Sains klasik zaman moden

– одна из важнейших эпох в истории. peringkat klasik dalam perkembangan sains - salah satu era yang paling penting dalam sejarah. Ia menyumbang abad ke 17-19. Ini adalah era penemuan yang paling penting dan ciptaan. . Sebahagian besarnya terima kasih kepada pencapaian saintis ia dianggap sebagai peringkat klasik sains. Dalam era pengetahuan sampel ia diletakkan. . Mari kita kaji lagi apa yang sains zaman klasik.

peringkat

началось с формирования механистической картины мира. Pembentukan sains klasik bermula dengan pembentukan gambar mekanistik di dunia. idea itu dibentangkan dalam asas bahawa undang-undang fizik, mekanik terpakai bukan sahaja kepada alam sekitar tetapi juga dalam bidang lain, termasuk aktiviti syarikat. формировалась постепенно. sains klasik telah ditubuhkan secara beransur-ansur. Peringkat pertama mempunyai 17-18 abad. Ia adalah berkaitan dengan penemuan undang-undang Newton graviti dan pembangunan pencapaian beliau oleh ahli sains Eropah. Pada peringkat kedua - dalam abad ke-19 ke-18 dan awal lewat. - memulakan pembezaan sains. Ia diikat oleh revolusi perindustrian.

ciri-ciri

обладает следующими специфическими чертами: sains klasik mempunyai ciri-ciri khusus yang berikut:

1. Sebagai kawasan kunci pengetahuan menyokong fizik. Ahli-ahli sains berpendapat bahawa ia adalah dalam bidang ini adalah berdasarkan semua arah lain, bukan sahaja semula jadi tetapi juga kemanusiaan. fizik Newtonian menganggap dunia sebagai mekanisme untuk agregat badan jasmani, yang gerakan ditadbir oleh undang-undang semula jadi yang ketat. Seperti memahami apa yang berlaku merebak ke proses sosiologi.
2. dunia itu dilihat sebagai satu set kuasa-kuasa tolakan dan tarikan. представляла как перемещение элементов вещества, лишенных качественных особенностей. Semua proses, termasuk sosial, sains klasik zaman moden digambarkan sebagai pergerakan unsur-unsur perkara, tanpa ciri-ciri kualitatif. Keutamaan dalam kaedah mula memperoleh pengiraan, ukuran tepat telah memberi tumpuan kepada.
3. нового времени формировалась на собственной основе. sains moden klasik berkembang secara sendiri. Ia tidak berada di bawah pengaruh sikap agama, dan bergantung semata-mata kepada penemuannya.
4. на сложившуюся в эпоху Средневековья систему образования. falsafah klasik sains menjejaskan semasa dalam sistem pendidikan Zaman Pertengahan. universiti yang sedia ada mula menambah khas institusi pendidikan politeknik. Dalam program pendidikan ini telah dibentuk oleh skim yang berbeza. Ia adalah berdasarkan di tempat pertama telah disimpulkan mekanik, kemudian berjalan fizik dan kimia, biologi dan sosiologi.

Zaman Pencerahan

Ia jatuh pada akhir ke-17 abad ke-18. находилась под влиянием идей Ньютона. Pada peringkat ini dalam sains klasik adalah di bawah pengaruh idea-idea Newton. Dalam karyanya, beliau memetik bukti bahawa graviti dikesan dalam keadaan daratan, - ia adalah daya yang sama yang menyimpan planet dalam orbit dan objek-objek angkasa lain. Ramai ulama yang menentukan idea awal universal dan sebelum Newton. Walau bagaimanapun, merit yang kedua terletak pada hakikat bahawa dia mampu untuk menyuarakan daya asas graviti dalam gambar di dunia. Corak ini adalah asas sehingga abad ke-19. Corak dicabar oleh Einstein dan Bohr. Pertama, khususnya, terbukti bahawa apabila kelajuan cahaya dan jarak yang jauh Megaworld ciri, ruang dan masa, serta badan-badan secara langsung dan besar-besaran tidak memelihara hukum Taurat Newton. Boron, menyedari kajian kecilnya mendapati bahawa zarah asas juga tidak menggunakan undang-undang yang diperolehi sebelum ini. tingkah laku mereka boleh diramal semata-mata mengikut teori kebarangkalian.

