Pendidikan: intipati pendidikan. pendidikan umum

Apa jenis pendidikan, yang merupakan orang yang berpendidikan, serta banyak isu-isu lain mengenai pembangunan dan pendidikan proses (termasuk di negara kita) akan dipertimbangkan dan dinyatakan di dalam artikel ini.

apa pendidikan

Ia tidak perlu membuktikan hakikat bahawa pendidikan merupakan rahmat yang paling besar kepada manusia. Tanpa itu, orang yang kurang ajar, miskin dan sengsara. Satu idea yang sama telah dinyatakan pada abad XIX, seorang lelaki yang berpendidikan tinggi, penulis dan penulis esei, pengkritik sastera, ulama dan ahli kamus, ahli falsafah dan revolusioner, Chernyshevsky NG

Dalam kes ini kita tidak bercakap mengenai pendidikan, menyebabkan beberapa institusi pendidikan dan disahkan oleh sijil yang sesuai. Pandangan ini sempit proses pendidikan. Mari kita cuba untuk melihat ia lebih meluas, pendidikan (entiti pendidikan) adalah satu proses semula jadi dan perlu pembangunan kualiti dalaman manusia, jiwa dan rohnya. Dan proses ini tidak boleh akhirnya, ia mengalir di seluruh kehidupan sedar. Ini adalah di mana ia akan memberi manfaat kepada dirinya, keluarganya, alam sekitar, masyarakat dan dunia, kerana, membangunkan secara bebas, orang yang diperlukan untuk menggerakkan semua proses di sekeliling mereka, yang membawa mereka dalam keadaan yang dinamik pembangunan.

Masalah moden

Malangnya, dalam masa kita, ramai orang, dan terutamanya ibu bapa, percaya bahawa intipati pendidikan - pembangunan anak-anak mereka, bermula di tadika, berterusan di sekolah dan berakhir pada akhir sekolah tinggi pada pemberian diploma. Selepas itu, ibu bapa mengucapkan tahniah kepada anak-anak mereka supaya dia (atau dia) kini dianggap sebagai orang yang berpendidikan. Ia mesti berkata bahawa pandangan ini pada asasnya salah.

Parents - penjaga utama, guru, mentor dan contoh untuk anak perempuan dan anak-anak mereka - perlu berfikir dengan teliti tentang masa yang anak-anak mereka di luar institusi pendidikan di zaman kanak-kanak dan remaja dengan tujuan untuk mengelakkan pembaziran dunia atau kabur minda, fikiran dan minda kanak-kanak. Untuk membentuk anak-anak mereka diperlukan bukan sahaja dalam mata pelajaran individu, tetapi juga lebih meluas - untuk belajar tentang dunia yang terbatas.

Secara beransur-ansur dan berterusan membangun dan membentuk dari awal kanak-kanak, dia tidak tahu cara yang berbeza, tetapi kerana membesar, masih terus bekerja pada diri sendiri dan belajar yang tidak diketahui, lulus pada masa yang sama telah mengumpul kekayaan pengalaman untuk keturunannya. Lagipun, setiap hari, setiap orang bertemu dalam perjalanan, setiap perkara baru - ini adalah satu lagi peluang untuk mendapatkan beberapa pengetahuan dan menunjukkan kualiti mereka atau membangunkan sesuatu yang baru itu sendiri. A tadika, sekolah atau universiti - ia adalah hanya satu tempat pementasan tambahan untuk membantu ibu bapa dalam pendidikan dan pelajaran kanak-kanak. Pada masa kini, namun begitu, kebanyakan ibu-ibu dan bapa hari ini mahu membebaskan diri mereka (tidak sedar mungkin) bertanggungjawab untuk anak mereka dan beralih di bahu guru.

Pendidikan: intipati pendidikan dan kepentingan konsep ini

Pengertian "pendidikan" yang sukar dan pelbagai rupa, kerana proses ini adalah sistematik dan penuh makna. Ia adalah hasil peribadi pengumpulan pengetahuan, pemerolehan kemahiran dan latihan kemahiran. Semua ini membentuk pengetahuan tentang proses, pandangan yang tertentu di dunia dan menentukan dalam setiap kes pembangunan pendidikan.

