Masalah peranan zaman kanak-kanak dalam kehidupan manusia: bukti daripada kesusasteraan. Esei yang bertemakan "Kanak-kanak"

pembentukan identiti bermula pada awal zaman kanak-kanak. Ia adalah pada masa ini meletakkan prinsip-prinsip moral asas diasimilasikan norma komunikasi dan ciri-ciri budaya yang akan membimbing sepanjang hayat dewasanya. Mengenai bagaimana watak seseorang terbentuk di zaman kanak-kanak, sangat dipengaruhi oleh persekitarannya. Idea-idea tentang cara-cara untuk berkomunikasi dengan orang lain dan sikap untuk sendiri "I" kanak-kanak bentuk seseorang, memberi tumpuan kepada orang yang tersayang dan menyalin tingkah laku ibu bapa.

Di mana mereka membesar dewasa gembira

orang dewasa gembira membesar dalam keluarga yang bahagia. Kerana ia begitu penting bahawa kanak-kanak itu berasa kegembiraan zaman kanak-kanak, aku mendapat kasih sayang dan perhatian yang cukup dari saudara-mara mereka. rasa selamat, sedang diburu, satu kebimbangan yang berterusan untuk ibu-ibu dan bapa-bapa memberi kesan kepada kebolehan kognitif kanak-kanak, membantu keperibadiannya membangunkan harmoni. Masalah peranan zaman kanak-kanak dalam kehidupan manusia dan hujah-hujah yang memihak kepada pengaruh khas tempoh ini kejayaan dalam kehidupan dewasa boleh didapati dalam karya-karya ahli psikologi terkenal: Carl Gustav Jung, Sigmund Freud, Lva Vygotskogo.

perkembangan emosi pada awal zaman kanak-kanak memberi kesan kepada keupayaan untuk menahan tekanan, kesan negatif pada masa akan datang, membantu untuk belajar bagaimana untuk menilai secukupnya orang yang berbeza dan dapat berkomunikasi dengan mereka. Berdasarkan pengalaman saya sendiri dan ibu bapa, kanak-kanak yang mendapat konsep bentuk yang baik dan buruk idea nilai kekeluargaan. Membesar, anak-anak gembira menjadi kehidupan yang berjaya dan bahagia orang-orang yang boleh mengambil tanggungjawab atas tindakan mereka.

dewasa masalah dengan zaman kanak-kanak sukar

Apa yang berlaku kepada kanak-kanak yang mempunyai kehidupan yang sukar? Jika ibu dan bapa tidak terlibat dalam pendidikan dan perkembangan anak anda, tidak memberi perhatian yang cukup antara satu sama lain dan sentiasa bergaduh, membesar dalam persekitaran sedemikian terbentuk dewasa diputarbelitkan idea-idea tentang nilai kekeluargaan. Mereka menganggap tingkah laku mereka dan hanya norma semula jadi. Akibat keadaan psikologi "penularan emosi", jika ibu bapa koyak antara keluarga dan kerja, dan di rumah sentiasa ditindas dan mood suram, kanak-kanak "pelihara" keadaan mereka dan mula berasa cara yang sama.

Selalunya kanak-kanak yang telah mengalami penderaan oleh saudara-mara, tumbuh, mula "mendidik" anak-anak mereka sendiri dengan cara yang sama, tidak tahu cara-cara lain. Sesetengah ahli psikologi percaya bahawa tingkah laku ini adalah disebabkan oleh keinginan yang tidak sedarkan diri untuk meletakkan diri mereka di tempat penyerang, untuk tidak lagi menjadi mangsa bersenjata.

Sebagai kesukaran zaman kanak-kanak digambarkan dalam sifat

Orang yang zaman kanak-kanak tidak gembira, ia sering banyak masalah psikologi yang menghalang mereka daripada kehidupan yang penuh. Masalah-masalah ini menyebabkan mereka membuat tindakan tidak sesuai yang berbahaya kepada diri sendiri dan orang lain. Jika ibu bapa tidak melibatkan diri dalam kanak-kanak dan kompas moral diterapkan, orang dewasa tidak akan sistem nilai yang jelas. Dia tidak merasa penyesalan apabila membuat "amal buruk" dan tidak mendapat kepuasan tujuan yang baik.

Sudah tentu, "kanak-kanak sukar" - bukan ayat. Tidak semestinya seorang kanak-kanak yang tidak diberi kasih sayang dan perhatian ibu bapa, tumbuh penjenayah. Tetapi orang-orang itu adalah lebih sukar untuk memahami kehendak dan motif mereka, mereka sering memandang rendah diri dan sentiasa berasa tidak berpuas hati, tidak layak hubungan yang baik.

