Yang boleh dikaitkan dengan sumber elektronik pendidikan? Penggunaan sumber pendidikan elektronik dalam proses pendidikan

Pada masa ini popular adalah sama dan bercetak dan elektronik sumber pendidikan. Walau bagaimanapun, jika yang pertama, terdapat agak lama, kedua muncul baru-baru. Penggunaan sumber pendidikan elektronik didorong oleh keperluan dunia moden, perkembangan pesat teknologi maklumat. Pelaksanaan banyak program latihan yang dijalankan hari ini dengan bantuan PC. Yang boleh dikaitkan dengan sumber elektronik pendidikan? Jawapan kepada soalan ini - dalam artikel.

ciri-ciri umum

sumber elektronik dipanggil dibentangkan dalam bentuk digital. Untuk menggunakannya, dana yang diperlukan Sel Secara umum ia termasuk kandungan substantif, struktur dan metadata. dua elemen pertama membentuk kandungan. Metadata adalah maklumat yang menunjukkan kandungan dan struktur sumber. Ia mungkin termasuk perisian maklumat, yang diperlukan untuk pembangunan dan permohonan berikutnya. kandungan item, struktur, kaedah penggunaan sumber yang ditentukan bergantung kepada fungsi dan kekhususan maklumat yang tertentu dan sistem pendidikan.

kekhususan

Sebagai asas sumber elektronik dari kandungan. Metadata mengandungi maklumat standard yang perlu untuk mencarinya. Semua itu boleh dikaitkan dengan sumber pendidikan elektronik, perkhidmatan maklumat, teknologi dan produk yang dibangunkan perkakasan dan perisian platform, bergabung untuk membentuk sistem latihan automatik. Kandungan perlu lulus proses editorial dan penerbitan dan mengandungi data output. Ia diedarkan dalam bentuk yang tidak berubah dan dipanggil edisi digital.

klasifikasi

Yang boleh dikaitkan dengan sumber elektronik pendidikan? kandungan yang berkenaan edisi yang berbeza dihasilkan secara digital. Ia boleh:

1. Tutorial. Ia mengandungi penjelasan sistematik disiplin, bahagian, bahagian tertentu, sesuai dengan kurikulum yang diterima. sumber pendidikan elektronik itu perlu diluluskan dan dibenarkan untuk digunakan.
2. manual latihan. Penerbitan ini mengandungi bahan yang menerangkan metodologi pengajaran dan penyelidikan disiplin, bahagian-bahagian mereka atau bahagian.
3. Bahan bantu mengajar visual. Sumber-sumber pendidikan elektronik biasanya mengandungi ilustrasi dan bahan grafik yang lain.
4. Tutorial. Ia direka untuk bahan belajar sendiri.
5. Bengkel. Dalam penerbitan ini mengandungi tugas-tugas praktikal untuk memudahkan penyerapan bahan yang dikaji.

tambahan

Tidak semua yang boleh dikaitkan dengan sumber elektronik pendidikan, ditentukan oleh standard negeri. Sebagai contoh, tetamu tidak diberikan kursus automatik dan program latihan komputer. Sementara itu, mereka juga dianggap sebagai sumber pendidikan elektronik. program latihan komputer biasanya dipersembahkan sebagai persembahan sistematik bahan yang dicadangkan untuk kajian apa-apa soalan mengenai perkara ini. Ternyata ilustrasi (termasuk multimedia), bahan teks, tugas kawalan, hiperpautan. program komputer yang digunakan untuk belajar sendiri, dan untuk membangunkan dengan bantuan guru. Mereka tidak menyumbang hanya dengan pengambilan pengetahuan teori, tetapi juga membolehkan untuk mendapatkan beberapa kemahiran praktikal. Beberapa program komputer, meliputi isu-isu yang berbeza disiplin, digabungkan ke dalam kursus berkomputer. Pada terasnya, mereka bertindak sebagai kompleks elektron-teratur.

jenis penerbitan

Semua itu boleh dikaitkan dengan sumber elektronik pendidikan, dibahagikan kepada isu-isu yang bebas dan derivatif. Pertama pada asalnya dicipta dalam bentuk digital. Di tengah-tengah mana-mana bahagian bagi derivatif yang digunakan sumber edisi dicetak. Bahan pendidikan boleh mulanya dicipta di atas kertas dan kemudian dipindahkan berubah kepada format digital. Dalam kes ini kita bercakap mengenai salinan elektronik edisi yang dicetak.

Segi pengagihan

Segala-galanya yang berkaitan dengan sumber elektronik yang tersedia bagi pengguna dalam cara yang berbeza. Sebagai contoh, terdapat edisi digital tempatan. Mereka diedarkan dalam media boleh alih komputer yang boleh dibaca atau fail yang digunakan pada peranti khas. Terdapat rangkaian pengedaran kandungan digital. Mereka diletakkan pada pelayan. Akses kepada sumber-sumber yang disediakan oleh maklumat dan telekomunikasi rangkaian. Pada masa ini adalah pengedaran kandungan digital kompleks.