Seseorang yang mempunyai idea tentang bagaimana untuk mendekati kajian fenomena dan fakta, dan juga dengan syarat bahawa dia boleh menggunakan pengetahuan mereka dalam amalan (iaitu, dapat berfikir, menganalisis dan membuat perbandingan) dalam aktiviti harian mereka, tidak berpendidikan.

Jika kita meringkaskan semua perkara di atas, pembentukan (intipati pendidikan) seolah-olah pasti dirancang dan proses dianjurkan. Dan hasilnya adalah pemindahan pengalaman, pengetahuan dan kemahiran dari satu generasi ke generasi. Kemudian ia menyentuh personaliti itu sendiri.

Pembangunan pendidikan (sebagai proses tertentu), terdapat sistem:

• pertama pengalaman melalui penghadaman;
• maka ada kesedaran dan corak tingkah laku tertentu terbentuk;
• dibesarkan kualiti yang perlu;
• selepas pembangunan yang (fizikal dan intelektual) mencapai peringkat pelaksanaan.

Semuanya milik berskala besar, pendekatan global pertimbangan proses pendidikan. Kini "anggaran" oleh contoh pendidikan di Rusia.

pendidikan umum

Di bawah pendidikan umum di negara kita bermaksud proses yang diarahkan dan mengikat pembangunan personaliti (mengenai program pendidikan umum asas), yang menyebabkan pengetahuan dan kemahiran yang diperoleh itu, dan juga borang yang diperlukan untuk masyarakat kecekapan. Semua petunjuk ini (sekurang-kurangnya, ia diandaikan bahawa ini seharusnya membawa) untuk merealisasikan pilihan profesion masa depan.

Kemudian menggenggam dan pendidikan vokasional direalisasikan. pembentukan RINGKASAN adalah dalam hal ini.

Rusia Perlembagaan: Perkara 43

Undang-undang utama kerajaan memberikan penerangan proses pendidikan. Seperti yang dinyatakan di dalamnya, pendidikan umum adalah wajib, mudah dan percuma. Ia boleh dihasilkan dalam institusi negeri dan perbandaran pendidikan program pendidikan umum asas. Kerana akses kepada proses ini mempunyai kanak-kanak dengan kanak-kanak, penyediaan disediakan dan dikawal secara langsung oleh ibu bapa atau secara rasmi bertanggungjawab tua.

Peringkat dan bentuk pendidikan

Sejak September 2013 Undang-Undang Persekutuan "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia" telah memperluaskan skop pendidikan umum, yang memberikan sekolah. Pendidikan, yang berumur lebih daripada 9 tahun dalam pengajian ini, kini ditakrifkan sebagai menengah rendah, dan selepas 11 tahun pendidikan - menengah atas.

Pada masa ini di Rusia untuk tahap pendidikan umum adalah ditakrifkan seperti berikut:

• prasekolah (tahap ini dan mencerminkan inovasi);
• awal;
• umum asas;
• umum menengah.

Di Rusia, terdapat juga pelbagai bentuk pendidikan, terdapat pelbagai peluang untuk pembangunan dan program latihan. Di antara mereka ada sepenuh masa, petang (sambilan), surat-menyurat, dan membentuk pembentukan keluarga. Mereka semua mempunyai perbezaan asas antara satu sama lain.

Inovasi dalam pendidikan

Mempunyai perubahan menjalani dan senarai buku teks yang digunakan dalam proses pendidikan di dinding sekolah pada bulan Januari 2015. Kementerian Pendidikan dan Sains di negara ini telah melaksanakan suatu perintah №1559 dari 8 Disember, 2014 yang kini merupakan salah satu kriteria di mana elaun akan termasuk senarai persekutuan buku teks, akan kehadiran versi elektronik. Kandungan, struktur dan reka bentuk komputer analog mesti mematuhi edisi yang dicetak.

Satu lagi inovasi dalam negara kita dianggap sebagai pengenalan sekolah dari September 2015 kajian wajib bahasa kedua (pilihan yang disediakan).