Hari Terbuka di prasekolah untuk ibu bapa: skrip, tujuan

bentuk popular aktiviti pedagogi menjadi hari terbuka di tadika. Ibu bapa murid kadang-kadang bingung - mengapa keadaan sedemikian dianjurkan di tadika, apakah tujuannya? Guru-guru, seterusnya, tidak sentiasa memahami bagaimana untuk menyediakan dan menjalankan apa-apa yang tidak standard, agak bentuk baru kerja bagi DOW. Artikel ini - jawapan kepada ini dan isu-isu lain yang berkaitan dengan pelaksanaan aktiviti di institusi ini.

Tujuan GEF

Apa yang membentuk peristiwa seperti itu, sebagai contoh, di sekolah tinggi, dan mengapa ia diadakan, ia adalah jelas kepada ramai. Tetapi apa yang maksud Hari Terbuka di prasekolah? Hakikat bahawa keperluan semasa untuk proses pendidikan melibatkan kerjasama rapat dengan pelajar-pelajar institusi pedagogi dalam keluarga penting pendidikan generasi muda. Oleh itu, undang-undang "Mengenai pendidikan" Persekutuan Rusia menyatakan bahawa "ibu bapa adalah guru-guru untuk anak-anak mereka." Pendekatan ini membolehkan untuk pembangunan holistik berterusan kanak-kanak prasekolah, dan juga untuk meningkatkan kecekapan ibu bapa dalam membesarkan anak. Penganjuran acara-acara seperti Hari Terbuka di prasekolah, membolehkan untuk keperluan GEF dan, hasilnya, meningkatkan kecekapan aktiviti pendidikan secara umum.

bentuk

Apa yang merupakan acara seperti di tadika? Hari Terbuka yang diadakan dalam boleh DOW dalam pelbagai bentuk, yang, seterusnya, adalah berdasarkan kepada matlamat dan objektif acara yang akan datang. Oleh itu, ia adalah mungkin untuk menyediakan kerja seperti meja bulat, latihan pedagogi. Di samping itu, ia adalah berguna untuk menganjurkan pameran khusus atau menyediakan persembahan.

Ia berlaku bahawa Hari Terbuka di POC adalah satu proses kerja biasa, kecuali bahawa setiap ibu bapa boleh menjadi pemerhati atau peserta langsung dalam aktiviti pendidikan. Bagaimanapun, sebarang bentuk kerja itu memerlukan persediaan yang rapi di pihak semua peserta: profesional, ibu bapa, murid-murid dan anak-anak mereka.

tugas utama

Di atas, kami telah merangka tujuan asas hari terbuka di tadika. Pada dasarnya objektif individu berikut dalam organisasi peristiwa seperti itu boleh dikenal pasti dalam prasekolah :

• keperluan pelaksanaan GEF;
• mewujudkan keadaan untuk organisasi kerja pendidikan;
• mewujudkan suasana yang menggalakkan persefahaman dan kepercayaan antara guru dan ibu bapa kanak-kanak;
• penglibatan ibu bapa dalam kreatif, aktiviti kerjasama dengan anak-anak, dan lain-lain.

asas

Menentukan objektif aktiviti akan datang, dan untuk mewujudkan satu pelan tindakan anda boleh mula persiapan segera untuk acara tersebut. Pertimbangkan ini bentuk kerja pedagogi sebagai lawatan ke ibu bapa Kindergarten. Bagaimana untuk menganjurkan aktiviti-aktiviti tersebut? Anda boleh mulakan dengan pengeluaran iklan dan risalah pengiklanan, yang akan mengandungi maklumat mengenai masa dan tempat acara yang akan datang.

