Bagaimana ciri-ciri psikologi ke atas pelajar

ciri-ciri psikologi pelajar - ia adalah salah satu dokumen yang diperlukan, yang digunakan dalam kerja-kerja ini bukan sahaja seorang ahli psikologi sekolah, tetapi juga guru yang bertugas di dalam kelas, dan guru kelas. Ia mempunyai pelbagai fungsi. Pertama, menggunakan ciri-ciri anda boleh membuat mendalam potret psikologi murid laki-laki. Kedua, ia akan membantu guru baru berkenalan dengan cepat dengan pelajar untuk mempertimbangkan bekerjasama dengan beliau terutama wataknya. Dokumen ini juga boleh membantu untuk bekerja lebih rapat dengan pembelajaran keluarga, dan dengan itu membuat ia mungkin untuk mencapai keputusan yang lebih baik dalam pendidikan dan perkembangan kanak-kanak.

Satu bentuk tunggal, yang terdiri daripada ciri-ciri psikologi, terdapat hari ini. Oleh itu, kebanyakan ahli psikologi cukup untuk mengikuti garis panduan umum untuk menulis, jika di sesuatu institusi pendidikan tidak diperuntukkan selainnya pelepasan.

Keperluan utama yang berkenaan dengan dokumen seperti berikut. Kebanyakan teks hendaklah menerangkan ciri-ciri individu kanak-kanak itu, yang boleh nyata itu sendiri bukan sahaja di seluruh sekolah, tetapi juga dalam aktiviti kurikulum. Dalam kes ini, adalah wajar bahawa terdapat tidak mengandungi maklumat berlebihan. bahasa dokumen adalah lebih baik untuk menjaga saintifik serta penguasaan yang di dalamnya daripada terma khas boleh merumitkan persepsi maklumat.

Dalam usaha untuk mengkaji pelajar, pakar perlu bersedia. Ini bermakna bahawa dia adalah bertanggungjawab untuk mengambil ujian yang diperlukan bertujuan untuk personaliti dikaji.

Selain maklumat umum mengenai kanak-kanak itu, meminta data tentang keluarganya (komposisi, status sosial, gaya keibubapaan) dan keadaan kesihatan. Untuk tujuan ini, ahli psikologi adalah perlu untuk membuat hubungan dengan institusi pendidikan doktor, dan juga ibu bapa pelajar. Berikut menerangkan pemerhatian guru kelas kanak-kanak sekolah.

ciri-ciri psikologi pelajar mengandungi maklumat tentang pembangunan keseluruhannya, minat dan kecenderungan. Dalam dokumen itu terdapat beberapa bahagian, setiap yang akan memulakan perenggan baru, yang menentukan tertentu proses kognitif pelajar. Sebagai contoh:

- nota: sewenang-wenangnya, kurang maju, kanak-kanak itu mendapat letih dengan cepat;

- kecerdasan verbal: Ucapan dialogik lemah Tinjauan keseluruhan, terhad.

penerangan psikologi perlu mengandungi maklumat tentang apa-apa ciri-ciri individu seperti yang berlaku dalam aktiviti kanak-kanak, pembelajaran, interaksi dengan orang dewasa dan rakan-rakan, dan lain-lain Anda boleh menentukan dan bagaimana pelajar berkaitan dengan kritikan dalam ucapannya: .. bermusuhan, acuh tak acuh, baik.

Ia dinyatakan dalam dokumen ini ciri-ciri umum pasukan kelas, dan juga sebagai tempat pelajar di dalamnya. Perlu diingat apa nilai-nilai moral dan kepercayaan seorang pelajar, iaitu, ideanya persahabatan dan kesopanan, kehormatan dan hati nurani.

Psikologi ciri kelas mesti mengandungi kira-kira maklumat yang sama, hanya generalisasi tentang keseluruhan pasukan.

Jadi, di sini ia mesti menunjukkan bukan sahaja bilangan ahli, tetapi juga apa yang kanak-kanak bangsa pembelajaran (tradisi etnik boleh menjejaskan prospek dan nilai-nilai sekolah). Di samping itu, pasukan menerangkan ciri-ciri sosiometrik, antaranya perpaduan, bilangan "bintang", "terpencil" dan sebagainya. D. Dokumen tersebut boleh dipaparkan jenis perangai yang terdapat di dalam kelas, dan dalam apa nisbah mereka. Perkara yang lepas adalah penting kerana ia akan membantu guru-guru untuk mengambil kira kadar aktiviti pembelajaran dan kualiti peribadi pelajar.

Pada akhir dokumen yang anda perlu menulis kesimpulan dan cadangan untuk guru-guru bekerja dengan kanak-kanak atau seorang anak, berdasarkan kajian psikologi dan ciri-ciri individu murid.