Ciri umur dan hubungan interpersonal

Setiap peringkat umur dan peringkat pembangunan mempunyai ciri-ciri sendiri. Sebagai contoh, perkataan manusia "I" pada usia 3 tahun, minat dan tarikan kepada jantina yang berlawanan di kalangan remaja, kebijaksanaan duniawi dan pengalaman generasi tua.

ciri usia pengaruh manusia pada wataknya, tingkah laku, hubungan dengan orang dan tingkah laku lain secara amnya. Seorang lelaki pas tertentu tempoh umur dalam pembentukannya, setiap yang sesuai dengan ciri-ciri bagi zaman ini, fungsi mental dan personaliti. Mereka adalah asas kepada semua aktivitinya, menentukan keutamaan dalam kehidupan.

Mari kita secara ringkas mengkaji hubungan "ciri-ciri umur dan hubungan interpersonal."

Dari awal kanak-kanak, kanak-kanak belajar untuk berkomunikasi dengan orang lain. Senyuman pertama, yang ditujukan kepada ibunya, manifestasi pertama perasaan, kawan-kawan baru dan teman wanita - semua ini bidang hubungan interpersonal.

Di peringkat awal (sekitar umur enam bulan) pada kanak-kanak mula muncul dilampirkan kepada penduduk sekitar. Dalam kebanyakan kes, kanak-kanak adalah yang paling dilampirkan kepada ibunya, dan kemudian kepada saudara-mara dan rakan-rakan lain. Paling sayang dicirikan oleh fakta bahawa di hadapan kanak-kanak ibu senyum lebih, menangis kurang, bukan sesuatu babbles dan tidak menunjukkan kebimbangan.

komunikasi emosi dengan orang dewasa menjadi pada zaman ini yang utama dan aktiviti dominan untuk bayi.

Pada akhir tahun pertama bayi, kepentingan baru yang timbul yang paling sering dalam perjalanan aktiviti bersama. kanak-kanak itu mendapati dunia memahami asas-asas, meneroka realiti. Belajar untuk berkata, beliau meminta banyak soalan yang berkaitan dengan objek di sekitarnya, dan kadang-kadang hanya tidur mereka dewasa. Ini mencerminkan ciri usia.

Dengan takrif kanak-kanak di prasekolah pada kanak-kanak yang terdapat dalam persekitaran yang baru - rakan-rakannya. Dan asas-asas komunikasi dengan mereka akan dimasukkan ke dalam permainan. Kanak-kanak, bermain, menjunam ke rhodium sosial baru. Dan hampir kali pertama berhadapan dengan konsep "hak-hak dan kewajipan". Untuk kanak-kanak umur yang menjadi satu aspek penting dalam tempat yang diperlukan dalam pasukan. Pada masa akan datang, ia boleh menjejaskan wataknya dan berkomunikasi dengan rakan-rakan mereka di kemudian hari, seperti dalam bulatan sebaya, dia boleh menjadi sebagai pemimpin, dan 'bersesak-sesak keluar'.

ciri Umur kanak-kanak sekolah juga memberi kesan kepada hubungan beliau dengan orang dewasa dan rakan sebaya. Dengan ketibaan sekolah tuan anak peranan baru - murid. Dan peranan yang penting dalam berkomunikasi dramanya bukan sahaja rakan-rakan tetapi juga seorang guru. Pada mulanya, kanak-kanak itu hanya belajar bagaimana untuk memenuhi semua keperluannya. Tetapi secara beransur-ansur ia menjadi perkara biasa dan mula mengambil masa yang lama seperti tempat yang penting. Tempoh yang paling sukar untuk mendapatkan pelajar remaja, di mana hubungan dengan orang lain menduduki tempat yang penting. Berikut adalah dua bidang komunikasi: dengan orang dewasa dan rakan sebaya. Peranan utama, sudah tentu, yang diberikan kepada rakan-rakan. Saudara-mara dan rakan-rakan, juga, dan orang dewasa yang lain, pudar ke dalam latar belakang. Apa yang dilakukan oleh kawan-kawan dan pemikiran untuk kanak-kanak pada usia ini adalah lebih penting daripada apa yang orang dewasa katakan. remaja itu sedang mengalami keinginan yang besar untuk menubuhkan dan "membuat keadaan" di svertnikov kolektif. Tidak kurang penting pada masa ini untuk dia dan persahabatan yang membawa kepada hakikat bahawa dia mula carian terdesak dan untuk menukar rakan-rakan. Dalam berurusan dengan remaja lebih tua sering tidak taat, kedegilan dan keengganan untuk mengemukakan kepada itu, sudah tentu, ibu bapa dan guru-guru tidak selesa dan berasa jengkel. Tempat yang penting di zaman ini zaniyamyut minat dan tarikan kepada jantina yang berlawanan.

Motif utama tingkah laku dalam zaman ini oleh keinginan untuk bertapak dalam rakan-rakan pasukan, mendapat kredibiliti, hormat dan perhatian daripada rakan-rakan.

Untuk memasuki tempoh belia, anak-anak muda adalah dua aspek yang paling penting dalam komunikasi - persahabatan dan kasih sayang. Dan sebab selain ciri-ciri umur. Walau bagaimanapun, peranan khas dalam tempoh ini, dan memperoleh penentuan nasib sendiri, ia menjadi keutamaan. Bagi zaman ini dicirikan oleh rasa saling menghormati dan kesaksamaan. ciri-ciri kanak-kanak banyak dipadamkan dan hubungan mendapat naungan dewasa, secara beransur-ansur bergerak benar-benar menjadi dewasa, di mana orang perlu berurusan dengan banyak peranan sosial yang berbeza yang meletakkan kesan ke atas sistem perhubungan.

Hubungan ciri konsep umur dan hubungan interpersonal tidak boleh dipisahkan dan dibentuk menjadi satu rangkaian tempoh penting dalam kehidupan manusia.