Buku sebagai bantuan kepada kanak-kanak dalam tempoh yang sukar

Ketidakpercayaan dalam bentuk rayuan sendiri sifat-sifat yang tidak menyenangkan itu seperti penipuan, ketamakan, kepura-puraan. Kanak-kanak yang membesar tanpa penjagaan sama sekali, atau dengan hanya salah seorang ibu bapa mungkin cemburu dengan "anak-anak bahagia" dari keluarga utuh. Mereka tidak tahu bagaimana untuk berkomunikasi dan tidak melahirkan membuat kawan.

Sebaliknya, keupayaan untuk mengatasi masalah boleh memberi kesan positif kepada kehidupan masa depan kanak-kanak. Mereka yang digunakan untuk menghadapi kesukaran, mempertahankan pandangan beliau, dan mengajar dirinya untuk membina hubungan, sering menjadi kehidupan dewasa yang berjaya. Membantu kanak-kanak mengatasi tempoh sukar, untuk memahami isu-isu moral kompleks dan tindakan orang lain dapat dengan karya sastera.

Perbincangan mengenai peranan kanak-kanak di kelas sastera

watak-watak buku tingkah laku, emosi yang berkaitan dengan mereka, memberi peluang untuk merasa diri anda di tempat lain, untuk memahami motif tindakan orang yang berbeza. Mencuba pelbagai peranan, bayi yang mempunyai pengetahuan tentang pelbagai sistem moral, mewujudkan nilai-nilai sendiri dan personaliti. Menyebut emosi dan perasaan yang berkaitan dengan watak tertentu, ibu bapa membantu perkembangan emosi anak mereka, mengajarnya untuk berbuat baik, penyayang, prihatin kepada keperluan orang lain.

Untuk membincangkan masalah peranan zaman kanak-kanak dalam kehidupan manusia, hujah-hujah yang memihak kepada pengaruh tahun-tahun awal kepada pembangunan personaliti, kanak-kanak di sekolah dalam kelas kesusasteraan. Isu ini telah dibangkitkan dalam banyak kerja-kerja klasik. Tema esei "Peranan zaman kanak-kanak dalam kehidupan seseorang" ditemui pada peperiksaan. Untuk skor tinggi pelajar perlu merangka mata mereka sendiri pandangan mengenai masalah ini dan untuk membuktikannya, menggunakan pengetahuan, pengalaman peribadi, dan hujah-hujah daripada beberapa karya sastera.

Peranan zaman kanak-kanak dalam novel A. S. Pushkina "Eugene Onegin"

Bagi pendedahan tema pendidikan sebagai cara pembentukan orang ia adalah perlu untuk memberi perhatian kepada novel A. S. Pushkina "Eugene Onegin". protagonis - bangsawan, zaman kanak-kanak dikelilingi oleh budaya dan kehidupan di ibukota. Personaliti Onegin luar biasa, kerana dia tidak merasai kepuasan dalam kehidupan sosial, tetapi dibesarkan dalam intelek bangsawan. Keadaan bercanggah muncul dalam sebuah episod pertarungan dengan Lensky, yang membawa watak utama untuk kehilangan makna dalam kehidupan.

Tatyana Larina, heroin novel A. S. Pushkina, mempunyai didikan yang sangat berbeza. Kepada personaliti beliau telah dipengaruhi oleh budaya Rusia dan novel Barat. tradisi rakyat dia menyerap melalui alam sekitar, terima kasih kepada cerita dan memberi yang sedikit Tanya kepada jururawat. zaman kanak-kanak heroin itu berlalu antara keindahan Federation sifat dan kaum ritual. Pengaruh Barat mencerminkan ideal pendidikan Pushkin: Pendidikan Eropah dengan tradisi negara Rusia. Itulah sebabnya Tatiana berdiri prinsip moral yang kukuh dan watak yang kuat yang membezakannya dari yang lain daripada wira "Eugene Onegin" novel.

Persoalan pengaruh pendidikan pada watak dalam novel L. N. Tolstogo "Perang dan Keamanan"

Pelajar boleh digalakkan untuk mengambil sebagai contoh untuk kerja-kerja salah satu daripada kerja-kerja L. N. Tolstogo. Dalam novel "Perang dan Keamanan" Pyotr Rostov, yang diwarisi daripada beliau baiklah kepada ibu dan keterbukaan, menunjukkan terbaik dalam perjuangan pertama dan hanya beliau, bukan sebelum kematiannya. wira lain epik, Helen dan Anatole Kuragino yang tidak mengenal kasih ibu bapa dan dibesarkan dalam keluarga yang bernilai di atas semua wang, tumbuh-orang yang mementingkan diri sendiri dan tidak bermoral.

masalah Goncharov peranan zaman kanak-kanak dalam kehidupan manusia, hujah-hujah. "Oblomov"

novel penulis Ivan Goncharov ini "Oblomov" menarik perhatian kepada masalah peranan zaman kanak-kanak dalam kehidupan manusia. protagonis berfungsi Ilya Oblomov, tidak dapat menjaga diri mereka sendiri, seperti yang dibangkitkan dalam "keadaan rumah hijau". Tiada keputusan, beliau tidak membawa ke akhir dan tidak cuba untuk memulakan sesuatu yang perlu dilakukan, dan hanya mental iaitu, seperti yang akan menjadi baik pada akhirnya. rakannya - bertenaga dan aktif Stolz dari zaman kanak-kanak untuk membiasakan ibu bapa untuk kemerdekaan. Wira ini berdisiplin, rajin dan tahu apa yang dia mahu.