pandangan dunia rasionalis

. Ini adalah salah satu ciri-ciri utama, yang mempunyai sains klasik. Dalam Pencerahan dalam fikiran saintis mendakwa dunia merasionalkan yang bertentangan dengan agama (berdasarkan dogma). Adalah dipercayai bahawa hasil pembangunan alam semesta mengikut undang-undang yang wujud hanya kepadanya. Idea seperti sara diri telah dibuktikan dalam "mekanik cakerawala" Laplace. Bible menggantikan "Ensiklopedia Crafts, Kesenian dan Sains", yang dicipta oleh Rousseau, Voltaire dan Diderot.

"Ilmu - kuasa"

Semasa Zaman Kesedaran, sains telah dianggap pekerjaan yang paling berprestij. Bacon adalah pengarang slogan "pengetahuan - kuasa" yang terkenal. Ia disahkan pemandangan dalam fikiran orang-orang bahawa pengetahuan manusia dan kemajuan sosial mempunyai potensi yang besar. mentaliti ini telah menerima nama keyakinan sosial dan kognitif. Atas dasar ini, banyak utopia sosial terbentuk. Hampir serta-merta selepas penyiaran T. Mora, mempunyai kitab T. Campanella, Francis Bacon. Dalam kerja-kerja yang lepas, "The New Atlantis" pertama kali menyatakan projek untuk organisasi kerajaan. – Петти - сформулировал исходные принципы познания в сфере хозяйственной деятельности. Pengasas ekonomi klasik - Petty - memperkenalkan prinsip asas pengetahuan dalam bidang aktiviti ekonomi. Beliau mencadangkan kaedah untuk mengira pendapatan negara. рассматривала богатство, как гибкую категорию. ekonomi klasik dianggap kekayaan, sebagai kategori fleksibel. Khususnya, Petty berkata bahawa pendapatan pemerintah bergantung kepada jumlah faedah semua rakyat. Oleh itu, lebih banyak mereka akan menjadi lebih kaya, lebih banyak anda boleh memungut cukai daripada mereka.

institusionalisasi

Dia dalam Pencerahan agak aktif. Ia adalah pada ketika ini mula mengambil bentuk sebuah organisasi klasik sistem sains, yang masih wujud hari ini. Semasa Zaman Kesedaran timbul institusi khas menyatukan saintis profesional. Mereka dipanggil Akademi Sains. Pada tahun 1603 terdapat institusi itu yang pertama. Ia adalah Akademi Roman. Sebagai salah satu daripada ahli-ahli pertama Galileo dilakukan. Dikatakan bahawa tidak lama lagi ia Academy mempertahankan ajaran serangan gereja. Pada tahun 1622 institusi yang sama telah dicipta di England. Pada tahun 1703 ketua Akademi Royal menjadi Newton. Pada 1714 ia menjadi ahli asing Prince Menshikov, Peter the Great didekati. Pada 1666 ia ditubuhkan Akademi Sains di Perancis. Ahli-ahlinya dipilih secara eksklusif oleh perjanjian dengan Raja. Dalam kes ini, raja (pada masa yang ia Louis XIV) menunjukkan kepentingan peribadi dalam aktiviti-aktiviti Akademi. Asing anggota telah dipilih pada 1714. Peter dirinya pertama. Dengan sokongannya, di 1725, sesuatu institusi yang sama telah dicipta di Rusia. Sebagai yang pertama dari ahli-ahlinya telah dipilih oleh Bernoulli (seorang ahli biologi dan ahli matematik) dan Euler (matematik). Kemudian, Akademi telah diterima dan Lomonosov. Pada masa yang sama saya mula meningkatkan tahap penyelidikan di universiti. universiti khas mula muncul. Sebagai contoh, pada tahun 1747 Sekolah Perlombongan dibuka di Paris. Sesuatu institusi yang sama di Rusia muncul dalam 1773

pengkhususan

Sebagai satu lagi bukti meningkatkan organisasi sistem sains yang memihak kepada berlakunya bidang pengetahuan khusus. Mereka adalah program penyelidikan khas. Dia berfikir I. Latkatos, dalam era ini membentuk 6 bidang utama. Menurut beliau dijalankan kajian:

1. jenis tenaga.
2. pengeluaran logam.
3. Elektrik.
4. proses kimia.
5. Biologi.
6. Astronomi.