Maka anda perlu membuat laluan jelajah itu dan untuk mengenal pasti pekerja yang bertanggungjawab. Contohnya, ibu bapa boleh menunjukkan dapur, pejabat perubatan, sukan dan dewan muzik, kumpulan. lawatan ini dijalankan sebagai wakil pentadbiran DOW dan pendidik. Membentangkan tempat kerja anda, menjalankan pelbagai bentuk kerja dengan ibu bapa jururawat boleh, psikologi, pengarah muzik, dan lain-lain. Dalam pejabat ketua ibu bapa diberi peluang untuk bertanya soalan daripada DOW dan keunikan penganjuran aktiviti pedagogi tadika.

Kanak-kanak juga boleh menarik bagi apa-apa Hari Terbuka di tadika. Sebagai contoh, pelajar boleh menyediakan kejutan kreatif dalam bilik muzik.

Jika anda bercadang untuk menganjurkan penyertaan dalam aktiviti-aktiviti pendidikan ibu bapa, ia adalah mungkin untuk menjemput orang dewasa untuk apa-apa aktiviti atau satu titik modal, yang menetapkan tanggungjawab individu untuk setiap peserta. Sebagai contoh, menyediakan di bawah bimbingan guru untuk mengadakan latihan, bermain dengan kanak-kanak dalam permainan luar untuk berjalan-jalan atau pemimpin muzik untuk membantu murid-murid untuk mengamalkan dengan tarian.

Oleh itu, Hari Terbuka di prasekolah untuk ibu bapa - acara tanpa keperluan yang jelas bagi bentuk: di sini adalah penting untuk mengambil kira ciri-ciri individu institusi prasekolah, logistik, arah aktiviti pedagogi.

keselamatan

Perhatian khusus harus diberikan bagi memastikan tahap keselamatan yang tinggi dalam menjalankan aktiviti tersebut. Untuk mengelakkan penembusan ke dalam wilayah orang yang tidak dibenarkan prasekolah adalah penting untuk pra-menyusun senarai peserta. Khususnya, ia adalah mungkin untuk menyediakan kupon jemputan berdaftar. Di samping itu, keperluan untuk merangka satu sistem pendaftaran pelawat, dan juga lebih awal untuk memberi amaran kepada ibu bapa murid-murid keperluan untuk mengemukakan dokumen ketika melawat sebuah tadika di Hari Terbuka. Dalam kumpulan muda prasekolah dan nurseri isu keselamatan semasa peristiwa seperti itu ia adalah yang paling akut.

pelan kasar

Kami menawarkan rancangan berikut untuk acara itu:

1. Ketibaan dan pendaftaran peserta. Menjemput tetamu ke dalam bilik muzik.
2. Pengenalan oleh wakil pentadbiran DOW.
3. Demonstrasi persembahan multimedia tentang kakitangan prasekolah dan pembelajaran.
4. guru kanan bersuara.
5. Melawat pejabat doktor. Ucapan oleh jururawat pada "Aktiviti kesihatan School di tadika."
6. Aktif lima minit "Kesihatan - ia hebat!" di gym.
7. Pertubuhan meja bulat di pejabat ahli psikologi.
8. Mini-konsert murid prasekolah di dewan muzik.
9. Mengisi "soal ibu bapa". Penutup ucapan pentadbiran DOW.

cadangan

Hari Terbuka di prasekolah bagi ibu bapa adalah yang berskala besar, kompleks dalam penyediaan dan pegangan acara tersebut. Oleh itu, adalah penting untuk mengenal pasti dengan betul masalah ini dan untuk mengenal pasti pekerja yang bertanggungjawab bagi prestasi mereka. Perancangan yang teliti adalah kunci kepada kejayaan aktiviti-aktiviti seperti di kemudahan itu.

Oleh itu, ia boleh dilakukan dalam pelbagai bentuk, Hari Terbuka di Dow. senario acara disediakan atas dasar GEF, program pendidikan, ciri-ciri khusus prasekolah dan sebahagian kreatif tenaga pengajar - keperluan yang sama untuk menjalankan aktiviti-aktiviti seperti di prasekolah tidak digubal.