Struktur personaliti mengikut Freud. asas-asas

Freudianism, sebagai arah psikologi terbentuk pada abad ke-20 awal, walaupun psikoanalisis wujud sebelum ini. Sesiapa yang berminat dalam kursus ini, anda perlu tahu bahawa terdapat struktur personaliti mengikut Freud. Sebenarnya, mengenai perkara ini dan ia akan dibincangkan dalam artikel ini.

buku Sigmund Freud "Saya dan Ia" menyediakan analisis terperinci setiap struktur item diterangkan. Ketiga-tiga mereka:

• Eid (atau "Ia") - bahagian awal jiwa kami. "Dia" diketuai oleh "aspirasi dan keperluan yang utama sangat terendah kami" - Sigmund Freud menerangkan. psikologi kanak-kanak yang baru lahir adalah hanya permulaan Eid. Iaitu, sehingga dia tahu bahawa terdapat moral, etika, tatakelakuan, diberi petunjuk naluri semata-mata haiwan. Struktur personaliti mengikut Freud mencadangkan tumpuan tenaga seksual dalam elemen ID tersebut. Kedua-dua kanak-kanak dilahirkan hanya untuk diduduki juga. Sehingga ia menjelma apabila kanak-kanak itu menghisap susu ibu, serta aspek-aspek kecil kehidupan yang lain. Perlu diingatkan di sini bahawa pada awal kehidupan adalah keinginan aseksual (iaitu, seseorang itu tidak sedar atau identiti seksual mereka, identiti jantina atau lain-lain).
• Ego (atau "I"). Ia adalah sebuah negara pertengahan id dan super-ego. struktur personaliti mengikut Freud tidak memberi nilai sebenar umur apabila barang yang harus mula mengambil bentuk. Sebagai contoh, kanak-kanak mula bercakap dan berjalan secara berbeza dan ego menyatakan dirinya secara individu. Kira-kira bercakap, proses ini dapat dilihat apabila kanak-kanak memasuki usia sedar. Ibu bapa beritahu dia untuk pergi ke bilik air, anda perlu duduk di atas tandas. Atau bahawa anda tidak boleh menuding jari ke arah orang. Selalunya kanak-kanak itu tidak faham mengapa dia dikehendaki mematuhi mana-mana peraturan - dalam tempoh ini adalah Id perjuangan yang paling kuat dan Ego.

• Superego ( "superego"). Pada masa yang sama dengan semua kanak-kanak di atas menyedari identiti seksual. Dalam satu tangan, dia teragak-agak, dan dengan yang lain - melihat alasan untuk kebanggaan. Ia mula terbentuk seksualiti, tetapi ia adalah hampir sentiasa manifestasi (dalam bentuk melancap) adalah penindasan dramatik dan penolakan daripada ibu bapa. Di samping itu, kanak-kanak mula untuk mengenal pasti dengan salah satu daripada ibu bapa. Tidak sedarkan diri sumbang mahram keinginan, serta ketidakupayaan untuk membuat kanak-kanak untuk mengamalkan semua ciri-ciri ibu bapa, corak tingkah laku mereka. Kanak-kanak lelaki pada masa yang sama bercita-cita untuk menjadi seperti ayah mereka, dan gadis-gadis - sebagai seorang ibu. Oleh itu terdapat pembentukan super-ego.

Ia adalah pada usia muda memainkan model peranan yang besar tingkah laku ibu bapa, tabiat dan cara untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak mereka. Di samping itu, nilai, lebih-lebih lagi, sangat penting, adalah pengaruh masyarakat. Kualiti moral yang membentuk kanak-kanak itu dalam tempoh ini, akan menjadi asas keperibadiannya sepanjang hayat. Jarang sekali, mereka boleh menjadi tertakluk kepada perubahan, walaupun sedar. Super-Ego - ia juga hati nurani. Oleh itu adalah tepat sangat penting kaedah pendidikan di awal kanak-kanak.

Semua unsur-unsur ini wujud dalam hubungan rapat antara satu sama lain. Itu adalah struktur personaliti mengikut Freud.