Idea-idea utama

Walaupun perbezaan yang agak aktif wujud sekian sistem sains klasik, ia masih mengekalkan pematuhan tertentu untuk beberapa trend metodologi umum dan bentuk rasional. Mereka, sebenarnya, dipengaruhi status ideologi. Antara ciri-ciri ini adalah idea-idea berikut:

1. Ungkapan terakhir kebenaran dalam bentuk akhir yang mutlak, tidak bergantung pada keadaan pengetahuan. Tafsiran seperti adalah wajar sebagai keperluan metodologi dalam menjelaskan dan menerangkan kategori teori terunggul (kekuatan, titik bahan, dan sebagainya) yang bertujuan untuk menggantikan objek sebenar dan hubungan mereka.
2. Pemasangan pada penerangan sebab dan akibat yang jelas peristiwa-peristiwa, dan proses. Ia dikecualikan berdasarkan kemungkinan dan faktor-faktor rawak, yang dilihat sebagai hasil daripada pengetahuan yang tidak lengkap, serta pembawaan subjektif dalam kandungan.
3. Pengasingan dari konteks saintifik adalah unsur-unsur subjektif dan peribadi khusus kepada cara dan kaedah pelaksanaan aktiviti penyelidikan.
4. Tafsiran objek pengetahuan sebagai sistem yang mudah, mematuhi keperluan ketetapan statik dan ciri-ciri utamanya.

sains klasik dan bukan klasik

Dalam ke-19 - abad ke-20 awal, idea di atas telah diiktiraf secara meluas. Ditubuhkan pada asas mereka bentuk klasik rasional saintifik. Ia telah diandaikan bahawa gambaran dunia dibina dan berasas. Pada masa akan datang, anda hanya perlu untuk memperbaiki dan menyempurnakan sebahagian daripada komponennya. Walau bagaimanapun, sejarah telah melupuskan agak berbeza. Era ini ditandai oleh beberapa penemuan yang sama sekali tidak dimuatkan ke dalam realiti gambar wujud. Bor, Thompson, Becquerel, Dirac, Einstein, Broglie, Planck, Heisenberg, dan beberapa saintis lain merevolusikan fizik. Mereka telah membuktikan ketidaksempurnaan asas sains mekanistik yang ditubuhkan. Melalui usaha-usaha ahli-ahli sains telah meletakkan asas bagi kenyataan kuantum kerelatifan baru. Jadi sains telah berpindah ke peringkat bukan klasik baru. Era ini berlangsung sehingga 60-an abad ke-20. Dalam tempoh ini, terdapat satu siri perubahan revolusioner dalam pelbagai bidang ilmu. Dalam fizik membentuk kuantum dan teori kerelatifan dalam kosmologi - teori alam semesta bukan pegun. Kemunculan genetik telah menyediakan perubahan radikal dalam pengetahuan biologi. teori sistem, cybernetics telah memberi sumbangan yang besar kepada pembentukan lukisan bukan klasik. Semua ini telah membawa kepada pembangunan idea-idea frontal dalam teknologi industri dan amalan sosial.