Impressions zaman kanak-kanak dalam produk B. Soloukhina "memburu» Ketiga

Pada pelajaran guru sastera boleh menawarkan untuk menganalisis petikan dari kitab penulis Soviet V. Soloukhina "memburu Ketiga" untuk membantu pelajar memahami masalah peranan zaman kanak-kanak dalam kehidupan manusia. Hujah-hujah teks Soloukhina berkaitan bukan sahaja kepada pembentukan personaliti, tetapi juga pengaruh pengalaman zaman kanak-kanak pada nasib manusia dewasa, ia hubungan dengan tanah air mereka. Beliau jelas menggambarkan pandangan beliau digunakan pada metafora yang berkaitan dengan sifat dan lakaran dari kehidupan penyair Rusia. Penulis berpendapat bahawa asas personaliti diletakkan dalam kenangan zaman kanak-kanak dan remaja dan tera sentiasa terpancar pada masa hadapan.

pendidikan bangsawan dalam "Greenhorns" D. I. Fonvizina

Komedi terkenal D. I. Fonvizina "The Minor" juga berkaitan dengan masalah peranan zaman kanak-kanak dalam kehidupan manusia. Hujah dan renungan penulis menunjukkan apa pengaruh yang kuat terhadap identiti keluarga kanak-kanak. protagonis - Mitrofanushka, yang namanya menjadi sebutan ramai, dan mengambil alih ketamakan, kezaliman dan maksiat lain ibunya. Beliau menerima keadaan tanpa fantasi tanah dan kualiti penjagaan bayi kejam oleh ibu bapa mereka, yang dapat dilihat dalam tingkah laku dan berurusan dengan orang ramai. Mitrofan mata imej kepada kemerosotan masyarakat bangsawan, disebabkan oleh didikan yang tidak wajar.

Masalah peranan zaman kanak-kanak dalam kehidupan manusia: bukti daripada kesusasteraan penulis asing

Charles Dickens, di mana watak-watak utama sering orang dengan zaman kanak-kanak yang teruk, adalah sempurna untuk menggambarkan masalah pengaruh tahun-tahun awal pada pembentukan personaliti. Dalam novel "David Copperfield" adalah sebahagian besarnya autobiografi, penulis menggambarkan seorang lelaki yang masih baik, walaupun penghinaan yang berterusan, kesusahan dan ketidakadilan hidup. Little David sentiasa datang ke bantuan orang-orang biasa, membenarkan beliau untuk menjaga iman dalam keikhlasan mereka. Budak dirinya sedang belajar untuk membezakan yang betul dengan yang salah, untuk menilai diri mereka secukupnya. Ia mempunyai keupayaan untuk melihat kualiti yang positif pada setiap orang.

Margaret Drabble novel "Satu musim panas" menunjukkan bahawa zaman kanak-kanak - bukan sahaja tempoh yang terhad untuk umur tertentu, ia lebih dikaitkan dengan kematangan psikologi. Seorang dewasa bertanggungjawab terhadap keputusan dan tindakan mereka, beliau memahami kepentingan bantuan bersama dan mempunyai kebijaksanaan duniawi.

Peranan zaman kanak-kanak: kes kewartawanan

Dalam bidang kewartawanan terlalu kerap masalah peranan zaman kanak-kanak dalam kehidupan manusia. Hujah untuk kerja-kerja mengenai topik ini boleh diambil dari artikel oleh Zamostyanova "Kanak-kanak dan remaja dalam nasib Suvorov," katanya. Dalam karyanya, penulis mengatakan bahawa personaliti komander dipengaruhi oleh cerita ibu mengenai pemimpin tentera yang terkenal masa lalu: Aleksandre Makedonskom dan Aleksandre Nevskom. kisahnya disertai dengan ulasan ibubapa bahawa daya manusia di kepala, bukan di tangan anda. Ia adalah selepas ini cerita menyakitkan seperti kanak-kanak itu mula berkembang dan mengeraskan diri kerana dia mahu menjadi seorang askar.

tempoh zaman kanak-kanak adalah sangat penting untuk perkembangan sepenuhnya dan harmoni personaliti. Ia adalah asas dengan persepsi yang mencukupi diri mereka dan tentera mereka di seluruh dunia dan hidup bahagia masa depan.