Sistem sains pedagogi: klasifikasi ringkas

sistem Sains Pendidikan adalah satu rangkaian yang menarik dan pelbagai topik untuk kajian yang berurusan dengan kedua-dua penyelidik tempatan dan asing. Pandangan yang berbeza, tetapi semua daripada mereka boleh dikurangkan kepada penyebut yang sama dan bercakap tentang klasifikasi paling biasa digunakan sains pedagogi hari ini.

Oleh itu, dalam struktur sains pedagogi termasuklah sejarah dan teori pedagogi. Disiplin pertama mengkaji sejarah perkembangan idea-idea asas pedagogi, serta mendedahkan pembangunan sistem pendidikan di negara-negara yang berbeza dan orang yang berbeza. Teori pedagogi terdiri daripada bahagian berikut: pedagogi umum, didactics, teori pendidikan, teori organisasi dan pengurusan proses pendidikan dan kaedah kerja pendidikan.

Moden sistem pedagogi sains dan termasuk klasifikasi mengikut umur dan perkarangan substantif. prasekolah begitu berbeza, sekolah pedagogi, pedagogi pendidikan vokasional, pedagogi pengajian tinggi, industri, ketenteraan, aeroangkasa, sosial, perbandingan, pedagogi dan gerontopedagogika. Ia juga termasuk dan pedagogi keluarga dan pedagogi komunikasi. Dan terdapat juga pedeutologiya yang berasingan, yang mempunyai tanggungjawab untuk melatih orang untuk memilih untuk diri mereka sendiri jalan guru.

Berdasarkan sistem nilai-semantik sains pedagogi termasuk autoritarian, kemanusiaan, undang-undang, dan Ortodoks pedagogi kerjasama.

Untuk pembetulan dan mengalami gejala dalam struktur sains pedagogi termasuk defectology, Teori, latihan fizikal, aktiviti kebajikan, logopedagogika, pembetulan, pedagogi buruh pembetulan, konduktif Pendidikan, terapeutik, pencegahan, pemulihan dan orang yang bijak.

sistem yang disenaraikan sains pedagogi menyokong idea bahawa pedagogi diri sains yang agak kompleks, yang memainkan peranan penting dalam kehidupan manusia. Jadi, pedagogi umum telah mengkaji undang-undang asas yang mengawal proses pendidikan dan latihan dan semua lain-lain kawasan di atas adalah unsur-unsur konstituennya. Di tempat kedua pada keluasan isu-isu yang diliputi adalah industri umur. Ia mengkaji semua aspek didikan dari lahir hingga dewasa. Dan sehingga ke hari ini terdapat gerontopedagogika, berurusan dengan isu-isu penuaan yang tetap.

sistem ruang yang besar sains pedagogi menumpukan teknik khas atau cara mengajar pelbagai subjek di sekolah dan institusi pendidikan yang lain. Kebimbangan ini sama dan isu-isu fizikal, moral, seni, alam sekitar dan lain-lain aspek pendidikan. Ini adalah disebabkan oleh hakikat bahawa setiap disiplin mata pelajaran dan arah latihan dan pendidikan bukan sahaja biasa, tetapi juga keperluan khusus yang diguna pakai dalam pelaksanaan tugas-tugas mereka.

Dan industri lain yang sistem moden sains pedagogi mula menumpukan baru-baru ini - ia adalah, pendidikan perbandingan atau perbandingan. Namanya ia menunjukkan bahawa sains ini mengkaji trend dalam perkembangan pemikiran pendidikan di negara-negara yang berbeza dalam perbandingan, tahap antarabangsa. Tujuannya - untuk memperkayakan sains maju kaedah dan teknik yang digunakan dalam bahagian-bahagian yang berlainan di dunia dengan mengambil kira isu-isu domestik pendidikan dan asuhan.

Dan akhirnya, hari ini mustahil untuk membayangkan mengajar sains tanpa menggunakan teknologi moden. industri maklumat hari ini menjadi lebih dan lebih popular dan digunakan secara meluas dalam pengurusan proses pendidikan dan latihan.