Cara interaksi

E-pembelajaran sumber dalam proses pendidikan boleh ditentukan. Prosedur untuk akses kepada mereka ini telah dipilih oleh pengarang atau penerbit. Peraturan tidak boleh diubah oleh pengguna. Terdapat bahan-bahan interaktif. Interaksi dengan mereka yang ditetapkan oleh pengguna berdasarkan algoritma yang disediakan oleh pengilang / pengarang.

struktur

sumber pendidikan elektronik sekolah, mengandungi kandungan saling berkaitan dan bertujuan untuk digunakan bersama dalam perjalanan latihan, kompleks latihan bentuk. struktur dan kandungannya ditentukan oleh ciri-ciri dan keperluan program, peruntukan peraturan-peraturan dan dokumen panduan. kompleks pendidikan-teratur digunakan untuk mengkaji modul pendidikan yang khusus, disiplin serta dalam pelaksanaan proses pembelajaran secara keseluruhannya.

faktor penting

Apa-apa penerbitan elektronik, e-mel, termasuk untuk digunakan bagi tujuan pendidikan, mesti lulus seni, editing saintifik, teknikal dan sastera, penilaian dan kajian. Semula keputusan prosedur ini, ia diberikan satu leher rasmi pada yang ditentukan oleh jenis dan tahap penggunaan. Di samping itu, penerbitan mesti mempunyai alat yang mengikut GOST P 7.0.83-2012 dan GOST 7,60-2003. Kandungan yang belum lulus pemprosesan itu tidak terpakai kepada pegawai sumber pendidikan digital.

output

Ia mengandungi maklumat yang kompleks dalam bentuk teks. Ia mempunyai ciri-ciri data output langsung penerbitan sendiri. Ia direka untuk secara unik mengenalpasti sumber, pemprosesan bibliografi, maklumat pengguna, dan rekod statistik. Lokasi dan struktur maklumat ini bergantung kepada jenis penerbitan digital, reka bentuk, kaedah pengedaran dan jumlah media fizikal. Lokasi data output adalah tajuk utama dan skrin sub. Mereka yang berkaitan dengan setiap peralihan lain. Maklumat yang paling penting diletakkan pada skrin utama, di pihak yang lain - adalah nadvypusknaya dan menunaikan maklumat. Di sini saver dapat dikandung. Ia adalah imej statik atau dinamik satu idea utama kerja-kerja yang dilakukan dengan bunyi atau cara visual teks dengan unsur-unsur grafik. Skrin utama, dengan itu, berfungsi sebagai halaman judul (cover) edisi bercetak, dan banyak lagi - belakang tangannya. Data output mesti dilakukan dalam bentuk teks dan yang ada tanpa mengira kaedah penggunaan sumber. Mereka dibuat mengikut GOST R 7.0.83-2012.

kandungan maklumat

Penerbit pada skrin kedua mengandungi maklumat tentang:

1. Jumlah maklumat dalam MB.
2. Tempoh video dan audio serpihan.
3. set lengkap penerbitan (bilangan pembawa, kehadiran dokumen sokongan, dan sebagainya).
4. Syarat-syarat untuk pemproses (kekerapan jam, jenis), dan jumlah memori yang bebas, operasi, akustik dan sistem video, kelengkapan persisian, perisian tambahan.

Keperluan sumber rangkaian minimum juga termasuk maklumat mengenai pelayar anda (versi dan jenis), kelajuan sambungan Internet anda, tambahan add-in.

elemen utama

Bahan utama penerbitan pendidikan elektronik bergantung kepada struktur dan tujuan program ini boleh terdiri daripada beberapa komponen: a. Parts, bab, bahagian, perenggan, dan lain-lain rangka (halaman skrin) bertindak sebagai elemen utama. Ia merupakan komponen penerbitan isi kandungan dalam bentuk maklumat secara logik lengkap atau mengawal unit struktur. Setiap bingkai mengandungi senarai unsur-unsur dengan satu set tertentu hartanah. Komponen menjadi asas kepada halaman skrip, mentakrif tertib dan urutan shell sumber dalam melaksanakan tindakan. Hartanah menyatakan perintah pelaksanaan, tempat dan status bingkai. Semua halaman mempunyai nombor siri.

aspek teknologi

Dalam kes umum daripada sumber elektronik mudah - buku, tutorial, manual - boleh diwujudkan dalam program pejabat seharian. Mereka sebagai contoh, teks, grafik, penerbitan, dan sebagainya. Dalam proses hiperpautan sedang dilaksanakan, pemasangan serpihan dipinjam dari mana-mana sumber. Main balik juga boleh dilakukan dengan suite pejabat. Biasanya, sumber-sumber ini digunakan untuk tujuan peribadi. Bagi penerbitan, guru perlu, maka untuk membuat mereka memerlukan bahan pengajaran khusus, program yang lebih kompleks dan algoritma.