Seorang kanak-kanak hiperaktif

psikologi Amerika Alvord Desert dan Baker mengenal pasti ciri yang paling biasa, yang mempunyai seorang kanak-kanak hiperaktif. Menurut mereka, kanak-kanak ini tidak konsisten, ia sudah cukup keras untuk memegang perhatian tempoh yang panjang. Dalam kes ini, kanak-kanak hiperaktif mengambil tugas itu dengan kegembiraan dan semangat, tetapi tidak menyiapkannya. Dia tidak bertindak balas kepada semua permintaan, cuba untuk mengelakkan kerja membosankan, pada pandangan beliau, dan memerlukan usaha mental.

Kanak-kanak ini cenderung untuk tidur kurang daripada rakan-rakan mereka, sentiasa menunjukkan keprihatinan gelisah sepanjang masa pada laman web ini. Untuk kanak-kanak hiperaktif mempunyai ciri-ciri disinhibition motor, kealpaan, talkativeness, kurang tumpuan. Apabila soalan itu ditanya, mereka biasanya mula bertindak balas tanpa menunggu ia selesai. Ia mesti berkata bahawa kanak-kanak hiperaktif boleh berkelakuan agak berbeza, dalam mengajarnya cara yang berbeza untuk keputusan. Oleh itu, dalam beberapa kelas, dia boleh duduk diam dan menjadi perhatian, dan di pihak yang lain - sebaliknya.

Walau bagaimanapun, pada masa yang sama ia mesti berkata bahawa resah yang - tidak bermakna kanak-kanak hiperaktif. Untuk melakukan ini, manifestasi sekurang-kurangnya enam tanda-tanda di atas.

Hiperaktif adalah lebih biasa di kalangan kanak-kanak lelaki. Keadaan ini biasanya menyatakan dirinya sebelum berumur tujuh tahun.

rawatan hiperaktif pada kanak-kanak bermula, sudah tentu, untuk mengenal pasti punca. Jadi, faktor-faktor precipitating utama termasuk kecederaan kelahiran, penyakit berjangkit pada bulan-bulan pertama kehidupan, terutamanya dalam struktur dan otak aktiviti tersebut. sebab yang berkenaan gangguan genetik.

Pakar-pakar tidak boleh mengatakan dengan pasti sama ada penyakit hiperaktif ini. Beberapa ahli psikologi Israel dan Eropah tidak menganggap patologi negeri ini. Mereka menawarkan kaedah pembetulan pedagogi yang mengambil kanak-kanak hiperaktif. pil rawatan, semua jenis ubat-ubatan tidak boleh menyumbang, menurut pakar, normalisasi komunikasi dengan guru-guru, rakan-rakan. Ia harus berkata bahawa orang yang sangat sedikit berasa sangat tidak selesa. Dari dia dewasa memerlukan memenuhi peraturan tertentu, tetapi dia tidak dapat memenuhinya. Dalam kanak-kanak hiperaktif tidak bekerja untuk masa yang lama untuk duduk di satu tempat bergerak-gerak, tidak gelisah atau bercakap. Itulah sebabnya beliau sering mendengar komen. Perlu difahami bahawa kanak-kanak ini tidak seperti yang lain, dan mereka memerlukan pendekatan khas.

Tanda-tanda yang paling biasa hiperaktif termasuk impulsivity. Sebagai peraturan, ia terdedah orang terlalu emosi. Sehingga orang tidak boleh memikirkan akibat daripada tindakan mereka.

Dalam usaha untuk membantu kanak-kanak hiperaktif, anda mesti cuba memahami setepat mungkin semua tabiat, hobi, sifat-sifat keperibadiannya. Kita tidak harus lupa bahawa anak-anak tidak sama, maka pendekatan antara satu sama perlu individu. Biasanya, setiap kanak-kanak mempunyai bakat atau keinginan untuk sesuatu, ada sesuatu yang menarik bayi, dan ia menunjukkan keupayaan tertentu. Anda mesti melihat ini dan mula berkembang. Sebagai contoh, jika kanak-kanak suka untuk menarik, ia boleh dihantar ke sekolah seni. Di sana, beliau akan membangunkan keupayaan dan secara beransur-ansur akan berubah menjadi lebih baik.

Kita tidak harus lupa bahawa kanak-kanak hiperaktif adalah sangat sensitif kepada pujian. Pakar mengesyorkan mencari lebih banyak sebab untuk bersyukur kepada bayi. Kanak-kanak perlu berasa bahawa dia diperlukan dan disayangi.

Sangat memberi manfaat kepada keadaan bayi bertindak hubungan sentuhan. Sebagai contoh, sebelum tidur adalah disyorkan untuk duduk di sebelah beliau, haiwan dia, kata-kata yang lembut dan lembut.