuk menyebabkan keseronokan, dan sentiasa dari pujian jantung.