Intipati revolusi

– естественные явления, возникшие в ходе становления и расширения системы. Klasik dan bukan klasik sains - fenomena alam yang timbul dalam pembentukan dan pengembangan sistem. Peralihan dari satu era yang lain memerlukan pembentukan satu bentuk baru rasional. Dalam pengertian ini, suruhanjaya yang dikatakan revolusi pada skala global. Asasnya terletak pada hakikat bahawa kandungan "badan" kognisi diberikan kepada subjek. Klasik kajian sains realiti difahami sebagai objek. Dalam rangka konsep yang sedia ada ilmu tidak bergantung kepada tertakluk kepada syarat-syarat dan cara aktivitinya. Model nonclassical sebagai keperluan utama untuk mendapatkan penerangan sebenar realiti melaksanakan perakaunan dan penghuraian interaksi antara objek dan dengan cara yang mana ia dijalankan kognisi. Hasilnya, ia telah mengubah paradigma sains. pengetahuan mata pelajaran tidak dianggap sebagai realiti objektif mutlak, dan sebagai keping tertentu melalui kaedah prisma telah ditetapkan, bentuk, bermakna kajian.

Klasik, sains nonclassical dan selepas nonclassical

Sejak tahun 60-an abad lalu mula peralihan kepada peringkat kualitatif baru. Sains telah datang untuk mengambil alih yang berbeza postnonclassical (moden) ciri-ciri. Pada peringkat ini revolusi itu berlaku secara langsung dalam sifat aktiviti kognitif. Ia diikat oleh perubahan radikal dalam kaedah dan cara untuk mendapatkan, pemprosesan, penyimpanan, penghantaran dan pengetahuan penilaian. Jika kita menganggap sains postnonclassical dari segi jenis perubahan rasional, ia ketara memperluaskan skop metodologi refleksi berhubung dengan parameter utama dan komponen struktur aktiviti penyelidikan. Berbeza dengan sistem yang sedia ada, ia memerlukan penilaian interaksi dan pengantaraan pengetahuan bukan sahaja untuk operasi tertentu dan subjek kajian dana, tetapi juga aspek nilai amanah, iaitu, dengan latar belakang sosio-budaya zaman sejarah yang persekitaran yang sebenar. paradigma bukan klasik melibatkan penggunaan pengawal selia metodologi dibentangkan dalam bentuk relativiti kepada cara pemerhatian, sifat statistik dan kebarangkalian saling melengkapi pengetahuan pelbagai bahasa objek penerangan. Model moden sistem mengarahkan penyelidik untuk menilai pembentukan fenomena, penambahbaikan proses organisasi diri dalam realiti yang dapat diketahui. Ia melibatkan kajian objek dalam perspektif sejarah, dengan mengambil kira koperasi, kesan sinergi interaksi dan kewujudan bersama mereka. Tugas utama pengkaji adalah pembinaan semula teori acara sejauh julat panjang pengantaraan dan sambungan. Ia menyediakan rekreasi yang sistematik dan holistik proses imej dalam bahasa sains.

Khusus model moden

Dikatakan bahawa menggambarkan semua penunjuk utama medan objektif sains postnonclassical mustahil. Ini adalah disebabkan oleh hakikat bahawa ia mengedarkan sumber usaha hampir semua bidang realiti, termasuk sistem sosio-budaya, alam semula jadi, bidang rohani dan mental dan pendidikan. sains Postnonclassical mengkaji proses evolusi kosmik, isu-isu manusia interaksi dengan biosfera, kemunculan teknologi maju dan nanoelektronik untuk neuro-komputer, idea teori perkembangan global dan bersama-evolusi, dan banyak lagi. Untuk model moden dicirikan oleh tumpuan antara disiplin dan carian berorientasikan masalah. Sebagai objek kajian hari ini adalah sistem sosial dan alam yang unik, di mana seseorang itu struktur hadir.

kesimpulan

Seperti kemasukan yang mengagumkan dalam dunia sistem sains manusia mewujudkan keadaan yang sama sekali baru. Mereka membuat kompleks isu-isu falsafah yang agak kompleks tentang nilai dan makna pengetahuan, perspektif kewujudan dan perkembangan interaksi dengan lain-lain bentuk budaya. Dalam keadaan seperti itu, ia adalah agak sah mempersoalkan harga sebenar inovasi, kemungkinan akibat daripada pengenalan mereka ke dalam sistem komunikasi manusia, pengeluaran rohani dan material.